A. | 腫瘤干細胞與癌細胞中基因的執(zhí)行情況不完全同 | |
B. | 腫瘤干細胞的增殖及與分化過程都需要消耗ATP | |
C. | 編碼BAX蛋白和 ABCG2蛋白的基因都屬于原癌基因 | |
D. | 用ABCG2抑制劑與姜黃素聯(lián)合治療,可促進腫瘤干細胞凋亡 |
分析 1、細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結(jié)束生命的過程,屬于正常的生命現(xiàn)象,對生物體有利;細胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的,屬于不正常的細胞死亡,對生物體有害.
2、癌細胞形成的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其特征為:(1)能無限增殖;(2)癌細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;(3)癌細胞表面發(fā)生變化,細胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,使細胞間黏著性降低,易于在體內(nèi)擴散轉(zhuǎn)移.
解答 解:A、由于基因的選擇性表達,腫瘤干細胞與癌細胞中基因的執(zhí)行情況不同,A正確;
B、腫瘤干細胞的增殖需要消耗能量,細胞分化過程發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯,也是耗能的過程,兩過程都需要消耗ATP,B正確;
C、BAX蛋白為凋亡蛋白,與細胞凋亡有關(guān),故控制其合成的基因不屬于原癌基因,C錯誤;
D、姜黃素能誘發(fā)癌細胞凋亡,而ABCG2蛋白,能有效排出姜黃素,從而逃避凋亡,用ABCG2抑制劑與姜黃素聯(lián)合治療,可促進腫瘤干細胞凋亡,D正確.
故選:C.
點評 本題知識點簡單,考查細胞癌變的特征及細胞凋亡的區(qū)別,要求考生識記細胞凋亡的概念和意義,掌握細胞凋亡和細胞癌變的區(qū)別,能運用所學的知識對各選項作出正確的判斷,屬于考綱理解和應用層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化過程中細胞器的種類或數(shù)量發(fā)生改變 | |
B. | 細胞生長過程中與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的效率逐漸提高 | |
C. | 從某人體內(nèi)癌細胞,衰老細胞和凋亡細胞中提取的核基因應相同而RNA不同 | |
D. | 癌細胞的細胞膜上糖蛋白減少,但不影響信息傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 密林熊蜂與正常傳粉者之間存在競爭關(guān)系 | |
B. | 密林熊蜂不影響角蒿的進化 | |
C. | 該盜蜜行為不會影響角蒿的種群密度 | |
D. | 可采用標志重捕法調(diào)查密林熊蜂的盜蜜頻率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中的脂質(zhì):脂肪、磷脂、固醇、膽固醇、性激素 | |
B. | 植物細胞中的糖:單糖、二糖、多糖、纖維素、淀粉 | |
C. | 進出細胞的物質(zhì)運輸方式:胞吞和胞吐、主動運輸、被動運輸、自由擴散、協(xié)助擴散 | |
D. | 可遺傳變異:基因突變、基因重組、染色體變異、染色體結(jié)構(gòu)變異、染色體數(shù)目變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1050 | B. | 2450 | C. | 990 | D. | 1320 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 作用途徑是反射弧 | B. | 反應速度較慢 | ||
C. | 作用范圍較廣泛 | D. | 作用時間較長 |
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