10．關(guān)于如圖所示生理過程的敘述，正確的是（　�。�
A．物質(zhì)1沿著結(jié)構(gòu)1向右移動
B．該過程需要mRNA、tRNA、rRNA參與
C．多個結(jié)構(gòu)1共同完成一條物質(zhì)2的合成
D．結(jié)構(gòu)1讀取到AUG時，物質(zhì)2合成終止

分析 分析題圖：圖中物質(zhì)1是mRNA，是翻譯的模板；物質(zhì)2是多肽，是翻譯的產(chǎn)物；結(jié)構(gòu)1是核糖體，是翻譯的場所．

解答 解：A、據(jù)多肽鏈長短可知，核糖體沿著mRNA從左向右移動，A錯誤；
B、圖示為翻譯過程，需要mRNA作為模板、tRNA運輸氨基酸、rRNA構(gòu)成的核糖體為場所，B正確；
C、每個核糖體均分別完成一條多肽鏈的合成，多個核糖體可以完成多個相同的肽鏈的合成，C錯誤；
D、AUG為起始密碼子，結(jié)構(gòu)1讀取到終止密碼子時，物質(zhì)2合成終止，D錯誤．
故選：B．

點評 本題以翻譯過程圖解為載體，考查了翻譯的模板、密碼子、轉(zhuǎn)運RNA等相關(guān)知識，比較抽象，意在考查學(xué)生的識記和理解能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生活的液體環(huán)境，在這個環(huán)境中可發(fā)生許多生物化學(xué)反應(yīng)，其中有（　�。�
A．缺氧時葡萄糖被分解成乳酸
B．蛋白質(zhì)的合成
C．乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸
D．丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．免疫是機體的一種重要保護(hù)性功能．下列有關(guān)免疫的說法正確的是（　�。�
A．T細(xì)胞是過敏反應(yīng)的主要免疫細(xì)胞
B．漿細(xì)胞的產(chǎn)生，需要T細(xì)胞和抗原的共同刺激
C．在體液免疫過程中，每個漿細(xì)胞只分泌一種特異性抗體
D．青霉素消滅肺炎雙球菌屬于細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在許多生物實驗中都需要細(xì)胞作實驗材料．下列處于生活狀態(tài)的細(xì)胞有（　　）
①浸在0.3g/mL的蔗糖溶液中正在發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞； ②浸在0.5g/mL的蔗糖溶液中發(fā)生了質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞；③利用人口腔上皮觀察線粒體； ④利用人口腔上皮觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布．
A．①③B．①④C．②④D．②③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．為探究甲狀腺激素具有促進(jìn)個體發(fā)育的功能，某實驗小組的同學(xué)將一組正常幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合后進(jìn)行觀察．此實驗對照組應(yīng)設(shè)為（　�。�
①用一組成年的家兔做相同的實驗   
②用一組相似的幼年家兔在相同的環(huán)境中觀察
③用一組相似的幼年家兔在頸部切開傷口后縫合，在相同的環(huán)境中觀察
④用另一組相似的幼年家兔做相同實驗，補充外源甲狀腺激素并在相同的環(huán)境中觀察．
A．①③B．②③C．③④D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于生物體酶的敘述中，正確的是（　　）
A．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)中都有催化丙酮酸代謝的酶
B．生物的酶在適宜條件下都可以被蛋白酶水解
C．生物的性狀都可以通過控制酶的合成來直接控制
D．吞噬細(xì)胞能清除抗原主要是依靠細(xì)胞內(nèi)溶酶體中的溶菌酶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．為防治荔枝蝽等植食性害蟲，減少農(nóng)藥的使用，有人嘗試在荔枝園的株間種植矮小的山綠豆．對比研究荔枝一山綠豆復(fù)合種植園和荔枝單一種植園中各類昆蟲所占的百分比，結(jié)果如圖．請回答：

（1）與單一種植園相比，復(fù)合種植園生物的種類增加，因而其生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性更高．
（2）調(diào)查各類昆蟲的種群密度能否都用樣方法？不能 理由是因為有些昆蟲活動能力強、活動范圍廣．
（3）據(jù)甲圖分析，復(fù)合種植園中害蟲明顯減少，原因是肉食性和寄生性昆蟲的比例增加，通過捕食和寄生等種間關(guān)系消滅害蟲．
（4）山綠豆耐陰性好，營養(yǎng)豐富，可作為飼料，選它跟荔枝搭配種植，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)．
（5）用恰當(dāng)?shù)募^和文字將圖乙補充完整．
（6）無論哪種種植模式，荔枝園里都要定期清除雜草，從能量流動的角度分析，其目的是調(diào)整能量流動方向，使能量盡可能多的流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑?/div>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．現(xiàn)在認(rèn)為內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是（　�。�
A．神經(jīng)調(diào)節(jié)B．激素調(diào)節(jié)
C．免疫調(diào)節(jié)D．神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖1表示植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖，圖2為單克隆抗體制備流程示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中過程①通常用纖維素酶和果膠酶處理．過程②常用聚乙二醇（化學(xué)物質(zhì)）處理．
（2）過程④叫脫分化，利用雜種細(xì)胞培育雜種植株的過程中，依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性．
（3）圖2中將細(xì)胞轉(zhuǎn)到HAT培養(yǎng)基上培養(yǎng)的目的是為了獲得雜交瘤細(xì)胞，其特點是既能無限增殖又能產(chǎn)生特定抗體．
（4）在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中為了防止雜菌感染，應(yīng)向培養(yǎng)液中添加適量的抗生素，利用該技術(shù)獲得的抗體與傳統(tǒng)抗體相比，其優(yōu)點是特異性強、靈敏度高、可大量制備（至少兩點）．

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同步練習(xí)冊答案