Question

水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝過程及不同溫度下光合作用強(qiáng)度和細(xì)胞呼吸強(qiáng)度的測量數(shù)據(jù)如圖所示，其中1～5表示生理過程，A～D表示細(xì)胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì)，

（1）圖甲中A是

 

，D是

 

，在生物膜上發(fā)生的生埋過程有

 

（填數(shù)字），能使ADP含量增加的生理過程有

 

（填數(shù)字）．
（2）圖年華結(jié)構(gòu)Ⅱ內(nèi)發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是

 

．
（3）水稻葉細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的部位有

 

（填結(jié)構(gòu)名稱）．有氧呼吸的過程包括

 

（填數(shù)字），其總反應(yīng)式為

 

．
（4）從乙圖中可以看出，最有利于植物生長的溫度為℃．
（5）某生物興趣小組借助5套密閉裝置，研究該綠色植物不同光照強(qiáng)度與0₂相對釋放量的關(guān)系．在其他條件相同的情況下，1h1內(nèi)記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示：

光照強(qiáng)度1x O2釋放量mL 組別	0	500	1000	2000	3000
1	-4.0	-2.3	0	6.2	11.6
2	-4.1	-2.2	-0.1	6.4	11.5
3	-4.2	-2.1	0.1	6.3	11.7

光合作用與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等時的光照強(qiáng)度約為

 

1x；若將光照強(qiáng)度突然由2000lx降為500lx，則水稻葉肉細(xì)胞中C₅含量在短時間內(nèi)將

 

（“增加”、“減少”或“不變”）．
在實(shí)驗(yàn)條件下的最大0₂產(chǎn)生量平均為

 

mL/h．

Answer 1

考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸的過程和意義

專題：

分析：據(jù)圖分析：圖甲中，Ⅰ表示線粒體，Ⅱ表示葉綠體；1表示有氧呼吸的第一階段，2表示有氧呼吸的第二階段，3表示有氧呼吸的第三階段，4表示光反應(yīng)階段，5表示暗反應(yīng)階段；A表示丙酮酸，B表示還原氫，C表示ADP和Pi，D表示還原氫和ATP．圖乙中，光照條件下的二氧化碳吸收量即為光合作用的凈積累量．

解答： 解：（1）據(jù)圖分析，A表示丙酮酸，D表示還原氫和ATP，有氧呼吸的第三階段和光合作用的光反應(yīng)階段在生物膜上發(fā)生，5表示暗反應(yīng)階段，三碳化合物的還原合成有機(jī)物時會消耗ATP，使ADP含量增加．
（2）Ⅱ表示葉綠體，其發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是光能→ATP中活躍的化學(xué)能→每機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能．
（3）光合作用和呼吸作用都可以產(chǎn)生還原氫，所以水稻葉細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的部位有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．1表示有氧呼吸的第一階段，2表示有氧呼吸的第二階段，3表示有氧呼吸的第三階段．有氧呼吸的總反應(yīng)式為：C₆H₁₂O₆+6H₂O+6O₂

酶

6CO₂+12H₂O+能量．
（4）圖乙中，光照條件下的二氧化碳吸收量即為光合作用的凈積累量，25℃光照條件下的二氧化碳吸收量最大，有機(jī)物積累最多，最有利于植物生長．
（5）據(jù)題表分析，光合作用與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等時的光照強(qiáng)度約為10001x．若將光照強(qiáng)度突然由2000lx降為500lx，還原氫和ATP合成減少，三碳化合物還原受阻，五碳化合物來源減少，二氧化碳固定不變，五碳化合物去路不變，則水稻葉肉細(xì)胞中C₅含量在短時間內(nèi)將減少．在實(shí)驗(yàn)條件下的最大0₂產(chǎn)生量平均為：（11.6+4.0+11.5+4.1+11.7+4.2）÷3=15.7mL/h．
故答案為：
（1）丙酮酸（或C₃H₄O₃）   ATP和[H]3、4     5
（2）光能→ATP中活躍的化學(xué)能→每機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能
（3）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體  1、2、3   C₆H₁₂O₆+6H₂O+6O₂

酶

6CO₂+12H₂O+能量
（4）25
（ 5）1000   減少   15.7

點(diǎn)評：本題主要考查細(xì)胞內(nèi)代謝的相關(guān)生理活動，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷的能力．