汶川大地震后,災區(qū)居民因饑餓、寒冷等原因?qū)е律眢w免疫力下降,易受病原體感染。下圖表示某病原體侵入人體后機體發(fā)生的特異性免疫過程。請回答:
(1)圖中所示的是________免疫過程。
(2)圖中c是______細胞,③過程中發(fā)揮作用的物質(zhì)稱為__________。
(3)與e細胞發(fā)揮功能相適應的細胞器有 。
(4)圖中能特異性識別抗原的細胞有_____________(填圖中字母)。
(5)預防接種疫苗后,當病原體侵入時,免疫的主要途徑是___________(用圖中數(shù)字表示),其特點
是 ,因此可迅速消滅病原體,有效預防某些疾病。
科目:高中生物 來源:2016屆湖南普通高中學業(yè)水平考試考前四模生物卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列有關(guān)實驗的問題:
(1)西瓜汁和梨汁比較,適立用來檢測生物組織中還原糖的理想材料是__________。
(2)在葉綠體色素的提取和分離實驗中,加入CaCO3的作用是____________________;擴散速度最快的色素是__________。
(3)生物實驗中常用__________試劑鑒定黃豆組織中是否存在蛋白質(zhì)。
(4)用樣方法調(diào)查蒲公英種群密度H應__________取樣。
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南普通高中學業(yè)水平考試考前四模生物卷(解析版) 題型:選擇題
生物膜的結(jié)構(gòu)特點是構(gòu)成生物膜的( )
A.磷脂分子是可以運動的 B.蛋白質(zhì)分子是可以運動的
C.磷脂與蛋白質(zhì)分子是靜止的 D.磷脂與大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運動
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三5月適應性考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
【生物——選修模塊3:現(xiàn)代生物技術(shù)專題】
我國基因工程藥物的研制和生產(chǎn)發(fā)展迅猛。目前科學家已在牛和羊等動物的乳腺生物反應器中表達出了抗凝血酶、血清白蛋白、生長激素等重要藥品,大致過程如圖所示:
(1)哺乳動物的體外受精主要包括[a]__________、[b]__________和受精等幾個主要步驟。 若要充分發(fā)揮優(yōu)良母畜的繁殖潛能,可給供體注射_______,使其排出更多的卵子。
(2)在過程C中需要用到的工具酶有________。要使人的藥用蛋白基因在奶牛乳腺細胞中特異性表達,完整的基因表達載體要包括目的基因、_______、標記基因等部分。
(3)d過程常用的方法是________,e過程的名稱為_____________。
(4)若要一次獲得多只完全相同的轉(zhuǎn)基因牛,應采用_______技術(shù),通常選擇_______的桑椹胚或囊胚。
(5)早期胚胎發(fā)育的幾個階段:受精卵→_____期→桑椹胚→囊胚→__________。
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三5月適應性考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)基因的敘述,正確的是
A.兩條同源染色體上基因的遺傳信息完全相同
B.T細胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成
C.線粒體、葉綠體和核糖體中均存在A—T和U—A的配對方式
D.基因的兩條鏈可分別作模板進行轉(zhuǎn)錄,以提高蛋白質(zhì)合成的效率
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州遵義一中高一下第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為下丘腦某神經(jīng)細胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是( )
A.若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu),則興奮經(jīng)過此處時的信號轉(zhuǎn)換是:電信號→化學信號→電信號
B.若此細胞可以分泌促進水重吸收的激素,則該激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了
C.該細胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動中樞
D.動作電位的形成與膜上②、④等載體有關(guān),A面為正電位,B面為負電位
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州遵義一中高一下第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表為某人血液化驗的兩項結(jié)果,據(jù)此分析,其體內(nèi)最可能發(fā)生的是( )
A.神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 B.血糖含量低于正常
C.促甲狀腺激素分泌減少 D.組織細胞攝取葡萄糖加速
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州思南中學高二下學期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
向溶有DNA的物質(zhì)的量濃度為2 mol/L NaCl溶液中不斷加入蒸餾水,在這個過程中DNA和雜質(zhì)蛋白質(zhì)等的溶解度變化情況分別是( )
A.減小、減小 B.增大、增大
C.先減小后增大、增大 D.減小、增大
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地理隔離 | B. | 無性繁殖 | C. | 生殖隔離 | D. | 基因突變 |
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