分析 根據(jù)題意和系譜圖分析可知:3號和4號均正常,但他們有一個患病的女兒(10號),即“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說明該病為常染色體隱性遺傳。畵(jù)此答題.
解答 解:(1)根據(jù)3、4正常,而產(chǎn)生的后代患病可知為隱性遺傳病;又女兒患病,父親正常,可否定X染色體遺傳,故為常染色體隱性遺傳。
(2)由于11號患病而7號正常,所以7號的基因型為Bb.又6號和7號是同卵雙生,兩者的基因型相同,因此6號的基因型為Bb,她肯定是雜合體.
(3)由于11號患病而7號、8號正常,所以7號、8號的基因型都為Bb.因此,7號和8號再生一個孩子無病的概率為$\frac{3}{4}$.
(4)8號和9號是異卵雙生,兩者的基因型不一定相同,9號的基因型及概率為$\frac{1}{3}$BB、$\frac{2}{3}$Bb.因此,6號和9號個體結(jié)婚,則他們出生有病孩子的概率為$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{6}$;若他們所生第一個孩子有病,說明9號的基因型是Bb,則再生一個白化病女孩的概率是$\frac{1}{4}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$.
故答案為:
(1)隱
(2)Bb 100%
(3)$\frac{3}{4}$
(4)$\frac{1}{6}$ $\frac{1}{8}$
點評 本題結(jié)合系譜圖,考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),能根據(jù)系譜圖利用口訣準確判斷該病的遺傳方式及相應(yīng)個體的基因型,進而進行相關(guān)概率的計算.本題還要求考生注意“同卵雙生”和“異卵雙生”的區(qū)別.
科目:高中生物 來源:2016屆河北省唐山市高三下學(xué)期開學(xué)考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是與人體生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)的示意圖或曲線,其中表示正確的是
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑥ | B. | ①③⑥ | C. | ①⑤⑥ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省南充市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•徐州模擬)下列做法不屬于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用的是( )
A.利用生長素類似物促進扦插枝條生根
B.利用昆蟲的信息激素類似物誘捕有害昆蟲
C.放置稻草人驅(qū)趕稻田里的鳥類
D.控制日照時間長短從而控制植物的開花時間
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑥ | B. | ③④⑤ | C. | ②④⑥ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮層和下丘腦 | B. | 腎上腺和下丘腦 | ||
C. | 下丘腦的神經(jīng)細胞和垂體后葉 | D. | 下丘腦和大腦皮層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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