【題目】如圖是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖，以下相關(guān)敘述正確的是（ ）]

A.Ⅰ和Ⅲ的膜上均有接受遞質(zhì)的受體

B.反射發(fā)生時(shí)，興奮在Ⅱ上的傳導(dǎo)是雙向的

C.興奮傳導(dǎo)到Ⅲ時(shí)，會(huì)引起此處的K+大量?jī)?nèi)流

D.Ⅲ處細(xì)胞膜成分會(huì)因興奮傳遞而發(fā)生更新

【答案】D

【解析】

試題分析：Ⅰ是神經(jīng)元的細(xì)胞體和樹(shù)突，其樹(shù)突膜或胞體膜的一部分構(gòu)成突觸后膜，Ⅲ是軸突末梢，其膨大成的突觸小體膜構(gòu)成突觸前膜，突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)由突觸間隙擴(kuò)散至突觸后膜并與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，因此Ⅰ的膜上有接受遞質(zhì)的受體，Ⅲ的膜上沒(méi)有接受遞質(zhì)的受體，A項(xiàng)錯(cuò)誤；Ⅱ為軸突，可參與神經(jīng)纖維的構(gòu)成，在發(fā)生反射時(shí)，興奮在Ⅱ上以局部電流的形式單向傳導(dǎo)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；興奮傳導(dǎo)到Ⅲ時(shí)，會(huì)引起此處的Na+大量?jī)?nèi)流，C項(xiàng)錯(cuò)誤；興奮傳到Ⅲ處，由Ⅲ膨大成的突觸小體內(nèi)的突觸小泡膜會(huì)與突觸前膜融合，將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙，所以Ⅲ處細(xì)胞膜成分會(huì)因興奮傳遞而發(fā)生更新，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藍(lán)藻不具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是

A. 細(xì)胞壁 B. 核糖體 C. DNA D. 染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)生物膜的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 許多重要化學(xué)反應(yīng)的場(chǎng)所 B. 具有一定的流動(dòng)性

C. 只存在于真核細(xì)胞中 D. 組成成分與結(jié)構(gòu)相似

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用脫落酸（ABA)溶液處理培養(yǎng)在含一定濃度蔗糖的培養(yǎng)基中的水稻愈傷組織，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下圖甲、乙所示。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．在處理初期ABA促進(jìn)愈傷組織中淀粉酶的合成（ ）

B．植株用ABA處理更有利于光合產(chǎn)物的形成

C．在處理第1-3天時(shí)ABA促進(jìn)還原糖產(chǎn)生

D．在處理第7-14天時(shí)實(shí)驗(yàn)組中較多的淀粉水解成還原糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)示意圖，其中1、2、3、4、5表示生理過(guò)程，A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)。圖二為將生長(zhǎng)狀況相同的等量花生葉片分成4等份，在不同溫度下分別暗處理1 h，再光照1 h(光照強(qiáng)度相同)，測(cè)其有機(jī)物變化，得到如下數(shù)據(jù)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）從葉片中提取色素時(shí)，所得濾液顏色偏黃，可能漏加的化學(xué)藥品是___________。現(xiàn)有一株葉黃素缺失突變體，對(duì)其葉片進(jìn)行紅光吸收測(cè)定，與正常葉片相比，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是光吸收差異__________（“不”或“非常”）顯著。

（2）圖一中在生物膜上發(fā)生的生理過(guò)程有 _________（用圖中數(shù)字表示），A表示_________，

D表示_________。該細(xì)胞中CO2由②過(guò)程產(chǎn)生到⑤過(guò)程利用，至少穿過(guò) ____層磷脂分子層。

（3）據(jù)圖二分析，當(dāng)花生葉片所處溫度為_ _℃時(shí)，CO2固定速率最大，數(shù)值為 _____mg/h。如果晝夜恒溫，在白天光照12小時(shí)，圖二所示溫度中，從積累有機(jī)物角度分析，最適合花生生長(zhǎng)的溫度是_ _℃。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命。研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑（如下圖所示）。

（1）在FPP合成酶基因表達(dá)過(guò)程中，完成過(guò)程①需要的原料是 ，mRNA通過(guò) 進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，完成過(guò)程②需要的結(jié)構(gòu)是 。

（2）野生型青蒿白青稈（A）對(duì)紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對(duì)分裂葉（b）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，則野生型青蒿最多有 種基因型；若白青稈稀裂葉與紫紅稈稀裂葉雜交，F1代中白青稈稀裂葉植株所占比例為3/8，則其雜交親本的基因型組合為 ，該F1代中紫紅稈分裂葉植株占所比例為 , F1代中不能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例為 。

（3）四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細(xì)胞會(huì)導(dǎo)致染色體不分離，從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株。推測(cè)低溫處理導(dǎo)致細(xì)胞染色體不分離的原因是______ _，此過(guò)程發(fā)生于_______時(shí)期。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物工程的興起標(biāo)志著人們從認(rèn)識(shí)生命活動(dòng)的奧秘，到按照人們的愿望改造生物的巨大飛躍。下列選項(xiàng)中能正確說(shuō)明生物工程技術(shù)應(yīng)用的是

A.植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官或細(xì)胞進(jìn)行脫分化形成新個(gè)體

B.基因治療目前正處在初期的臨床試驗(yàn)階段

C.人工誘變、細(xì)胞工程、基因工程等都能對(duì)微生物進(jìn)行定向改造

D.動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的最重要用途是培養(yǎng)具有雙親優(yōu)良性狀的經(jīng)濟(jì)動(dòng)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交，在后代中的純合子和雜合子按所占的比例得如右所示曲線圖，據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的是（ ）

A．a曲線可代表自交n代后純合子所占的比例

B．b曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例

C．隱性純合子的比例比b曲線所對(duì)應(yīng)的比例要小

D．c曲線可代表后代中雜合子所占比例

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者相互關(guān)系的示意圖（①②③各代表一定的能量值）。回答下列問(wèn)題：

（1）一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，所有的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者共同構(gòu)成 ，三者的種類越多，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定。

（2）生產(chǎn)者的同化類型是 ，主要通過(guò) 來(lái)同化環(huán)境中的無(wú)機(jī)物。

（3）如果①表示初級(jí)消費(fèi)者的同化量，則③是指初級(jí)消費(fèi)者 里的能量；如果①表示初級(jí)消費(fèi)者的攝入量，則③還應(yīng)包括初級(jí)消費(fèi)者 里的能量；

（4）分解者的異化作用類型是______，其分解作用主要是通過(guò)分泌胞外酶來(lái)完成的，分解速度主要取決于環(huán)境的______．

（5）在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，對(duì)于某一種生物來(lái)說(shuō)，在不同的條件下可能扮演不同的角色，如紅螺菌在有光照的條件下，能夠進(jìn)行光合作用，是生態(tài)系統(tǒng)的 ；在黑暗條件下，又能利用環(huán)境中的有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)的 。

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