南方某地的常綠闊葉林等因過度砍伐而遭到破壞.停止砍伐一段時(shí)間后,該地常綠闊葉林逐步得以恢復(fù).下表為恢復(fù)過程依次更替的群落類型及其植物組成.
演替階段 群落類型 植物種類數(shù)/種
草本植物 灌木 喬木
1 草叢 34 0 0
2 針葉林 52 12 1
3 針、闊葉混交林 67 24 17
4 常綠闊葉林 106 31 16
回答下列問題:
(1)該地常綠闊葉林恢復(fù)過程中群落演替的類型為
 
演替.常綠闊葉林遭到破壞后又得以恢復(fù)的原因,除了植物的種子或者繁殖體課得到保留外,還可能是原有的
 
條件也得到基本保留.
(2)在由上述群落構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)中,恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是
 
生態(tài)系統(tǒng),抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是
 
生態(tài)系統(tǒng).
(3)與草叢相比,針葉林中的動物分層現(xiàn)象較為
 
(填“簡單”或“復(fù)雜”),原因是
 
考點(diǎn):群落的演替,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題:
分析:分析表格:表格表示常綠闊葉林恢復(fù)過程中依次更替的群落類型及其植物組成,群落類型變化為:草叢→針葉林→針、闊葉混交林→常綠闊葉林,隨著演替的進(jìn)行,草本、灌木和喬本的種類數(shù)都逐漸增多.
解答: 解:(1)過度砍伐而遭到破壞的常綠闊葉林中的植被未被徹底破壞,因此發(fā)生的演替屬于次生演替.
(2)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)(常綠闊葉林),不容易遭到破壞,一旦被破壞,不容易恢復(fù),其抵抗力穩(wěn)定性越高,恢復(fù)力穩(wěn)定性越低;反之,生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越簡單的生態(tài)系統(tǒng)(草叢),其恢復(fù)力穩(wěn)定性越高,抵抗力穩(wěn)定性越低.
(3)影響動物分層現(xiàn)象的主要原因是食物和棲息場所;與草叢相比,針葉林的植物分層現(xiàn)象更復(fù)雜,給動物提供的食物種類和棲息場所更多,動物分層現(xiàn)象較為復(fù)雜.
故答案為:
(1)次生         土壤  
(2)草叢        常綠闊葉林
(3)復(fù)雜       針葉林中植物群落的垂直結(jié)構(gòu)更復(fù)雜.
點(diǎn)評:本題以常綠闊葉林的恢復(fù)為題材,考查群落的結(jié)構(gòu)和演替、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等相關(guān)知識,要求考生掌握群落演替的類型及結(jié)果;識記群落的空間結(jié)構(gòu),能準(zhǔn)確判斷影響動植物垂直分層的因素;理解生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與穩(wěn)定性的關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,在普通光學(xué)顯微鏡下分辨不出的是( 。
A、染色體B、液泡
C、核糖體D、葉綠體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在生命科學(xué)發(fā)展過程中,證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是( 。
①孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)       ②摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)       ③肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
④T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)   ⑤DNA的X光衍射實(shí)驗(yàn).
A、①②B、②③C、③④D、④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

用顯微鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動.請回答:
(1)為什么選用黑藻的幼嫩葉片而不是幼根為材料觀察細(xì)胞質(zhì)流動?
 

(2)如果先用高倍鏡觀察,可能會出現(xiàn)什么情況?
 

(3)葉綠體的形態(tài)和分布隨
 
的強(qiáng)度和方向的改變而改變.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

水華可因藍(lán)藻爆發(fā)所致.科研人員嘗試?yán)媚撤N細(xì)菌限制藍(lán)藻數(shù)量,相關(guān)實(shí)驗(yàn)的示意圖如圖.圖中①-⑥表示實(shí)驗(yàn)步驟.

請回答問題:
(1)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)與復(fù)雜程度上看,藍(lán)藻屬于
 
細(xì)胞;從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)上看,藍(lán)藻處于
 
;藍(lán)藻的代謝類型通常是
 

(2)引發(fā)水華的藍(lán)藻可產(chǎn)生藍(lán)藻可產(chǎn)生藍(lán)藻毒素.藍(lán)藻毒素
 
(是、不是)藍(lán)藻生長、繁殖所必需的物質(zhì).藍(lán)藻毒素對人是一種致癌因子,可使原癌基因
 
,導(dǎo)致正常細(xì)胞發(fā)生癌變.
(3)圖中②、⑤通常使用的是①、④中已培養(yǎng)至
 
期的藍(lán)藻和溶藻細(xì)菌.
(4)圖中⑤實(shí)驗(yàn)組在每個(gè)培養(yǎng)皿中,如果做三個(gè)重復(fù)實(shí)驗(yàn),可采取的做法是:
 
.為完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,應(yīng)增設(shè)對照組,可采取的做法是:
 

(5)藍(lán)藻通常呈藍(lán)綠色.觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿中出現(xiàn)褪色空斑,說明藍(lán)藻
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某油料作物種子中脂肪含量為種子干重的70%.為探究該植物種子萌發(fā)過程中干重及脂肪的含量變化,某研究小組將種子置于溫度、水分(蒸餾水)、通氣等條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng),定期檢查萌發(fā)種子(含幼苗)的脂肪含量和干重,結(jié)果表明:脂肪含量逐漸減少,到第11d時(shí)減少了90%,干重變化如圖所示.
回答下列問題:
(1)為了觀察胚乳中的脂肪,常用
 
染液對種子胚乳切片染色,然后在顯微鏡下觀察,可見
 
色的脂肪微粒.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,導(dǎo)致萌發(fā)種子干重增加的主要元素是
 
(填“C”、“N”或“O”).
(3)實(shí)驗(yàn)第11d后,如果使萌發(fā)種子(含幼苗)的干重增加,必須提供的條件是
 
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生物一個(gè)細(xì)胞的分裂圖象,著絲點(diǎn)均在染色體端部,圖中1、2、3、4各表示一條染色體.下列表述正確的是(  )
A、圖中細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期
B、圖中細(xì)胞的染色體數(shù)是體細(xì)胞的2倍
C、染色體1與2在后續(xù)的分裂過程中會相互分離
D、染色體1與3必定會出現(xiàn)在同一子細(xì)胞中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述正確的是( 。
A、脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié)
B、蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)
C、核酸是生物體儲存遺傳信息的物質(zhì)
D、糖類不參與細(xì)胞識別和免疫調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于真核生物生命活動發(fā)生場所的敘述,正確的是( 。
A、丙酮酸產(chǎn)生的場所是線粒體
B、乙烯合成的部位是植物體成熟部位
C、淋巴因子作用于B細(xì)胞發(fā)生在內(nèi)環(huán)境
D、胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場所在細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案