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培養(yǎng)人細胞與小鼠細胞的融合細胞發(fā)現(xiàn),細胞會隨機丟失來自人細胞的染色體,將分離出的雜種細胞在不同條件下繼續(xù)培養(yǎng),獲得A、B、C三細胞株.各細胞株內含有的人染色體如右表,測定各細胞株中人體所具有的五種酶的活性.結果是:
細胞株 人染色體編號
1 2 3 4 5 6 7 8
A株 + + + + - - - -
B株 + + - - + + - -
C株 + - + - + - + -
(“+”有,“-”無)
①B株有a酶活性;
②A、B、C株均有b酶話性;
③A、B株有c酶活性;
④C株有d酶活性;
⑤A、B、C株均無e酶活性.若人基因的作用不受鼠基因的影響.則支配a、b、c、d和e酶合成的基因依次位于哪條染色體上( 。
A、1、2、3、4、5
B、6、1、2、7、8
C、3、8、7、2、1
D、2、3、4、5、6
考點:基因與性狀的關系
專題:
分析:分析表格:B株有a酶活性,A株和C株不含a酶活性,說明控制a酶合成的基因位于B株有,而A、C株沒有的染色體上,即6號染色體上;A、B、C株均有b酶話性,說明控制b酶合成的基因位于A、B和C株共有的染色體上,即1號染色體上;A、B株有c酶活性,而C株沒有c酶活性,說明控制c酶合成的基因位于A和B株共有,而C株沒有的染色體上,即2號染色體上;C株有d酶活性,而A和B株沒有d酶活性,說明控制d酶合成的基因位于C株有,而A和B株沒有的染色體上,即7號染色體上;A、B、C株均無e酶活性,說明A、B和C株均沒有控制e酶合成的基因所在的染色體,即8號染色體上.
解答: 解:①B株有a酶活性,A株和C株不含a酶活性,說明控制a酶合成的基因位于B株有,而A、C株沒有的染色體上,即6號染色體上;
②A、B、C株均有b酶話性,說明控制b酶合成的基因位于A、B和C株共有的染色體上,即1號染色體上;
③A、B株有c酶活性,而C株沒有c酶活性,說明控制c酶合成的基因位于A和B株共有,而C株沒有的染色體上,即2號染色體上;
④C株有d酶活性,而A和B株沒有d酶活性,說明控制d酶合成的基因位于C株有,而A和B株沒有的染色體上,即7號染色體上;
⑤A、B、C株均無e酶活性,說明A、B和C株均沒有控制e酶合成的基因所在的染色體,即8號染色體上.
故選B.
點評:本題以表格為載體,考查基因與性狀之間的關系,意在考查考生理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷和得出正確結論的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物細胞有絲分裂時細胞核裂解和重建過程,下列說法正確的是( 。
A、①→②→③→④為一個完整的細胞周期
B、①中完成DNA的復制及相關蛋白的合成
C、②和③分別處于有絲分裂的后期和末期
D、若此圖表示減數第一次分裂,①中會發(fā)生聯(lián)會

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科目:高中生物 來源: 題型:

對農作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指導我們的農業(yè)生產.下面甲、乙、丙是某研究小組以番茄為材料所做的相關實驗及其結果.在充滿CO2的密閉容器中,用水培法栽培某植物,得到系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如丁圖所示.請回答相關問題:

(1)由甲圖可推知,與P點相比,Q點限制單株光合強度的外界因素是
 
(寫出兩種),甲實驗給我們的啟示是,在栽培農作物時要注意
 

(2)種植番茄的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示.光合作用速率等于呼吸作用速率時對應的是圖中的
 
點;C→F段,葉綠體內ADP含量最高的地方是
 
;C點時番茄有沒有釋放氧氣?
 
;與C點相比,F(xiàn)點光反應[H]的產生速率將
 
.在此一晝夜內植株是否顯示生長現(xiàn)象?
 
,理由是
 
.因此,長期在密閉大棚中種植作物時要注意
 

(3)將對稱葉片左側遮光右側曝光處理(如圖丙),并采用適當的方法阻止兩部分之間的物質和能量的轉移.在適宜光照下照射12小時后,從兩側截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g).則b-a代表的是12小時內右側截取部分
 

(4)分析丁圖,回答下列問題:
①第5~7h呼吸作用加快的主要原因是
 
;第9-10h光合速率迅速下降,推測最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是
 

②第10h時產生ATP的細胞器是
 
,若此環(huán)境因素(第10h時)維持不變,容器內的O2含量將逐漸下降并完全耗盡,根系對無機鹽的吸收速率將
 
,此時
 
成為ATP合成的唯一場所.
③該植物積累有機物速率最大的時刻是第
 
h時,積累有機物總量最多的時刻約在第
 
h.
④在光合速率和呼吸速率曲線相交時,葉綠體中ATP的轉移方向
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于ATP的不正確的是( 。
A、ATP分子中含有C、H、0、N、P元素
B、ATP是細胞中普遍使用的能量載體
C、ATP水解產生的能量用于放能反應
D、在細胞中易于再生,因此可作為源源不斷的能源

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示脂質體是一種人工膜,主要由磷脂組成,下列說法不正確是( 。
A、磷脂分子在水介質中可自動形成該脂質體
B、該脂質體可用作轉基因研究
C、該脂質體表面交聯(lián)抗體,能靶向給藥治療癌癥
D、該脂質體交聯(lián)膽固醇分子,可增強膜的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于克隆的過程是(  )
①將目的基因與載體結合并在受體細胞中進行擴增
②由一個細胞經過有絲分裂形成細胞群
③通過植物組織培養(yǎng)將離體細胞培養(yǎng)成完整植株
④固體培養(yǎng)基上的一個細菌繁殖形成一個菌落.
A、①②③B、①③④
C、②③④D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

2009年8月,農業(yè)部批準了轉基因抗蟲水稻“華恢1號”和“Bt汕優(yōu)63”的生產應用安全證書,意味著我國轉基因稻米向商業(yè)化生產的方向邁出了實質性的一步,但同時人們的擔憂也接踵而至.下列對于轉基因水稻安全性的擔憂中,沒有道理的是(  )
A、可能合成某些新的蛋白質,引起個別人對此過敏
B、水稻花粉中的毒蛋白通過食物鏈進入其它生物體內
C、與本地水稻共生,有利于生態(tài)系統(tǒng)中其它生物生存
D、抗蟲基因隨花粉逃逸,對區(qū)域內近緣物種造成污染

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科目:高中生物 來源: 題型:

配制不同濃度梯度的蔗糖溶液,從小到大依次為n,、n2、n3…,再將每個濃度溶液都各分為兩份裝入燒杯中,編號為A1 A2 B1 B2C1  C2….向A1  B1  C1…中放入從相同部位取出的大小相同的蘿卜塊,半小時后,向浸有蘿卜塊的溶液內加入少許甲稀藍粉末(標記溶液為藍色).用細頭滴管吸取藍色溶液,緩慢從滴管中向對應濃度的蔗糖溶液中(A1→A2;B1→B2;C1→C2…)橫向放出一滴藍色溶液-觀察小液滴的移動方向.下列說法不正確的是(  )
A、本實驗操作可以用來探究植物細胞液的濃度
B、若A2中液滴向下移動,則A1中的蘿卜塊硬度將變大
C、若C2中液滴向上移動,則C1中的蘿卜細胞可能發(fā)生質壁分離
D、若A2中液滴向下移動,C2中液滴向上移動,則B2中的液滴靜止不動

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設未來發(fā)現(xiàn)某種外星生物其遺傳物質的結構模式與作用原理與地球上的生物相同.若這種生物氨基酸只有14種,其DNA和RNA的堿基只有A、T和U三種.則該生物的一個密碼子最少有幾個堿基組成( 。
A、4個B、3個C、5個D、6個

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