A、細菌的DNA、蛋白質分別用32P、35S標記,被噬菌體侵染后,子代噬菌體100%含32P、35S |
B、減數分裂過程中染色體數目的減半發(fā)生在減數第二次分裂 |
C、若基因中有一對堿基發(fā)生改變,則血紅蛋白的結構有可能不變 |
D、在翻譯過程中,每種tRNA只能運載一種特定的氨基酸 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、②③④ |
C、①②④ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能抑制小麥種子的發(fā)育和脫落 |
B、高溫降解后對發(fā)芽的抑制被解除 |
C、對果實的成熟與乙烯的作用相互對抗 |
D、對種子的發(fā)芽和成熟有促進作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由有機物組成 |
B、都具有細胞結構 |
C、能使其他生物致病 |
D、能復制產生自己的后代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、標志重捕法調查褐家鼠種群密度時標志物脫落 |
B、調查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調查對象 |
C、樣方法調查蒲公英種群密度時在分布較稀疏的地區(qū)取樣 |
D、用血球計數板計數酵母菌數量時統(tǒng)計方格內和在相鄰兩邊上的菌體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有自然環(huán)境的選擇作用才能決定番茄的進化方向 |
B、若番茄種群中基因型為MM個體的百分比增加,則M基因頻率也增加 |
C、該番茄通過花藥離體培養(yǎng)技術獲得的單倍體是純合子 |
D、該番茄通過多倍體育種獲得的四倍體與之相比,某些蛋白質會表達得更多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物的向光性不僅受到生長素的調節(jié),還受到生長抑制物的影響 |
B、根的背光性和莖的背地性都能體現(xiàn)生長素作用的兩重性 |
C、草莓果實的自然生長過程與生長素有關而與乙烯無關 |
D、成熟的梨能催熟未成熟的柿子,是由于赤霉素和脫落酸共同作用結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、突變和基因重組 |
B、自然選擇 |
C、生存斗爭 |
D、地理隔離和生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
光照強度(lx) O2釋放量(mL) 組別 |
0 (黑暗) |
500 | 1000 | 2000 | 3000 | 4000 | 5000 | 6000 |
1 | -4.2 | -2.3 | 0 | 6.4 | 11.7 | 15.7 | 18.3 | 18.2 |
2 | -4.1 | -2.2 | 0.1 | 6.3 | 11.5 | 15.4 | 18.0 | 18.1 |
3 | -4.3 | -2.1 | -0.1 | 6.2 | 11.6 | 15.4 | 18.3 | 18.3 |
平均 | -4.2 | -2.2 | 0 | 6.3 | 11.6 | 15.5 | 18.2 | 18.2 |
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