13．如圖表示植物葉肉細(xì)胞的兩個(gè)重要的生理過(guò)程中C、H、O的轉(zhuǎn)化，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．甲過(guò)程是光合作用，乙過(guò)程是有氧呼吸
B．過(guò)程a和過(guò)程b都直接依賴光提供的能量
C．原核生物也可以進(jìn)行圖中的所有生理過(guò)程
D．過(guò)程c的酶分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：甲表示光合作用，乙表示有氧呼吸．a(chǎn)表示光反應(yīng)，b表示暗反應(yīng)，c表示有氧呼吸的第一、第二階段，d表示有氧呼吸的第三階段．

解答 解：A、甲過(guò)程將二氧化碳合成有機(jī)物，進(jìn)行的是光合作用；乙過(guò)程分解有機(jī)物，并消耗氧氣，進(jìn)行的是有氧呼吸，A正確；
B、過(guò)程a直接依賴光提供的能量，過(guò)程b直接依賴ATP提供的能量，B錯(cuò)誤；
C、原核生物也可以進(jìn)行圖中的所有生理過(guò)程，如藍(lán)藻，C正確；
D、過(guò)程c表示有氧呼吸的第一、第二階段，需要的酶分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題以圖形為載體，考查了光合作用和有氧呼吸的過(guò)程及兩者的聯(lián)系．考查了學(xué)生識(shí)圖、析圖能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力．光合作用和呼吸作用過(guò)程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，字母A～E表示信息分子，數(shù)字表示相關(guān)生理變化．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)信息分子的名稱：B促甲狀腺激素，E胰島素．
（2）圖中②表示增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞．
（3）由圖可知，神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．
若如圖表示人體受到寒冷刺激時(shí)下丘腦細(xì)胞接受A物質(zhì)前后，膜兩側(cè)電位差的變化．

（4）則圖中a段表示靜息電位，由鉀離子外流外流造成．
（5）c點(diǎn)時(shí)神經(jīng)纖維的膜電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正．如果處在低Na+的環(huán)境條件下，神經(jīng)纖維興奮時(shí)的電位峰值與圖示c點(diǎn)相比：低（高、低、不變）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是某種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的示意圖，該物質(zhì)可能是（　�。�
A．H2OB．O2C．甘油D．氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)生命活動(dòng)的描述，正確的是（　�。�
A．脂肪、核酸和ATP都含有C、H、0、N、P五種元素
B．突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過(guò)程體現(xiàn)膜的流動(dòng)性這一功能特性
C．肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)徹底水解后能得到4種脫氧核苷酸
D．某肽鏈在合成時(shí)脫去100個(gè)分子的水，則該肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．隨著生物科學(xué)的發(fā)展，極大地豐富和發(fā)展了達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，形成了以自然選擇學(xué)說(shuō)為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論．下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論主要內(nèi)容的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．種群是生物進(jìn)化的基本單位
B．隔離是物種形成的必要條件
C．突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料
D．突變和基因重組都能導(dǎo)致基因頻率的定向改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．圖左側(cè)為燕麥胚芽鞘所做的處理，瓊脂塊左右正中間用不透水云母片隔開(kāi)．那么一段時(shí)間后，右側(cè)①②③處于圖示位置時(shí)，其生長(zhǎng)情況依次是（　�。�
A．向右彎曲、向右彎曲、向右彎曲B．向右彎曲、直立生長(zhǎng)、向左彎曲
C．向左彎曲、直立生長(zhǎng)、向右彎曲D．向右彎曲、向左彎曲、向左彎曲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．將小麥綠色葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，測(cè)量在黑暗和恒定光照條件下容器內(nèi)氧氣量的變化（假設(shè)呼吸速率恒定），結(jié)果如圖．有關(guān)推斷正確的是（　�。�
A．a點(diǎn)后的短時(shí)間內(nèi)，葉片細(xì)胞內(nèi)C5的量將減少
B．a～b段，葉片的光合作用速率大于呼吸作用速率
C．在5～15min內(nèi)，葉片的光合作用速率逐漸增大
D．在5～15min內(nèi)，氧氣產(chǎn)生速率是5×10-7mol/min

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)可能縮合為（　�。�
A．二肽B．三肽C．四肽D．五肽

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用不同的化學(xué)試劑可以鑒定不同物質(zhì)的存在。用斐林試劑可以鑒定還原糖（葡萄糖、麥芽糖）的存在，用雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì)的存在。醫(yī)學(xué)上，可用這兩種試劑檢驗(yàn)?zāi)蛞狠o助疾病診斷。請(qǐng)分析這兩種試劑能夠診斷的疾病應(yīng)該是

A．糖尿病、腸炎 B．胃炎、腎炎

C．糖尿病、腎炎 D．胃炎、腸炎

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