某同學(xué)用新鮮蘋果榨取果汁并制作果酒,其簡要流程如下:

(1)實驗過程中,該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)榨取的果汁非常渾濁,解決的方法是
 

(2)分離酵母菌應(yīng)使用
 
培養(yǎng)基,固定化酵母細胞常采用
 
法,若想使這些醉母細胞能反復(fù)使用,實驗過程中一定要注意
 

(3)在酸性條件下,可用
 
來檢測發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生.若想進一步檢測所得果酒中酵母菌的密度,可采用
 
法.
(4)發(fā)酵完成后,該班同學(xué)制作的果酒品質(zhì)非常好,為方便后續(xù)年級使用,可將菌液
 
保存.
(5)另一個班的同學(xué)用葡萄制作的果酒酒味醇正,放置一段時間后,發(fā)現(xiàn)果酒帶有明顯的酸味,請分析出現(xiàn)酸味的原因:
 
考點:酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋
專題:
分析:固定化技術(shù)包括包埋法、物理吸附法和化學(xué)結(jié)合法(交聯(lián)法),由于細胞相對于酶來說更大,難以被吸附或結(jié)合,因此多采用包埋法.固定化細胞既能與反應(yīng)物接觸,又能與反應(yīng)物分離,還可以重復(fù)利用.
稀釋涂布平板法是將菌液進行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基表面,進行培養(yǎng);在稀釋度足夠高的菌液里,聚集在一起的微生物將被分散成單個細胞,從而能在培養(yǎng)基表面形成單個菌落.
果膠會影響出汁率,還會使得果汁渾濁,果膠酶能分解果膠,瓦解植物細胞壁以及胞間層,使得榨取果汁更容易,而且使得果汁變得澄清.
果酒制備的菌種是酵母菌,條件:溫度18-25℃,缺氧、酸性.甘油管藏適用于菌種長期保存,一般可保存數(shù)年至十余年,但設(shè)備和操作都比較復(fù)雜.
解答: 解:(1)在果汁中加入果膠酶,提高蘋果的出汁率并使果汁變得澄清;同時為了使其得到充分利用,節(jié)約成本,需要控制好酶的用量.
(2)使用選擇培養(yǎng)基分離酵母菌;固定化酵母細胞常采用包埋法,實驗過程中一定要注意無菌條件,避免微生物的污染.
(3)在酸性條件下,重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色;分離純化酵母菌可采用稀釋涂布平板法,當樣品稀釋度足夠高時,培養(yǎng)基表面生長的一個菌落,來源于樣品稀釋液中的一個活菌.
(4)菌液與甘油充分混勻后放在-20℃的冷冰箱中,即用甘油管藏的方法長期保存.
(5)密封不嚴,其他微生物進行有氧呼吸,將果酒轉(zhuǎn)變成果酸,使得果酒帶有明顯的酸味.
故答案為:(1)用果膠酶處理
(2)選擇   包埋  無菌
(3)重鉻酸鉀    稀釋涂布平板
(4)與甘油充分混勻后放在-20℃的冷冰箱中   
(5)密封不嚴,其他微生物進行有氧呼吸,將乙醇轉(zhuǎn)變成醋酸.
點評:本題以蘋果為載體,考查果汁、果酒和果醋的制備等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于動物細胞培養(yǎng)的敘述不正確的是( 。
A、動物細胞培養(yǎng)技術(shù)的原理是細胞的全能性
B、傳代培養(yǎng)時需要用胰蛋白酶處理貼壁生長的細胞
C、癌細胞在培養(yǎng)瓶中不會出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象
D、動物細胞培養(yǎng)一般需要使用CO2培養(yǎng)箱

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科目:高中生物 來源: 題型:

南極自然環(huán)境是地球僅有的人類干擾少的寒冷地帶的生態(tài)系統(tǒng).Crooked湖是南極的淡水湖之一,該湖的主要食物以及這些食物的營養(yǎng)關(guān)系如圖所示.請回答:
(1)與太湖相比,Crooked湖的自我調(diào)節(jié)能力較低,原因是
 

(2)圖中所示食物的之間關(guān)系有
 
.占有兩個營養(yǎng)級的食物是
 
.沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是
 

(3)變賣早同化的能量最終由三個流向:①通過自身的呼吸作用散失一部分,②被下一營養(yǎng)級利用,③
 
,鞭毛藻能感受光線的強弱,借助鞭毛移動到光線合適的位置進行光合作用,由此可見,生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞對事物的意義是
 

(4)請在下圖用箭頭和文字補充該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)途徑.

(5)現(xiàn)階段有人想利用Crooked湖來大力發(fā)展極地淡水養(yǎng)殖,請對這種想法進行評價并說明理由:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人造生命和ips細胞是前沿的生物科技研究成果.
(1)“人造生命”是將1種稱為絲狀支原體(一種原核生物)的微生物的DNA進行重塑,并將新的DNA片段植入另一種山羊支原體中,形成的一種新的生命細胞.這種新生的微生物能夠生長、繁殖.圖甲表示美國生物學(xué)家克雷格?文特爾創(chuàng)造“人造生命”的過程.

①圖中子代細胞的遺傳物質(zhì)的基本組成單位是
 
.“人造生命”細胞中應(yīng)該具有的細胞器有
 

②設(shè)想在未來,人類也許能夠建立微生物“制造廠”,制造出用于
 
等多種類型的微生物造福于人類.
(2)iPS細胞是利用基因載體將oct4、Sox2、Klf4和c-Myc 四個基因組合后轉(zhuǎn)入分化的體細胞中制造成的類似胚胎干細胞的一種細胞.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)人體皮膚細胞可以改造成ipS細胞,右圖即是ipS細胞的誕生過程.據(jù)圖回答.‘
①在該實驗過程中必需先獲得大量逆轉(zhuǎn)錄病毒,病毒在無  生命培養(yǎng)基上不能生長,必須依靠活細胞提供核糖體以及
 
等物質(zhì)條件,才能繁殖.逆轉(zhuǎn)錄病毒較T2噬菌體更容易變異,從分子水平看,是由于
 

②圖中過程③利用了病毒的
 
特性;目的基因在受體細胞中能否正常表達與基因結(jié)構(gòu)中
 
部分有重要的關(guān)聯(lián).
③若用該類ipS細胞治療鐮刀型細胞貧血癥,則首先需將皮膚細胞改造成ipS細胞,其過程是對皮膚細胞進行
 
的處理,然后用基因工程的方法將正常基因取代鐮刀型細胞貧血 癥的基因,再將其誘導(dǎo)形成
 
,最終輸給患者使其產(chǎn)生健康的血細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是探究pH對酶活性影響的實驗.
一、實驗原理:
將浸在不同PH淀粉酶溶液中的圓濾紙片放在淀粉瓊脂培養(yǎng)基上,圓紙片上的酶會催化它周圍的淀粉分解,孵育30min后將碘液倒在培養(yǎng)基上,如果PH合適,圓紙塊四周便會出現(xiàn)一圈不產(chǎn)生藍黑色的范圍(清晰區(qū)),表示該處的淀粉已被完全分解為麥芽糖.酶活性越高,被分解的淀粉便越多,而所觀察到的清晰區(qū)就越大,越清晰.本實驗用的淀粉酶從綠豆中提。
二、實驗過程:
(一)將10顆綠豆浸在水中約2d后,置于研缽中除去種皮,加入2mL蒸餾水將綠豆研磨成勻漿,過濾后獲得
 
提取液.
(二)取1塊點樣瓷板,選取其中6個凹穴分別編號為C1~C6,按下表所列,向相應(yīng)編號的凹穴中滴加相應(yīng)溶液
(圖1)
編號 所加的溶液 狀況
C1 酶提取液 酶處于中性介質(zhì)
C2 稀鹽酸 無酶的酸性介質(zhì)
C3 稀碳酸鈉溶液 無酶的堿性介質(zhì)
C4  ② 酶處于酸性介質(zhì)
C5  ③ 酶處于堿性介質(zhì)
C6 蒸餾水  ④
(三)用打孔器打出6塊濾紙小圓片,分別編號為C1~C6,將濾紙浸在相應(yīng)凹穴的溶液中,用鑷子將浸潤的小圓片放在淀粉瓊脂培養(yǎng)基上,37℃孵育30min(圖2)

(四)將碘液倒入培養(yǎng)皿內(nèi),旋轉(zhuǎn)約lmin后,用自來水緩緩地沖去淀粉瓊脂培養(yǎng)基上多余的碘液.
(五)觀察培養(yǎng)基表面并度量和比較各清晰區(qū)的直徑,記錄各區(qū)的清晰度.
三、實驗結(jié)果:
含處于堿性介質(zhì)的酶提取液的濾紙片C5所產(chǎn)生的清晰區(qū)直徑最大;含純酶提取液Cl和處于酸性介質(zhì)的酶提取液C4的直徑小;而C2、C3、C6則觀察不到清晰區(qū).
請完成實驗設(shè)計并回答相關(guān)問題:
(1)補全實驗①
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)實驗結(jié)果說明
 

(3)本實驗中設(shè)置的對照組是:
 
,目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

[生物一一選修1現(xiàn)代生物技術(shù)實踐]
(1)“聞著臭,吃著香”的臭豆腐馳名中外,其制作過程中所用的微生物主要是
 
,臭豆腐表面往往有一層致密的皮,這層皮實際上是微生物的
 
,它對人體是無害的.
(2)PCR技術(shù)是DNA循環(huán)復(fù)制的過程,每次循環(huán)可以分為
 
、
 
、
 
三步.促成了PCR技術(shù)的自動化的Taq細菌1966年被發(fā)現(xiàn)于美國黃石國家公園,它為PCR技術(shù)提供了
 

(3)欲從土壤中分離出能高效降解有機磷農(nóng)藥的細菌,可在培養(yǎng)基中加入
 
制成選擇培養(yǎng)基進行分離;若想對初步篩選得到的目的菌進行純化并計數(shù),可采用的接種方法是
 

(4)微生物培養(yǎng)過程中,獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是
 
,其中對培養(yǎng)皿進行滅菌常用的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為電子顯微鏡視野中觀察的某細胞的一部分.下列有關(guān)該細胞的敘述中,不正確的是( 。
A、此細胞是真核細胞而不是原核細胞
B、此細胞是動物細胞而不可能是植物細胞
C、結(jié)構(gòu)2不含磷脂,與高等植物有絲分裂有關(guān)
D、結(jié)構(gòu)1、3、5能發(fā)生堿基互補配對

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是高中生物有關(guān)實驗過程,其中操作和敘述不正確的是( 。
A、要將甲圖置于高倍鏡下觀察,正確的操作順序是:移動裝片→換上高倍物鏡→調(diào)節(jié)光圈→調(diào)節(jié)細準焦螺旋
B、圖乙所示為2 m×2 m樣方調(diào)查的結(jié)果,該種群密度約為2.25株/m2(圓圈表示個體)
C、圖丙是在高倍顯微鏡下黑藻細胞中葉綠體的移動方向,其實際移動方向是順時針的
D、圖丁是植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗的操作過程,最好選用根尖分生區(qū)細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

鹽酸是生物學(xué)實驗中常用的試劑,下列實驗需要使用鹽酸的是(  )
A、探究植物細胞的吸水和失水
B、觀察DNA和RNA在細胞中的分布
C、觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂
D、探究酵母菌細胞呼吸的方式

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同步練習(xí)冊答案