“螳螂捕蟬，黃雀在后”，此成語所隱含的食物鏈具有營養(yǎng)級至少為（ ）

A．2個(gè) B．3個(gè) C．4個(gè) D．5個(gè)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南國興中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂時(shí)期的圖像，下列對圖像的描述正確的是（ ）

A．甲、乙、丙細(xì)胞分裂處于有絲分裂的前期、后期和中期

B．甲、乙、丙細(xì)胞染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例均為1∶2∶1

C．甲細(xì)胞正在進(jìn)行中心體復(fù)制

D．該生物可能是低等植物細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北武邑中學(xué)高二下第一次月考（3月）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖示“番莉一馬鈴薯”雜種植株的培育過程，其中①〜⑤表示過程，字母表示細(xì)胞、組織 或植株。下列說法正確的是（ ）

A、過程①需要將植物組織置于含有纖維素酶和果膠酶的低滲溶液中

B、過程②要用聚乙二醇等方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，主要依據(jù)細(xì)胞膜具有選擇透過性原理

C、過程④⑤需要根據(jù)生長發(fā)育進(jìn)程更換不同的培養(yǎng)基

D、最終得到的植株相對于番茄和馬鈴薯而言發(fā)生了染色體數(shù)量變異，不具有可育性

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北武邑中學(xué)高二下第一次月考（3月）生物卷（解析版） 題型：選擇題

切取牛的生長激素基因和人的生長激素基因，將它們分別導(dǎo)入小鼠的細(xì)胞中，從而獲得了“超級鼠”，此項(xiàng)技術(shù)遵循的原理是（ ）

A、基因突變：DNA→RNA→蛋白質(zhì) B、基因工程：RNA→RNA→蛋白質(zhì)

C、細(xì)胞工程：DNA→RNA→蛋白質(zhì) D、基因重組：DNA→RNA→蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補(bǔ)考試卷（解析版） 題型：綜合題

下丘腦在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中起重要作用，如圖所示為“下丘腦﹣垂體系統(tǒng)”。請回答：

（1）下丘腦中相鄰神經(jīng)元之間通過 結(jié)構(gòu)完成興奮的傳遞，興奮通過該結(jié)構(gòu)時(shí)，發(fā)生的信號形式變化是。

（2）某人因感冒而大量飲水，會導(dǎo)致機(jī)體內(nèi)環(huán)境的 下降，感受這一變化的部位是 的滲透壓感受器，將信號傳送至垂體使ADH的釋放量 ，尿量增多．圖中ADH的名稱是 。

（3）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，激素A、B的分泌量均會增加，以調(diào)節(jié)甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素，增加產(chǎn)熱．其中激素A的名稱為 ，激素B作用的靶細(xì)胞為 ，激素B一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后的去向是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補(bǔ)考試卷（解析版） 題型：選擇題

某神經(jīng)纖維靜息電位的測量裝置及結(jié)果如圖1所示，圖2是將同一測量裝置的微電極均置于膜外．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖1中膜內(nèi)的鉀離子濃度高于膜外

B．圖2測量裝置所測電壓為0mV

C．圖2中若在①處給予適宜刺激（②處未處理），電流計(jì)的指針會發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

D．圖2中若在③處給予適宜刺激，②處用藥物阻斷電流通過，仍能測到電位變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補(bǔ)考試卷（解析版） 題型：選擇題

目前植物生長調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植中已有較多應(yīng)用，下列說法肯定錯(cuò)誤的是（ ）

A．一定濃度的2，4﹣D可促進(jìn)插條生根

B．在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使纖維長度明顯增加

C．用高濃度的a﹣萘乙酸在適當(dāng)時(shí)期處理桃可提高產(chǎn)量

D．用乙烯利催熟香蕉不會明顯影響香蕉品質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖甲是三種不同植物形成普通小麥的過程示意圖；圖乙是某實(shí)驗(yàn)小組利用普通小麥中的高稈抗�。═TRR）和矮稈易感�。╰trr）兩個(gè)品種（兩對性狀獨(dú)立遺傳），通過三種不同途徑培育矮桿抗病小麥品種的過程圖解．

（1）圖甲中雜種一、雜種二具有的染色體組數(shù)分別是2、3個(gè)，經(jīng)過①、②過程后形成二粒小麥和普通小麥的過程與圖乙中Y組有相似之處，其育種原理都是染色體變異，①、②過程常用的方法是：低溫誘導(dǎo)或秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，其作用機(jī)理是抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍．
（2）依據(jù)普通小麥的形成原理，我國育種專家以普通小麥和二倍體小黑麥（以C表示它的一個(gè)染色體組）為育種材料人工創(chuàng)造出了一種新型的小黑麥，請你利用遺傳圖示說明一下其大致培育過程．
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是植物細(xì)胞雜交過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）植物體細(xì)胞雜交的第①步是去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體．目前此步驟最常用的方法是酶解法，用纖維素酶、果膠酶分解植物的細(xì)胞壁．
（2）②過程的發(fā)生，必須進(jìn)行人工誘導(dǎo)．人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的原理是細(xì)胞膜的流動性．化學(xué)方法是用聚乙二醇等試劑作為誘導(dǎo)劑．
（3）圖中④⑤分別代表脫分化、再分化階段．

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