利用生物工程技術，可從轉(zhuǎn)基因奶山羊乳汁中分離獲得人凝血因子IV，用于血友病的治療。請回答下列問題：

根據(jù)凝血因子IV基因的堿基序列，可用____技術獲取并擴增基因。構建該基因表達載體時，所用到的工具酶是____ _，將人凝血因子IV基因與________的啟動子等調(diào)控組件重組在一起。

（2）將目的基因表達載體導入奶山羊受精卵的常用方法是______。

（3）在體外胚胎培養(yǎng)時，應選用囊胚的_____進行DNA分析，用于選擇雌性胚胎。此期的胚胎也適于胚胎分割移植，此技術的優(yōu)點是________。

（4）人凝血因子IV是一種胞外酶，該蛋白的加工是在______等細胞器上進行的。人凝血因子IV只在乳腺細胞合成的原因是___________________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016全國普通高考重慶第二次適應性測試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

豌豆的三對相對性狀分別由三對等位基因Dd、Ee、Ff控制。對基因型為DdEeFf 的個體進行測交，得到如下結果：^

基因型

ddeeff

DdEeFf

ddEeff

DdeeFf

個體數(shù)量

302

300

303

301

（1）請繪出該個體含Dd、Ee和Ff基因的染色體，并標出基因的相應位置。

（2）若DdEeFf個體自交，后代不同表現(xiàn)型的比例是 ，含ee個體的基因型為 。

（3）由測交結果可知，通過 育種不能使所有的優(yōu)良性狀進行組合。該生物其他一些不能自由組合的基因也可能發(fā)生重組，原因是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三1月診斷理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

苯丙酮尿癥（PKU）是人體內(nèi)缺少苯丙氨酸羧化酶（酶①）導致的苯丙酮酸積累，進而對嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育造成影響而出現(xiàn)智力低下。某人群中致病基因頻率為1/100，A/a基因位于常染色體上。下圖是PKU的發(fā)病示意圖，下列說法正確的是（ ）

A．PKU是基因突變的結果，這種不利突變不能為進化提供原材料

B．父母正常而子代患PKU是兩親代致病基因發(fā)生基因重組的結果

C．PKU嬰兒時期禁食含苯丙氨酸的食物可保證身體和智力正常發(fā)育

D．基因型Aa的個體與人群中某正常人結婚的子代患病概率為1/202

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省瀘州市高三第三次教學質(zhì)量診斷性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物體內(nèi)的物質(zhì)和結構敘述中，正確的是

A．ADP由磷酸、腺嘌呤和核糖三種物質(zhì)組成

B．酶的合成最初都在核糖體上完成的

C．生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結構的統(tǒng)稱

D．DNA和RNA的基本組成單位都是核酸

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省成都市高三第三次診斷性考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取兩個完全相同的洋蔥表皮細胞，分別放置在甲、乙兩種不同的溶液中，細胞的失水情況如下圖所示。下列敘述正確的是

A．兩條曲線的差異主要是由于兩種溶液濃度不同導致的

B．第10 min后乙溶液中的細胞開始吸水，直至質(zhì)壁分離復原

C．若將乙溶液的濃度適當升高，則曲線中的b點要向左移動

D．實驗結果可以說明植物細胞對物質(zhì)的輸入和輸出有選擇性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于細胞衰老和凋亡的說法中錯誤的是（　�。�
A．年輕人體內(nèi)有衰老的細胞，老年人體內(nèi)也有新產(chǎn)生的細胞
B．細胞的衰老和凋亡是一種正常的生理現(xiàn)象
C．細胞凋亡受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性控制
D．細胞死亡是細胞凋亡的同義詞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關DNA和RNA的比較中，正確的是（　�。�
A．從分布上，真核細胞中的DNA全部存在于細胞核中，RNA全部存在于細胞質(zhì)中
B．從化學組成上，DNA與RNA的堿基完全不同
C．從結構上，在大多數(shù)生物體的細胞中DNA為雙鏈結構，RNA為單鏈結構
D．鑒定DNA用吡羅紅染色劑，鑒定RNA用甲基綠染色劑

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．某植物培養(yǎng)液中含有甲、乙、丙 3 種離子，它們對植物的生長都有影響．表中列出的 5種培養(yǎng)液中，甲、乙、丙 3 種離子的濃度（單位：mmol/L）不同．為了研究丙離子的濃度大小對植物生長的影響，進行實驗時可以選用的兩種培養(yǎng)液是（　�。�
培養(yǎng)液編號①②③④⑤
甲離子2030503020
乙離子5545604555
丙離子1015202525
A．②④B．②③C．①⑤D．③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如圖的探究實驗，請分析回答：

（1）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2，現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個）實驗裝置，如圖Ⅰ（a～d）所示．
①請根據(jù)實驗目的選擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序（裝置可重復使用）．有氧條件下的裝置順序：c→a→b（用箭頭和圖中序號表示）；無氧條件下的裝置順序：d→b（用箭頭和圖中序號表示）．
②裝置中c瓶的作用是吸收空氣中的CO2，排除其對實驗結果的干擾，b瓶中澄清的石灰水還可用溴麝香草酚藍水溶液代替．
③在溫度和pH都相同的情況下，影響酵母菌細胞呼吸方式的外界因素主要是氧氣．
（2）乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌細胞呼吸方式．
①要想得到實驗結論還必須同時設置對照實驗，請問對照實驗裝置（假設該裝置編號為Ⅲ）該如何設計？裝置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外，其他設計與裝置Ⅱ相同．
②若裝置Ⅱ中紅色液滴向左移動，裝置Ⅲ中紅色液滴不移動，說明酵母菌細胞呼吸方式是只進行需氧呼吸．
③若酵母菌消耗的O2為3mol/L，而釋放的CO2為9mol/L，則酵母菌厭氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的6倍．

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