為了提高溫室的經(jīng)濟(jì)效益,需要調(diào)控好溫室內(nèi)的光照、溫度、氣體和濕度.科研人員對(duì)溫室栽種的作物進(jìn)行了相關(guān)研究,以下是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù).甲表所示為特殊的裝置內(nèi),給予不同強(qiáng)度的光照,測(cè)到的該植物的氧氣釋放量.乙圖表示該作物相對(duì)光合速率(即凈光合速率)與葉齡的關(guān)系,A點(diǎn)表示幼葉成折疊狀,B點(diǎn)表示葉片充分展開,丙圖中曲線1、2分別表示作物在適宜的光照強(qiáng)度下的實(shí)際光合量和凈光合量.
表甲
光照強(qiáng)度(klux) 0 2 4 6 8 10 12 14
02釋放量
(uL/cm2葉面?min)
-0.2 O O.2 0.4 0.8 1.2 1.2 1.2

根據(jù)上述有關(guān)數(shù)據(jù),回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)從甲表可知,在光照強(qiáng)度為4千勒克斯時(shí),該作物光合作用的實(shí)際產(chǎn)氧量為
 
uL/cm2葉面?min.
(2)由乙圖分析:
①新形成的嫩葉凈光合速率(凈光合速率═實(shí)際光合速率一呼吸速率)較低,從光合作用光反應(yīng)角度分析是由于
 
;
 

②CD段相對(duì)光合速率明顯下降的原因是
 
 

(3)由丙圖分析:假如植物生活在12小時(shí)光照,12小時(shí)黑暗的環(huán)境中,則在環(huán)境溫度達(dá)到約
 
時(shí),該植物就不能正常增長(zhǎng).
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題:
分析:分析表格:甲表所示為特殊的裝置內(nèi),給予不同強(qiáng)度的光照,測(cè)到的該植物的氧氣釋放量.其中光照為0時(shí)所測(cè)數(shù)據(jù)代表呼吸速率,光下所處數(shù)據(jù)代表凈光合速率,凈光合速率═實(shí)際光合速率一呼吸速率.
分析曲線圖:乙圖表示該作物相對(duì)光合速率(即凈光合速率)與葉齡的關(guān)系,A點(diǎn)表示幼葉成折疊狀,B點(diǎn)表示葉片充分展開,CD段葉片逐漸衰老脫落;丙圖中曲線1、2分別表示作物在適宜的光照強(qiáng)度下的實(shí)際光合量和凈光合量.
解答: 解:(1)甲表中,光照為0時(shí)所測(cè)數(shù)據(jù)代表呼吸速率,即呼吸速率=0.2uL/cm2葉面?min;在光照強(qiáng)度為4千勒克斯時(shí),該作物光合作用的實(shí)際產(chǎn)氧量(真光合速率)=凈光合速率+呼吸速率=0.2+0.2=0.4uL/cm2葉面?min.
(2)①新形成的幼葉呈折疊狀,且光合色素含量少,吸收光能少,所以凈光合速率較低.
②CD段葉片逐漸衰老脫落,此階段葉片細(xì)胞中的葉綠素含量減少,且光合作用所需酶活性降低,所以相對(duì)光合速率明顯下降.
(3)植物一晝夜有機(jī)物的積累量大于0時(shí),植物才能生長(zhǎng).如植物生活在12小時(shí)光照,12小時(shí)黑暗的環(huán)境中,則一晝夜有機(jī)物的積累量=12×凈光合速率-12×呼吸速率,而呼吸速率=實(shí)際光合速率-凈光合速率,所以一晝夜有機(jī)物的積累量=12×凈光合速率-12×(實(shí)際光合速率-凈光合速率)=24×凈光合速率-12×實(shí)際光合速率.丙圖中曲線1、2分別表示作物在適宜的光照強(qiáng)度下的實(shí)際光合量和凈光合量,在環(huán)境溫度達(dá)到約35℃時(shí),該植物一晝夜有機(jī)物的積累量為0,不能正常增長(zhǎng).
故答案:
(1)0.4
(2)①幼葉呈折疊狀,吸收光能少    光合色素含量少     ②葉綠素含量減少     光合作用所需酶活性降低
(3)35℃
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖表,考查光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用,意在考查考生分析圖表提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;計(jì)算能力和能理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家從蘇云金芽孢桿菌中分離出殺蟲晶體蛋白基因(簡(jiǎn)稱Bt基因)培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉,下列分析正確的是( 。
A、通過(guò)PCR技術(shù)擴(kuò)增Bt基因時(shí)需用TaqDNA聚合酶打開DNA雙鏈
B、構(gòu)建基因表達(dá)載體需使用限制酶、DNA連接酶
C、在棉花細(xì)胞中檢測(cè)出Bt基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA是培育成功的標(biāo)志
D、需將導(dǎo)入Bt基因的棉花細(xì)胞進(jìn)行高壓蒸汽滅菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用的是( 。
A、利用人工合成的化學(xué)信息激素吸引昆蟲前來(lái),提高傳粉率和結(jié)實(shí)率
B、草原返青時(shí)的綠色,為食草動(dòng)物提供可以采食的信息
C、延長(zhǎng)光照時(shí)間,提高家禽產(chǎn)蛋率
D、利用音像設(shè)備發(fā)出不同的聲音信號(hào),誘捕或驅(qū)趕某些動(dòng)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米植株的高度達(dá)到1.5m以上時(shí),遇到大風(fēng)雨天氣,很容易造成倒伏.某玉米品種種群密度、莖直徑、倒伏率之間的關(guān)系如圖1、圖2所示.玉米倒伏后的狀況如圖3所示.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、合理密植可有效地降低玉米在大風(fēng)雨天氣中的倒伏率
B、根據(jù)圖1、圖2可以推知,種群密度越大,玉米的倒伏率越高
C、倒伏后的玉米莖背地豎直向上生長(zhǎng),其主要外界因素是光照
D、與圖3中倒伏玉米莖豎直向上生長(zhǎng)有關(guān)的植物激素主要是生長(zhǎng)素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人和哺乳動(dòng)物的耳蝸和前庭器分別是 ( 。
A、聲波感受器和觸覺感受器
B、聲波感受器和平衡感受器
C、平衡感受器和壓力感受器
D、平衡感受器和聲波感受器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題
在光合作用的研究過(guò)程中,有科學(xué)家發(fā)現(xiàn),當(dāng)綠色植物和藻類在較長(zhǎng)波長(zhǎng)的光(如680nm)和較短波長(zhǎng)的光(如660nm)下進(jìn)行光合作用時(shí),比只用白光的光能效率低得多.某同學(xué)設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn),探究這二種波長(zhǎng)的光是否有光合成的增進(jìn)效應(yīng)(是指兩種不同波長(zhǎng)的光組合在一起作用時(shí),光合成就以高效率進(jìn)行,其效率比一種光單獨(dú)起作用的效率之和大得多的現(xiàn)象)
I、實(shí)驗(yàn)步驟:
①生長(zhǎng)狀況相同的豌豆幼苗若干,平均分成兩組.
②將各組豌豆放入如A、B的實(shí)驗(yàn)裝置中(如圖),在其余條件相同情況下進(jìn)行培養(yǎng).

③實(shí)驗(yàn)開始時(shí)調(diào)節(jié)水滴X、Y的位置,并作記錄,每隔2h,測(cè)量水滴位置一次,8h后,實(shí)驗(yàn)結(jié)束,計(jì)算A、B實(shí)驗(yàn)裝置中水滴移動(dòng)的距離(mm).
II、實(shí)驗(yàn)結(jié)果(見圖C曲線)
(1)以上實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駵?zhǔn)確說(shuō)明不同波長(zhǎng)的光具有光合成的增進(jìn)效應(yīng)?
 

其原因是
 

(2)請(qǐng)完善上述實(shí)驗(yàn),寫出你補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),并預(yù)測(cè)整個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果.
①應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn):
第一步:再取生長(zhǎng)狀況相同的豌豆幼苗若干
第二步:
 

第三步:
 

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:(請(qǐng)將預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果用曲線在答題紙的圖中表示)
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 

(3)請(qǐng)給本實(shí)驗(yàn)確定一個(gè)課題名稱
 

(4)本實(shí)驗(yàn)中的控制變量有
 
(至少寫兩個(gè))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答有關(guān)下圖的問(wèn)題

(1)圖甲中①?⑤所示的生物工程為
 
.該工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過(guò)對(duì)
 
的修飾或合成,對(duì)現(xiàn)有的
 
進(jìn)行改造,或制造出一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類生產(chǎn)生活的需求.
(2)圖甲中序號(hào)④所示過(guò)程叫做
 
,該過(guò)程遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則不同于翻譯過(guò)程的是
 
(請(qǐng)將模板堿基寫在前).
(3)若預(yù)期蛋白質(zhì)欲通過(guò)乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn),且在圖甲中⑨過(guò)程之前,要對(duì)精子進(jìn)行篩 選,保留含性染色體
 
的精子.
(4)為獲得較多的受精卵運(yùn)行研究,圖甲中⑥過(guò)程一般用
 
對(duì)供體做超數(shù)排卵處理;為提髙培育成功率,進(jìn)行⑩過(guò)程之前,要對(duì)
 
動(dòng)物做
 
處理.若圖甲中的卵母細(xì)胞來(lái)自從屠宰場(chǎng)收集的卵巢,則其在⑧之前需進(jìn)行體外培養(yǎng)到
 
期方能受精.
(5)用
 
技術(shù)處理發(fā)育到
 
期或獎(jiǎng)胚期的早期胚胎,可獲得同卵雙胎或多胎若是對(duì)襄胚進(jìn)行處理,要注意將
 
均等分割.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖I為神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)內(nèi)分泌功能的三種模式,圖2為某髙血糖患者體內(nèi)存在的生理過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答下列回答

(1)若甲模式中,激素X為甲狀腺激素,則垂體產(chǎn)生的
 
激素可以直接調(diào)節(jié)腺體I,該過(guò)程中垂體的分泌活動(dòng)會(huì)受到
 
 (填激素名稱)的調(diào)節(jié).
(2)抗利尿激素的合成和分泌是通過(guò)圖中
 
模式,當(dāng)機(jī)體細(xì)胞外液滲透壓升髙時(shí),刺激
 
,引起抗利尿激素的分泌增加.
(3)當(dāng)機(jī)體
 
時(shí),可以通過(guò)丙模式調(diào)節(jié)增加胰島素的分泌,興奮在A處的傳遞方向?yàn)?div id="tl8rzrs" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填“向上”、“向下”、“雙向”).
(4)據(jù)圖I可知該患者髙血糖的原因
 
,請(qǐng)制定針對(duì)性的治療措施:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物的某些變異可通過(guò)細(xì)胞分裂某一時(shí)刻染色體的行為來(lái)識(shí)別.甲、乙兩模式圖分別表示細(xì)胞分裂過(guò)程中出現(xiàn)的“環(huán)形圈”、“十字形結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象,圖中字母表示染色體上的基因.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、甲圖所示現(xiàn)象是因?yàn)榘l(fā)生了個(gè)別堿基對(duì)的增添或缺失
B、甲圖所示現(xiàn)象一定是因?yàn)榘l(fā)生染色體片段的缺失
C、乙圖所示現(xiàn)象是因?yàn)榉峭慈旧w之間進(jìn)行了易位
D、乙圖所示現(xiàn)象是因?yàn)橥慈旧w非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換

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