下列有關(guān)植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述，正確的是


  1. A.
    用適宜濃度生長(zhǎng)素處理鳳梨，可加快果實(shí)成熟
  2. B.
    用適宜濃度細(xì)胞分裂素處理大麥，可抑制細(xì)胞分裂
  3. C.
    用適宜濃度乙烯處理生長(zhǎng)期的蘆葦，可提高產(chǎn)量
  4. D.
    用適宜濃度2,4—D處理插條,可促進(jìn)插條生根
D
本題考查的是植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用。生長(zhǎng)素不能加快果實(shí)成熟，加快果實(shí)成熟的是乙烯，A錯(cuò)；用適宜濃度細(xì)胞分裂素處理大麥，可促進(jìn)細(xì)胞分裂，B錯(cuò)；用適宜濃度赤霉素處理生長(zhǎng)期的蘆葦，可提高產(chǎn)量，C錯(cuò)；用適宜濃度2,4—D處理插條,可促進(jìn)插條生根，D正確。故本題選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2008年寧夏銀川一中高三年級(jí)第三次模擬考試、理科綜合試卷生物部分 題型：071

秋末植物的葉片衰老時(shí)，在葉柄基部開始形成離層（如圖甲所示），而后從植物體上脫落。離層部位細(xì)胞相關(guān)的生命活動(dòng)如圖乙所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）由乙圖可知，葉柄基部離層的產(chǎn)生，與________（植物激素）有密切關(guān)系。在該植物激素的作用下，細(xì)胞核中的有關(guān)基因進(jìn)行表達(dá)，基因表達(dá)過程分別在________、________中進(jìn)行。

（2）A物質(zhì)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽的方式形成小泡，運(yùn)往高爾基體，再由高爾基體形成分泌囊，運(yùn)往細(xì)胞膜，而后通過細(xì)胞膜的________作用，分泌到細(xì)胞外。這一生理過程能夠證明生物膜________。

（3）該過程分泌到細(xì)胞壁之間的物質(zhì)，對(duì)離層形成所起的作用是________。

（4）進(jìn)一步的研究表明，葉柄基部離層的形成，還有脫落酸等其他激素的參與，這說明________。

（5）逆境是指對(duì)植物產(chǎn)生傷害的環(huán)境，如冰凍、鹽漬和干旱等。植物對(duì)逆境的抵抗能力是不一樣的，受遺傳因素和外界因素的雙重影響。植物對(duì)逆境的抗性強(qiáng)，則植物的電導(dǎo)率低；反之，電導(dǎo)率就高。電導(dǎo)率可以用一定的技術(shù)手段測(cè)出�，F(xiàn)在有人認(rèn)為脫落酸可以提高植物對(duì)逆境的抵抗力。請(qǐng)使用下列材料設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，以探究脫落酸對(duì)植物抗逆性的影響。

材料用品：生長(zhǎng)在培養(yǎng)瓶中狀態(tài)良好且一致的黃瓜幼苗10株、適宜濃度的脫落酸、測(cè)定電導(dǎo)率的裝置、0.25 mol／L　NaCl溶液、蒸餾水。

①實(shí)驗(yàn)假設(shè)：__________________。

②實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：將10株黃瓜幼苗平均分成甲、乙兩組

第二步：_______________________；

第三步：_______________________；

第四步：_______________________。

③預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（08銀川一中三模）（25分）秋末植物的葉片衰老時(shí)，在葉柄基部開始形成離層（如圖甲所示），而后從植物體上脫落。離層部位細(xì)胞相關(guān)的生命活動(dòng)如圖乙所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

 

 

（1）由乙圖可知，葉柄基部離層的產(chǎn)生，與               （植物激素）有密切關(guān)系。在該植物激素的作用下，細(xì)胞核中的有關(guān)基因進(jìn)行表達(dá)，基因表達(dá)過程分別在              、              中進(jìn)行。

（2）A物質(zhì)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽的方式形成小泡，運(yùn)往高爾基體，再由高爾基體形成分泌囊，運(yùn)往細(xì)胞膜，而后通過細(xì)胞膜的         作用，分泌到細(xì)胞外。這一生理過程能夠證明生物膜                                 。

（3）該過程分泌到細(xì)胞壁之間的物質(zhì)，對(duì)離層形成所起的作用是                 。

（4）進(jìn)一步的研究表明，葉柄基部離層的形成，還有脫落酸等其他激素的參與，這說明                        。

（5）逆境是指對(duì)植物產(chǎn)生傷害的環(huán)境，如冰凍、鹽漬和干旱等。植物對(duì)逆境的抵抗能力是不一樣的，受遺傳因素和外界因素的雙重影響。植物對(duì)逆境的抗性強(qiáng)，則植物的電導(dǎo)率低；反之，電導(dǎo)率就高。電導(dǎo)率可以用一定的技術(shù)手段測(cè)出�，F(xiàn)在有人認(rèn)為脫落酸可以提高植物對(duì)逆境的抵抗力。請(qǐng)使用下列材料設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，以探究脫落酸對(duì)植物抗逆性的影響。

材料用品：生長(zhǎng)在培養(yǎng)瓶中狀態(tài)良好且一致的黃瓜幼苗10株、適宜濃度的脫落酸、測(cè)定電導(dǎo)率的裝置、0．25mol／L NaCl溶液、蒸餾水。

①實(shí)驗(yàn)假設(shè)：___________________________________。

②實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：將10株黃瓜幼苗平均分成甲、乙兩組

第二步：_________________________________；

第三步：_________________________________；

第四步：_________________________________。

③預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：________________________________________________（3分）。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

秋末植物的葉片衰老時(shí)，在葉柄基部開始形成離層（如圖甲所示），而后從植物體上脫落。離層部位細(xì)胞相關(guān)的生命活動(dòng)如圖乙所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）由乙圖可知，葉柄基部離層的產(chǎn)生，與               （植物激素）有密切關(guān)系。在該植物激素的作用下，細(xì)胞核中的有關(guān)基因進(jìn)行表達(dá)，基因表達(dá)過程分別在              、              中進(jìn)行。

（2）A物質(zhì)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽的方式形成小泡，運(yùn)往高爾基體，再由高爾基體形成分泌囊，運(yùn)往細(xì)胞膜，而后通過細(xì)胞膜的         作用，分泌到細(xì)胞外。這一生理過程能夠證明生物膜                                 。

（3）該過程分泌到細(xì)胞壁之間的物質(zhì)，對(duì)離層形成所起的作用是                 。

（4）進(jìn)一步的研究表明，葉柄基部離層的形成，還有脫落酸等其他激素的參與，這說明                                               。

（5）逆境是指對(duì)植物產(chǎn)生傷害的環(huán)境，如冰凍、鹽漬和干旱等。植物對(duì)逆境的抵抗能力是不一樣的，受遺傳因素和外界因素的雙重影響。植物對(duì)逆境的抗性強(qiáng)，則植物的電導(dǎo)率低；反之，電導(dǎo)率就高。電導(dǎo)率可以用一定的技術(shù)手段測(cè)出�，F(xiàn)在有人認(rèn)為脫落酸可以提高植物對(duì)逆境的抵抗力。請(qǐng)使用下列材料設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，以探究脫落酸對(duì)植物抗逆性的影響。

材料用品：生長(zhǎng)在培養(yǎng)瓶中狀態(tài)良好且一致的黃瓜幼苗10株、適宜濃度的脫落酸、測(cè)定電導(dǎo)率的裝置、0．25mol／L NaCl溶液、蒸餾水。

①實(shí)驗(yàn)假設(shè)：___________________________________。

②實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：將10株黃瓜幼苗平均分成甲、乙兩組

第二步：_________________________________；

第三步：_________________________________；

第四步：_________________________________。

③預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：____________________________________________。

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