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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
時(shí)間(h) | X液面位置(cm) |
0 | 5.0 |
1 | 7.0 |
2 | 9.0 |
3 | 11.0 |
4 | 13.0 |
5 | 14.5 |
6 | 15.5 |
7 | 15.8 |
8 | 15.8 |
9 | 15.8 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、氧、水 | B、碳、蛋白質(zhì) |
C、氧、蛋白質(zhì) | D、碳、水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生產(chǎn)者 | B、消費(fèi)者 |
C、分解者 | D、以上都不是 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖①和圖②可能來(lái)自同一精原細(xì)胞 |
B、體細(xì)胞的形成過(guò)程中發(fā)生的圖象有④⑤ |
C、圖⑥細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞或極體 |
D、該生物體細(xì)胞染色體數(shù)為4 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、A組兔子由于注射了無(wú)放射性的甲狀腺激素,抑制了甲狀腺激素的分泌,所以甲狀腺放射量下降速率最慢 |
B、A組兔子由于注射了無(wú)放射性的甲狀腺激素,促進(jìn)了甲狀腺激素的合成與分泌,所以甲狀腺放射量下降速率最快 |
C、B組兔子由于注射了促甲狀腺激素,促進(jìn)了甲狀腺激素的合成與分泌,所以甲狀腺放射量下降速率最快 |
D、C組兔子由于注射的是生理鹽水,所以下降速率不變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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