某學者曾做過如圖a所示的實驗,在天竺葵的同一葉片的不同部位分別滴加一定濃度生長素溶液、水和14C-葡萄糖,待充分作用后,得到如圖b所示的結果,其陰影部分表示具有放射性.下列敘述不正確的是(  )
A、實驗結果說明生長素有很強的吸引與運輸養(yǎng)分的效應
B、加水是作為實驗對照
C、生長素能促進果實的發(fā)育可能與它能運輸養(yǎng)分有關
D、放射性葡萄糖分布不均勻是受單側光的影響
考點:生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況
專題:
分析:由圖b結果可以得出,放射性糖集中在滴加一定濃度生長素溶液部位,且分布比較均勻,而在滴加水的部位不含有放射性糖,說明生長素有很強的吸引與調(diào)運養(yǎng)分的功能.
解答: 解:A、由圖b結果可以得出,放射性糖集中在滴加一定濃度生長素溶液部位且分布比較均勻,說明生長素有很強的吸引與調(diào)運養(yǎng)分的功能,A正確;
B、在滴加水的部位不含有放射性糖,形成空白對照,故B正確;
C、生長素能促進果實的發(fā)育,可能與它能吸引和運輸養(yǎng)分有關,故C正確;
D、實驗中未涉及單側光的實驗,無法得出放射性葡萄糖分布不均勻是受單側光的影響,故D錯誤.
故選:D.
點評:本題以實驗形式,考查生長素的相關知識,意在考查考生能從題圖中獲取信息和推理能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

生長素濃度與莖的生長關系如圖所示.現(xiàn)測得莖的近地側生長素濃度為2f,則莖的遠地側生長素濃度的范圍應為( 。
A、0-fB、f-2f
C、2f-hD、g-h

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究所對一條河流生態(tài)系統(tǒng)進行了幾年的跟蹤調(diào)查,發(fā)現(xiàn)某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長率隨時問的變化呈現(xiàn)如圖所示曲線.則在t1時該種群的年齡組成類型、能反映該種群數(shù)量變化的曲線分別是( 。
A、衰退型和①
B、增長型和②
C、衰退型和③
D、增長型和④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于孟德爾的兩對相對性狀的雜交實驗的敘述,正確的是( 。
A、兩對相對性狀分別由兩對等位基因控制
B、兩對等位基因位于同一對同源染色體上
C、F2中有9種基因型、4種表現(xiàn)型
D、每一對等位基因的傳遞都遵循基因的分離定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,如果根a側的生長素濃度在曲線A點(為10-10mol.l-1),下列對b 側生長素濃度范圍的描述正確的是( 。
A、在F~C(不包括C點)范圍內(nèi)均能促進生長
B、b側生長素濃度一定處于C~D的范圍
C、a側的生長素濃度為適宜濃度,細胞生長快.b側的生長素濃度低于a側,相當于F~E段,因而細胞生長慢
D、在太空中重力為0,根的生長將不同于圖中的彎曲,坐標圖中的生長素的曲線也不適合于根的生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人體內(nèi)的細胞外液這個環(huán)境中可發(fā)生許多生化反應,其中有( 。
A、蛋白質(zhì)消化分解成氨其酸
B、神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成
C、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水
D、乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖①-⑤依次表示蛙坐骨神經(jīng)愛到刺激后的電位變化過程.下列分析正確的是( 。
A、圖①表示甲乙兩個電極處的膜外電位的大小與極性不同
B、圖②表示甲電極處的膜處于去極化過程,乙電極處的膜處于極化狀態(tài)
C、圖④表示甲電極處的膜處于去極化過程,乙電極處的膜處于反極化狀態(tài)
D、圖⑤表示甲電乙兩個電極處的膜均處于去極化狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物精巢的精原細胞在進行減數(shù)第二次分裂后期時,細胞中DNA含量為P,染色體數(shù)為Q,則在形成精原細胞的分裂后期,細胞的染色體數(shù)和DNA數(shù)分別是(  )
A、Q、P
B、2Q、2P
C、
Q
2
P
2
D、Q、2P

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類在正常情況下,精子內(nèi)常染色體和性染色體的數(shù)目和類型是(  )
①44+XY        
②44+XX            
③22+Y          
④22+X.
A、只有①B、只有③
C、①和②D、③和④

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