【題目】下列關(guān)于基因的本質(zhì)與基因的表達(dá)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.在雙鏈DNA中，A和T的分子數(shù)之和始終等于C和G的分子數(shù)之和

B.基因內(nèi)某個(gè)堿基對(duì)被替換，其遺傳效應(yīng)可能不變

C.基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，堿基配對(duì)方式不完全相同

D.基因中堿基的特定排列順序構(gòu)成了該基因的特異性

【答案】A

【解析】正常情況下，雙鏈DNA分子中A=T、G=C，因此雙鏈DNA分子中A和T的分子數(shù)之和不一定等于C和G的分子數(shù)之和，A錯(cuò)誤；遺傳密碼具有簡(jiǎn)并性，因此基因突變不一定引起生物性狀的改變，B正確；兩種過(guò)程中的堿基配對(duì)方式不完全相同，轉(zhuǎn)錄中沒(méi)有U-A，而翻譯中沒(méi)有T-A，C正確；基因中堿基的特定排列順序構(gòu)成了該基因的特異性，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是對(duì)生物體ATP的有關(guān)敘述，其中正確的一項(xiàng)是

A. ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，在活細(xì)胞中是永無(wú)休止的

B. ATP與ADP是同一種物質(zhì)的兩種形態(tài)

C. 生物體內(nèi)的ATP含量很多，從而保證了生命活動(dòng)所需能量的持續(xù)供應(yīng)

D. ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，使生物體內(nèi)各項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)能在常溫常壓下快速順利進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）組成DNA的基本單位是[　]____________________________。

（2）若3為胞嘧啶，則4應(yīng)是_______________。兩者之間通過(guò)________鍵相連。

（3）圖中8示意的是一條__________________的片段。與另一條片段的位置關(guān)系是_________________________________。

（4）構(gòu)成DNA分子的堿基有__________種，但由于___________________的排列順序的千變?nèi)f化，因此構(gòu)成了DNA分子的多樣性。

（5）DNA分子的結(jié)構(gòu)具有穩(wěn)定性的原因是什么？

___________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家應(yīng)用生物技術(shù)培育出了一種抗蟲棉，它能產(chǎn)生毒素，殺死害蟲，目前正在大面積推廣種植�？茖W(xué)家還研究了害蟲的遺傳基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)不抗毒素為顯性(用B和b表示)。如果用抗毒素害蟲與不抗毒素害蟲雜交，則子代的基因型可能是( )

A．BB、Bb B．Bb、bb C．BB、Bb、bb D．BB、Bb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良使血漿蛋白含量下降，[ ]________的滲透壓________，因而水分向________滲透。

（2）在圖2的②中含有許多對(duì)酸堿緩沖物質(zhì)，它們都是由一種弱酸和相應(yīng)的一種弱酸強(qiáng)堿鹽組成。舉出一對(duì)：_______________。

（3）根據(jù)圖2回答問(wèn)題：圖中的毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是（填數(shù)字標(biāo)號(hào)）____________；CO2濃度最高的內(nèi)環(huán)境成分是標(biāo)號(hào)____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A. 胚胎分割時(shí)需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割

B. 移植胚胎的遺傳特性在孕育過(guò)程中不受影響

C. 胚胎干細(xì)胞具有體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯等特點(diǎn)

D. 體外受精主要包括卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究2 個(gè)新育品種 P1、P2 幼苗的光合作用特性,研究人員分別測(cè)定了新育品種與原種(對(duì)照)葉片的凈光合速率、蛋白質(zhì)含量和葉綠素含量,結(jié)果如下圖所示。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）圖1 的凈光合速率是采用葉齡一致的葉片,在相同的實(shí)驗(yàn)條件下,測(cè)得的單位時(shí)間、單位葉面積 的釋放量。

（2）光合作用反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)，葉綠體中C3含量是C5的_____倍。

（3）由圖可知,P1 的葉片光合作用能力最強(qiáng),推斷其主要原因有:一方面是其葉綠素含量較高,可以產(chǎn)生更多的 ；另一方面是其蛋白質(zhì)含量較高,含有更多的 。

（4）栽培以后,P2 植株干重顯著大于對(duì)照,但籽實(shí)的產(chǎn)量并不高,最可能的生理原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在家兔動(dòng)脈血壓正常波動(dòng)過(guò)程中，當(dāng)血壓升高時(shí)，其血管壁上的壓力感受器感受到刺激可以反射性地引起心跳減慢和小血管舒張，從而使血壓降低，僅由此調(diào)節(jié)過(guò)程判斷，這一調(diào)節(jié)屬于( )

A. 體液調(diào)節(jié)，負(fù)反饋調(diào)節(jié) B. 神經(jīng)調(diào)節(jié)，免疫調(diào)節(jié)

C. 神經(jīng)調(diào)節(jié)，負(fù)反饋調(diào)節(jié) D. 體液調(diào)節(jié)，免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于花藥接種和培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．花藥開(kāi)裂形成幼小植株后才給予光照

B．花藥培養(yǎng)至開(kāi)裂后，將長(zhǎng)出的愈傷組織及時(shí)轉(zhuǎn)移到分化培養(yǎng)基上

C．花藥培養(yǎng)至開(kāi)裂后，將釋放出的胚狀體整體移到新的培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng)

D．對(duì)培養(yǎng)出來(lái)的植株作進(jìn)一步鑒定和篩選

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