A. | 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等 | |
B. | 甲同學(xué)模擬的是等位基因的分離和配子的隨機(jī)結(jié)合 | |
C. | 乙同學(xué)模擬的是非同源染色體上非等位基因的自由組合 | |
D. | 甲、乙重復(fù)300次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計(jì)的Dd、AB組合的概率均約為50% |
分析 根據(jù)孟德?tīng)枌?duì)分離現(xiàn)象的解釋,生物的性狀是由遺傳因子(基因)決定的,控制顯性性狀的基因?yàn)轱@性基因(用大寫字母表示如:D),控制隱性性狀的基因?yàn)殡[性基因(用小寫字母表示如:d),而且基因成對(duì)存在.遺傳因子組成相同的個(gè)體為純合子,不同的為雜合子.生物形成生殖細(xì)胞(配子)時(shí)成對(duì)的基因分離,分別進(jìn)入不同的配子中.當(dāng)雜合子自交時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合,后代出現(xiàn)性狀分離,性狀分離比為顯性:隱性=3:1.用小桶分別代表雌雄生殖器官,兩小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子,用不同彩球的隨機(jī)結(jié)合,模擬生物在生殖過(guò)程中,雌雄配子的隨機(jī)組合.
解答 解:A、實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球代表一對(duì)等位基因,所以數(shù)量必須相等,A正確;
B、Ⅰ和Ⅱ中的D和d是同源染色體上的一對(duì)等位基因,所以甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只模擬了等位基因的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程,B正確;
C、乙同學(xué)模擬了親本產(chǎn)生配子時(shí)減數(shù)分裂中非同源染色體上的非等位基因的自由組合,C正確;
D、甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合,其中Dd概率約為$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}+\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{2}$,乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合.將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后,再多次重復(fù),其中AB組合的概率約$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn),首先要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),明確實(shí)驗(yàn)中所用的小桶、彩球和彩球的隨機(jī)結(jié)合所代表的含義;其次要求考生明確甲、乙兩同學(xué)操作的區(qū)別及得出的結(jié)果,再對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光反應(yīng)和暗反應(yīng)都能轉(zhuǎn)化光能 | |
B. | 暗反應(yīng)的減弱會(huì)影響光反應(yīng)的進(jìn)行 | |
C. | 光反應(yīng)不需要酶的催化,暗反應(yīng)需要酶的催化 | |
D. | 增加光照強(qiáng)度,[H]、ATP的量一定能增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 22%和30% | B. | 24%和30% | C. | 24%和22% | D. | 26%和24% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基 | B. | 接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基 | ||
C. | 接種了的選擇培養(yǎng)基 | D. | 未接種的選擇培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)菌的遺傳物質(zhì)與噬菌體的遺傳物質(zhì)均能被吡羅紅染成紅色 | |
B. | 該細(xì)菌細(xì)胞沒(méi)有生物膜系統(tǒng),因而無(wú)法完成信息交流 | |
C. | 與該細(xì)菌“能吃鐵”性狀有關(guān)的遺傳物質(zhì)在第5號(hào)染色體上 | |
D. | 這些磁性細(xì)菌在磁場(chǎng)控制下,可以對(duì)人體某些部位的疾病進(jìn)行靶向治療 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省清遠(yuǎn)市高一期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常生長(zhǎng)的綠藻,照光培養(yǎng)一段時(shí)間后,用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上,此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是( )
A.O2的產(chǎn)生停止 B.C5的生成減慢
C.ATP含量上升 D.C3的還原減慢
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成核糖體的遺傳物質(zhì)是RNA | |
B. | mRNA、tRNA均不含有氫鍵,一個(gè)tRNA分子中只有一個(gè)反密碼子 | |
C. | 核酸與ATP中所含元素種類相同 | |
D. | DNA酶與限制性核酸內(nèi)切酶斷開(kāi)的化學(xué)鍵不同 |
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