下列有關(guān)對池塘中出現(xiàn)的“水華“現(xiàn)象的敘述中，不正確的是（　　）
A、水體中有機養(yǎng)料含量太高，造成富營養(yǎng)化
B、會造成水體中溶解氧量降低，水生動物等大量死亡
C、主要是藍(lán)藻以細(xì)胞群體形式大量繁殖而導(dǎo)致的
D、其起因及后果與海洋中的“赤潮“現(xiàn)象極為相似
考點：全球性生態(tài)環(huán)境問題
專題：
分析：此題考查的是水華形成的原因．在人類活動的影響下，排放含氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)的工業(yè)廢水和生活污水大量進(jìn)入海灣等緩流水體，引起藻類及其他浮游生物迅速繁殖，水體溶解氧量下降，水質(zhì)惡化，魚類及其他生物大量死亡的現(xiàn)象．據(jù)此作答．
解答： 解：A、水華是由于生活及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中含有大量氮、磷的廢污水進(jìn)入水體后，藍(lán)藻、綠藻、硅藻等藻類成為水體中的優(yōu)勢種群，大量繁殖后使水體呈現(xiàn)藍(lán)色或綠色的一種現(xiàn)象，A錯誤；
B、水華現(xiàn)象，水體溶解氧量下降，水質(zhì)惡化，魚類及其他生物大量死亡的現(xiàn)象，B正確；
C、水華主要是藍(lán)藻以細(xì)胞群體形式大量繁殖而導(dǎo)致的，C正確；
D、赤潮是海洋中某些微小的浮游藻類、原生動物或更小的細(xì)菌，在滿足一定的條件下爆發(fā)性繁殖或突然性聚集，引起水體變色的一種自然生態(tài)現(xiàn)象，與水華現(xiàn)象相似，D正確．
故選：A．
點評：掌握水華、赤潮是解決本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列兩對獨立遺傳的相對性狀雜交組合中，能產(chǎn)生4種表現(xiàn)型、6種基因型的是（　�。�
A、AaBb×aabb
B、Aabb×AaBb
C、AaBb×AABb
D、Aabb×aaBb

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科目：高中生物 來源： 題型：

能充當(dāng)生物武器的生物是（　�。�
A、炭疽桿菌B、乳酸菌
C、大麻D、酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家從某細(xì)胞中將某流感病毒抗體基因和其成熟mRNA提取出來，在體外進(jìn)行雜交試驗，出現(xiàn)了奇怪的鼓泡狀突出結(jié)構(gòu)，如圖所示，下列說法錯誤的是（　�。�
A、提取的mRNA來自漿細(xì)胞
B、該結(jié)構(gòu)的形成是基因突變的結(jié)果
C、圖中含有8種核苷酸
D、該結(jié)構(gòu)中含有5種堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于水的敘述正確的是（　�。�
A、水從根系向地上部分運輸與細(xì)胞壁無關(guān)
B、在需氧呼吸中，水既可作為反應(yīng)物，又可作為生成物
C、膝反射的興奮傳導(dǎo)過程中不需要水的參與
D、轉(zhuǎn)錄與翻譯過程中沒有水的生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶、維生素、激素的敘述，正確的一項是（　　）
A、都是由活細(xì)胞產(chǎn)生的
B、都是高效能的物質(zhì)
C、都有催化作用和調(diào)節(jié)新陳代謝作用
D、都是蛋白質(zhì)類物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析細(xì)胞內(nèi)4種重要有機物的組成及功能，回答下列問題：

（1）E在動物細(xì)胞中是指
 
，在植物細(xì)胞中是指
 
；組成E的基本單位A是
 
．
（2）若F可被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色，則F是
 
．除了F，脂質(zhì)還包括
 
、
 
．
（3）C是指
 
，大約有
 
種．它的結(jié)構(gòu)通式是
 
．生命活動的主要承擔(dān)者是
 
（填字母），它的結(jié)構(gòu)多種多樣，原因是
 
．
（4）生物體內(nèi)的H，主要集中在細(xì)胞核內(nèi)的是
 
，它的基本單位D是
 
．
（5）組成E、F、G、H四種有機物共有的元素有
 
．生物大分子都是由單體連接而成，每一個單體都以
 
為基本骨架．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果三對獨立遺傳的等位基因（A/a、B/b、C/c），共同決定某一植物的高度．當(dāng)有顯性基因存在時每增加一個顯性基因，該植物會在基本高度2cm的基礎(chǔ)上再增加2cm．請回答：
（1）純合子AABBCC（14cm）×aabbcc（2cm）之間雜交產(chǎn)生的F1子代高度是
 
cm．
（2）F1自交后，子代中高度為4cm、6cm和8cm的基因型分別有
 
、
 
和
 
種．
（3）F2中和親本（AABBCC×aabbcc）高度相等的比例是
 
．
（4）F2中與F1一樣高的純合子的植株比例是
 
．
（5）基因型為AaBbCC和aaBbcc的植株雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型的比例為
 
，并畫出遺傳圖解（不要求寫出配子）．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某學(xué)校生物興趣小組利用酵母菌開展相關(guān)的探究實驗．
（1）探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化．
①在實驗中，如果血球計數(shù)板的一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是
 
．對于壓在小方格界線上的酵母菌，正確的計數(shù)方法是
 
．每次吸取樣液進(jìn)行計數(shù)前，要輕輕震蕩試管，原因是
 
．
②下表是某小組記錄的實驗結(jié)果：
時間第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天
酵母菌數(shù)（萬個/毫升）32127762824819821820
從表中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：酵母菌的種群數(shù)量呈
 
型增長．如果持續(xù)觀察，最終酵母菌的數(shù)量將發(fā)生什么變化？
 
．根據(jù)所學(xué)的知識，推測影響酵母菌種群數(shù)量增長的環(huán)境因素有
 
（舉二例）．
（2）該小組在上述實驗的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探究某環(huán)境因素對酵母菌細(xì)胞呼吸方式的影響，得如下實驗結(jié)果．
氧濃度（%）abCd
產(chǎn)生CO2的量（mol）912.51530
產(chǎn)生酒精的量（mol）96.56O
據(jù)表可知：實驗的自變量是
 
，氧氣濃度為c時，酵母菌進(jìn)行
 
呼吸．

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