如圖是墨西哥和瑞士兩國人口年齡結(jié)構比較，下列敘述不正確的是（　�。�
A、該圖可以幫助預測兩國未來人口增長趨勢
B、人口增長率：墨西哥＞瑞士
C、根據(jù)該圖無法知道兩國人口數(shù)量
D、若一對夫婦只生兩個孩子，則墨西哥人口數(shù)量將維持穩(wěn)定
考點：種群的特征,人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響
專題：
分析：1、年齡結(jié)構是指一個種群中各年齡時期的個體數(shù)目比例，分為增長型、穩(wěn)定性和衰退型，增長型幼年個體比例多，老年的個體比例少，未來一段時間內(nèi)，種群數(shù)量會越來越大；穩(wěn)定性是幼年個體、成年 個體、老年個體比例相當，未來一段時間內(nèi)，種群數(shù)量基本保持穩(wěn)定；衰退型是幼年個體比例少，老年個體比例多，未來一段時間內(nèi)，種群數(shù)量會越來越�。�
2、由圖可知，墨西哥幼年個體比例多，老年的個體比例少，未來一段時間內(nèi)，種群數(shù)量會越來越大，為增長型，瑞士幼年個體、成年 個體、老年個體比例相當，未來一段時間內(nèi)，種群數(shù)量基本保持穩(wěn)定，為穩(wěn)定型．
解答： 解：A、年齡組成可以預測種群的數(shù)量變化，A正確；
B、墨西哥年齡組成為增長型，瑞士年齡組成穩(wěn)定型，所以墨西哥的人口增長率大于瑞士，B正確；
C、根據(jù)該圖無法知道兩國人口數(shù)量，只能預測數(shù)量變化趨勢，C正確；
D、若一對夫婦只生兩個孩子，則墨西哥人口數(shù)量也會持續(xù)增多，D錯誤．
故選：D．
點評：本題的知識點是年齡結(jié)構的相關內(nèi)容，對年齡結(jié)構三種類型的判斷以及其意義的理解是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

實驗中的變量主要有自變量、因變量和無關變量．下列不屬于控制無關變量的操作是（　�。�
A、驗證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實驗中，首先將實驗植物做饑餓處理
B、探究唾液淀粉酶的最適pH的實驗中，先將每一組溫度控制在37℃
C、驗證光合作用需要光照的實驗中，將葉片的一半用黑紙包住
D、綠葉中色素的提取和分離實驗中，制備濾紙條時剪去兩角

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制，①～⑧表示相互作用的過程或相關物質(zhì)．請據(jù)圖分析回答：

（1）若⑦表示促性腺激素，對⑦的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是
 
．
（2）若⑤表示細胞免疫過程中產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)，則⑤表示
 
．在該免疫過程中能使被病原體感染的宿主細胞裂解死亡的是
 
細胞，此過程中的宿主細胞是屬于細胞凋亡還是細胞壞死？
 
．
（3）初生牛犢自身免疫力低，必須到4周齡以后，才開始具備自身特異性免疫力．然而初生牛犢能夠通過初乳（母牛分娩后5～7天內(nèi)產(chǎn)生的乳）從母體獲得這種免疫．①免疫球蛋白在機體中的作用是
 
．
②極少數(shù)人服用初乳后出現(xiàn)過敏反應，此時的初乳稱為
 
．這種過敏反應能否發(fā)生在第一次服用初乳時？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋清中的主要成分是蛋白質(zhì)，在堿性溶液中，蛋白質(zhì)與CuSO4反應能產(chǎn)生紫色物質(zhì)，這是蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑的反應．請根據(jù)這一反應特征，利用下列材料設計一個實驗來證明人的唾液淀粉酶是蛋白質(zhì)．
備選材料：0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL CuSO4的溶液、質(zhì)量濃度為0.05g/mL CuSO4的溶液、可溶性淀粉溶液、稀釋雞蛋清、唾液、蒸餾水、試管、滴管．其他材料若需自選．實驗步驟：
①取三支試管編號1、2、3；
②
 
；
③
 
；
④
 
．
實驗結(jié)果預測：
 
．
實驗結(jié)果分析：由于蛋清的主要成分是水和蛋白質(zhì)，唾液的主要成分是水和唾液淀粉酶，因此，根據(jù)實驗結(jié)果可以證明
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于質(zhì)膜結(jié)構和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、質(zhì)膜中的內(nèi)外是對稱的
B、構成質(zhì)膜的所有化學成分都是可移動
C、質(zhì)膜中的有些膜蛋白起著生物催化劑的作用
D、胞吞胞吐可體現(xiàn)質(zhì)膜的選擇透性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關敘述中，正確的是（　�。�
A、在脂雙層中增加膽固醇的含量，則質(zhì)膜的流動性降低
B、蔗糖酶能使蔗糖水解為葡萄糖和果糖，并產(chǎn)生ATP
C、線粒體和葉綠體均能通過內(nèi)膜折疊增加面積，有利于生化反應的進行
D、癌細胞快速增殖過程中能合成大量粘連蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體的結(jié)構層次為（　�。�
A、細胞、器官、組織、系統(tǒng)
B、細胞、組織、器官、系統(tǒng)
C、細胞、組織、系統(tǒng)、器官
D、細胞、器官、系統(tǒng)、組織

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示葉綠素分子以其側(cè)鏈插入到生物膜結(jié)構中，圖2表示用分光光度計測定的葉綠素a分子對不同光的吸收值．請回答下列問題．

（1）圖1所示的生物膜為
 
．
（2）葉綠素a主要吸收
 
光．
（3）有同學認為僅根據(jù)吸收光譜圖并不能判斷哪些波長的光對光合作用最有效（由在不同波長光的作用下的光合效率繪制成的圖象稱為作用光譜）．請用以下實驗材料用具進行探究．
實驗材料及用具：水綿、好氧并可以游動的細菌、三棱鏡、白色光源、顯微鏡等．
實驗原理：①水綿在光照條件下可以進行光合作用產(chǎn)生氧氣．
②
 
．
實驗步驟：①取一些好氧并可以游動的細菌放在一條水綿的溶液中，制成臨時裝片．
②將臨時裝片置于
 
的環(huán)境中．
③將
 
的光投射到一段水綿上．
④觀察水綿不同部位聚集的好氧細菌的多少．
實驗結(jié)果及分析：根據(jù)上述實驗結(jié)果，某同學畫出了水綿的作用光譜與葉綠素a吸收光譜曲線如圖3所示，兩者是否完全吻合？
 
，其原因可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體成熟紅細胞所處的內(nèi)環(huán)境是（　　）
A、組織液B、淋巴
C、細胞內(nèi)液D、血漿

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