【題目】生物體的生命活動都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)，如圖中a、b為有機小分子物質(zhì)，甲、乙、丙代表有機大分子物質(zhì)。已知核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的。請據(jù)圖分析回答下面的問題。

(1)寫出甲乙丙分別代表什么。____

(2)b經(jīng)________反應(yīng)合成丙；連接兩個b之間的化學(xué)鍵是________。

(3)下列結(jié)構(gòu)式是某種蛋白質(zhì)被分解后的末端部分：這部分結(jié)構(gòu)式中有________個肽鍵，左端第一個氨基酸的R基團(tuán)是________，左端第三個氨基酸的結(jié)構(gòu)特點是具有兩個____，其中一個位于R基團(tuán)上。

【答案】 甲DNA乙RNA丙蛋白質(zhì) 脫水縮合 肽鍵 3

【解析】試題分析：本題的知識點是DNA與RNA的區(qū)別及核苷酸的種類，氨基酸的脫水縮合反應(yīng)的相關(guān)問題，分析題圖獲取有效信息是解題的突破口，分析題圖可知，a為核苷酸，甲是DNA，乙是RNA，b是氨基酸，丙是蛋白質(zhì)。據(jù)此分析解答。

（1）根據(jù)試題分析可知，甲是DNA，乙是RNA，丙是蛋白質(zhì)。

（2）氨基酸經(jīng)脫水縮合反應(yīng)生成多肽，連接兩個氨基酸之間的化學(xué)鍵是肽腱。

（3）據(jù)圖可知，該結(jié)構(gòu)中有3個肽鍵，左端第一個氨基酸的R基團(tuán)是H2N—(CH2)4—，左端第三個氨基酸的結(jié)構(gòu)特點是具有兩個—COOH，其中一個位于R基團(tuán)上。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請據(jù)圖回答：

（1）最有可能屬于病毒的是 ， 它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是；病毒的生活及繁殖必須在內(nèi)才能進(jìn)行．
（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是 ， 它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點是 ， 與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性則表現(xiàn)在 ．
（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是 ， 能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其內(nèi)含有 ．
（4）圖展示了哺乳動物的平滑肌細(xì)胞，其遺傳物質(zhì)是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人們用能量金字塔來說明生態(tài)系統(tǒng)中的 （ ）

A．能量與營養(yǎng)級的關(guān)系 B．能量與個體大小的關(guān)系

C．能量與個體數(shù)量的關(guān)系 D．能量與生物代謝類型的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞核最重要的功能是

A．合成蛋白質(zhì)的主要場所

B．進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換和代謝的主要場所

C．直接調(diào)節(jié)生物體對外界刺激發(fā)生反應(yīng)的場所

D．貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的主要場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種遺傳病的調(diào)查結(jié)果，相關(guān)敘述不正確的是( )

A. 該病在人群中理論患病率不可能女性多于男 性

B. 若該病為常染色體顯性遺傳，則 1、3 均為雜 合子

C. 若該病為常染色體隱性遺傳，則 7 患病的概率 是 1/2

D. 若該病為伴 X 染色體隱性遺傳，則 7 為患病男孩的概率是 1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將洋蔥表皮放入一定濃度的硝酸鉀溶液中，該表皮的細(xì)胞便發(fā)生質(zhì)壁分離，不久這些細(xì)胞又逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原．其原因是（ ）
A.細(xì)胞液的溶質(zhì)流出細(xì)胞
B.質(zhì)壁分離后的細(xì)胞只允許水分子進(jìn)入
C.K+和 進(jìn)入細(xì)胞液
D.水和溶質(zhì)自由地進(jìn)出細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列微生物中都屬于原核生物的一組是

A．酵母菌、金黃色葡萄球菌 B．青霉菌、黃曲霉菌

C．噬菌體、大腸桿菌 D．乳酸菌、谷氨酸棒狀桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答下列問題：（如圖為處于三種生理狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞）

（1）原生質(zhì)層包括這幾部分（填標(biāo)號），可以把原生質(zhì)層看作一層性膜．
（2）若將細(xì)胞a置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，一段時間后再放入清水中，則細(xì)胞的變化是（ ）
A.a→b→c→b→a
B.a→b→a→c
C.a→b→c
D.a→c→b→a
（3）若將細(xì)胞置于質(zhì)量濃度為O.5g/mL的蔗糖溶液中，一段時間后再放人清水中，則細(xì)胞的變化是（ ）
A.a→b→c→b→a
B.a→b→a→c
C.a→b→c
D.a→c→b→a
（4）若將細(xì)胞a置于1mol/L的KNO3溶液中，則細(xì)胞變化為上述答案中的A，在此過程中物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是（ ）（多選）
A.自由擴(kuò)散
B.協(xié)助擴(kuò)散
C.主動運輸
D.交換吸附
（5）圖c所處的生理狀態(tài)是 ．
（6）圖中各細(xì)胞細(xì)胞液的濃度依次是＞＞ ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取經(jīng)過編號的5支試管分別加入 2 mL 0.5 mol/L過氧化氫溶液,進(jìn)行如下實驗,根據(jù)實驗內(nèi)容,下列說法正確的是( )

A.說明酶具有高效性的是3號和4號實驗

B.1號和3號對照不能說明酶有專一性

C.各組實驗都不能體現(xiàn)酶的活性與溫度之間的關(guān)系

D.3號和5號對照可以說明酶的活性受pH的影響

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同步練習(xí)冊答案