【題目】某生物興趣小組為了研究外界因素對植物光合作用的影響,給a、b兩種植物的葉片以不同強度的光照,測定a、b兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量,結(jié)果如下圖甲所示,圖乙中的曲線是b植物在圖甲中C光照強度下所測得的,請據(jù)圖回答問題:

(1)由甲、乙兩圖可以看出影響光合作用的環(huán)境因素包括__________。

(2)圖甲中,D光照強度下a植物CO2固定量 __________mg/(m2·h),此時,a植物產(chǎn)生的O2,除釋放到外界還會進入__________被利用。

(3)圖甲中,若給予的光照強度為xklx(A<x<5B);每日光照12h,一晝夜中辦植物的干重將_________(填“增加”或“減少”、“不變”)。

(4)若其他條件不變,將圖甲中的a植物在缺鎂的營養(yǎng)液中培養(yǎng),則光補償點向_________移動。

(5)對b植物而言,同P點相比,Q點C3含量________(填“高”或“低”);同M點相比,N點C3含量________(填“高”或“低”)。

【答案】1)光照強度、CO2濃度、溫度

27 線粒體

3)減少

4)右

5)低 高

【解析】試題分析:植物在光照條件下進行光合作用,光合作用分為光反應階段和暗反應階段,光反應階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解,產(chǎn)生ATP[H],同時釋放氧氣,ATP[H]用于暗反應階段三碳化合物的還原,細胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進行,為細胞的各項生命活動提供能量.據(jù)此分析解答.

解:(1)由圖可知,影響光合作用的外界因素有光照強度、CO2濃度、溫度.

2)由曲線可知,A植物細胞呼吸釋放的CO21 mg/m2h),凈光合作用吸收的CO26 mg/m2h),所以CO2固定量為7mg/m2h),此時A植物光合作用的強度大于細胞呼吸作用的強度,O2擴散到線粒體和釋放到外界.

3)光照強度為b點時,B植物12小時通過光合作用制造的有機物與24小時通過細胞呼吸消耗的有機物相等,所以光照強度小于b時,B植物干重減少.

4)缺鎂營養(yǎng)液,A植物光合作用減弱,光補償點向右移動.

5q點比p點光照強度強,合成ATP[H]多,C3含量減少;n點比mCO2濃度高,C3含量增加.

故答案為:

1)光照強度、CO2濃度、溫度

27 線粒體

3)減少

4)右

5)低 高

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將一個不含放射性同位素32P標記的大腸桿菌(擬核DNA呈環(huán)狀,共含有m個堿基,其中有a個胸腺嘧啶)放在含有32P-胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間,檢測到圖Ⅰ、Ⅱ兩種類型的DNA(虛線表示含有放射性的脫氧核苷酸鏈)。下列有關該實驗的結(jié)果預測與分析,正確的是

A. DNA第二次復制產(chǎn)生的子代DNA有Ⅰ、Ⅱ兩種類型,比例為1:3

B. DNA復制后分配到兩個子細胞時,其上的基因遵循基因分離定律

C. 復制n次需要胞嘧啶的數(shù)目是2n-1(m-a)/2個

D. 復制n次形成的放射性脫氧核苷酸單鏈為(2n+1—2)個

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)中,由相同種類元素組成的是

A.膽固醇、脂肪酸、脂肪酶

B.淀粉、半乳糖、糖原

C.氨基酸、核苷酸、丙酮酸

D.性激素、生長激素、胰島素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生命科學研究方法和發(fā)展過程的敘述,正確的是

A.施萊登和施旺認為老細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞

B.薩克斯通過同位素標記法證明光合作用的產(chǎn)物有淀粉

C.摩爾根通過假說-演繹法證明了基因在染色體上

D.達爾文通過實驗證明了生長素的分布不均勻是胚芽鞘彎曲生長的原因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】興奮在神經(jīng)纖維上傳導,膜內(nèi)電流的方向與神經(jīng)沖動傳導方向一致。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關胚胎工程的敘述,正確的是(

A.精子形成后可直接與減數(shù)第二次分裂中期的卵母細胞結(jié)合

B.試管動物技術(shù)和克隆技術(shù)均屬于有性生殖

C.胚胎干細胞具有發(fā)育的全能性,可用于器官移植

D.原腸胚期細胞中遺傳物質(zhì)與卵裂期相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生物多樣性的敘述,不正確的是

A生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B.基因多樣性與物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣型有密切關聯(lián)

C.基因多樣性主要表現(xiàn)為DNA分子中堿基配對方式的多樣性

D.共同進化可以導致生態(tài)系統(tǒng)多樣性的形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實驗測定鏈霉素對3種細菌的抗生素效應,用3種細菌在事先準備好的瓊脂平板培養(yǎng)基上畫3條等長的平行線(3條線均與鏈霉素帶接觸),將平板置于37 ℃條件下恒溫培養(yǎng)3天,結(jié)果如圖所示,從實驗結(jié)果看,以下關于鏈霉素的哪一項敘述是不正確的( )

A. 它能抑制結(jié)核桿菌的生長 B. 它對結(jié)核桿菌比對霍亂弧菌更有效

C. 它對結(jié)核桿菌比對傷寒菌更有效 D. 它可以用于治療傷寒病人

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列元素中在人體細胞內(nèi)含量很少,但卻是生命活動不可或缺的是(
A.C,H,N,P,Mn
B.Cl,F(xiàn)e,S,N,Mg
C.B,Cu,Zn,Mn,Mo
D.N,P,K,Cu,F(xiàn)e,I

查看答案和解析>>

同步練習冊答案