7．下列可以稱為種群的是（　�。�
A．一個池塘中的全部魚B．一個校園中的全部樹
C．一片森林中的全部生物D．一塊農(nóng)田中的全部田鼠

分析 種群指生活在同一地點同種生物的全部個體，且符合種群的特征；群落：同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合．

解答 解：A、一個池塘中的全部魚可能包含多個物種，不屬于種群，A錯誤；
B、一個校園里的全部樹木包含多個物種，不屬于群落，B錯誤；
C、一片森林中的全部生物屬于群落，C錯誤；
D、一塊農(nóng)田的全部田鼠屬于種群，D正確；
故選：D．

點評 本題考查種群的判斷，屬識記內(nèi)容，相對簡單，應(yīng)理解加記憶并舉，學(xué)生作答一般不會出現(xiàn)太多錯誤，解題時抓住種群概念中的“兩同一全”．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年青海省西寧市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

產(chǎn)前診斷能有效預(yù)防遺傳病產(chǎn)生和發(fā)展。下列不屬于產(chǎn)前診斷的是（ ）

A．胎兒羊水檢査 B．孕婦血細(xì)胞檢查

C．嬰兒體檢 D．認(rèn)孕婦B超檢查

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)中屬于脂質(zhì)的是（　�。�
①堿基     ②膽固醇     ③雄性激素     ④孕激素     ⑤生長激素     ⑥脂肪酶     ⑦維生素    ⑧維生素D     ⑨脂肪      ⑩磷脂．
A．①②③⑧⑨⑩B．①②③④⑦⑧⑨⑩C．②③④⑧⑨⑩D．①⑤⑥⑦

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中，將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活細(xì)菌相混合后，注射到小鼠體內(nèi)，在小鼠體內(nèi)S型、R型細(xì)菌含量變化情況如右圖所示．下列有關(guān)敘述中錯誤的是（　�。�
A．S型細(xì)菌中的轉(zhuǎn)化因子促使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌
B．R型細(xì)菌中的轉(zhuǎn)化因子促使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌
C．曲線ab段下降，是小鼠的免疫系統(tǒng)起作用的結(jié)果
D．曲線bc段上升，是由于S型細(xì)菌降低了小鼠的免疫力

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．肉毒梭菌（厭氧性梭狀芽孢桿菌）是致死性最高的病原體之一，廣泛存在于自然界中．肉毒梭菌的致病性在于其產(chǎn)生的神經(jīng)麻痹毒素，即肉毒類毒素．它是由兩個亞單位（每個亞單位為一條多肽鏈盤曲折疊而成）組成的一種生物大分子，1mg可毒死20億只小鼠．煮沸1min或75℃下加熱5～10min，就能使其完全喪失活性．可能引起肉毒梭菌中毒的食品有臘腸、火腿、魚及魚制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等．下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡式：請據(jù)此回答：

（1）肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是：
（2）由上圖可知，①⑥⑦⑧⑨是R基，該片段由5種單體組成，②③④⑤稱為肽鍵，在形成該片段時要脫去4分子水；⑩叫做羧基．
（3）一分子肉毒類毒素至少含有2個氨基和2個羧基．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．請根據(jù)下圖回答相關(guān)的問題：
（1）圖中所示結(jié)構(gòu)只有通過電子能觀察到．圖中有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是9（填標(biāo)號）．
（2）合成蛋白質(zhì)的場所是12核糖體．
（3）進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是[9]線粒體該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是葡萄糖．
（4）結(jié)構(gòu)4、5、6、7（填序號）是細(xì)胞核，它是遺傳信息庫、細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．
（5）如果該細(xì)胞能夠分泌胰島素，則與其加工、運輸和分泌有直接關(guān)系的膜性細(xì)胞器有3、11（填序號）．
（6）1、3、7、8、9在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，稱為生物膜系統(tǒng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于染色體變異，正確的觀點是（　�。�
A．染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)的變異
B．染色體變異是指染色體數(shù)目個別的增加或減少
C．以染色體組的形式成倍地增加或減少不屬于染色體變異
D．染色體變異可以用顯微鏡直接觀察到

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖甲是某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖，圖乙是圖甲的局部放大．請回答下列問題：

（1）該圖可能表示的是下列中的A，判斷依據(jù)是有液泡和葉綠體．
A．黑藻葉肉細(xì)胞             B．大腸桿菌細(xì)胞
C．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞       D．人乳腺細(xì)胞
（2）若圖中細(xì)胞是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞，則色素主要存在于[]⑤液泡中．若把該細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中，圖中⑤處將發(fā)生的變化是液泡體積縮�。ɑ蚣�(xì)胞液濃度變大）．
（3）若圖甲是植物的根毛細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[]①葉綠體．
（4）若圖甲是植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞，則與其分裂增殖有關(guān)的細(xì)胞器有②③④（填標(biāo)號）．
（5）含氮堿基A 和T 的互補配對存在于細(xì)胞質(zhì)中的①③結(jié)構(gòu)．某物質(zhì)由104個氨基酸組成，該物質(zhì)在細(xì)胞中的合成場所是圖中的④．（填寫序號）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某同學(xué)在探究不同條件下酵母菌細(xì)胞呼吸方式，用潔凈的裝置甲和乙，并加入一定量的酵母菌培養(yǎng)液，兩裝置所加溶液的量相同，實驗條件相同且適宜，實驗措施如圖：
請回答下列問題：
（1）裝置甲NaOH溶液的作用是吸收空氣中的CO2，實驗的自變量是是否通入氧氣（或酵母菌呼吸是否有氧氣），一段時間后比較甲乙兩裝置的實驗結(jié)果甲乙兩裝置中石灰水均變渾濁，甲中渾濁程度高且快，從實驗的結(jié)果看出酵母菌的呼吸方式是需氧并兼性厭氧．
（2）當(dāng)實驗過程中澄清的石灰水溶液逐漸變渾濁時，否（填“是”或“否”）能說明馬鈴薯塊莖細(xì)胞的呼吸作用在逐漸增強，原因是石灰水溶液的變渾濁可能是實驗時間較長，產(chǎn)生的二氧化碳總量較多引起的．
（3）兩實驗裝置在設(shè)計上有不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤�，可能會干擾實驗的結(jié)果，請給予修正．有人對裝置甲的作用能否達(dá)到預(yù)期作用表示疑問，請給出修正措施在放NaOH的錐形瓶和放酵母菌溶液的錐形瓶之間加一個放澄清的石灰水溶液的裝置和預(yù)期結(jié)果若澄清的石灰水溶液不變渾濁說明NaOH溶液完全吸收了空氣中的CO2．有人說裝置乙錐形瓶中的空氣可能影響酵母菌的呼吸，請給出修正的措施在酵母菌培養(yǎng)液上加一點石蠟油（或植物油）形成油膜，隔絕空氣．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案