A. | 控制性狀的基因發(fā)生了堿基對的替換 | |
B. | 等位基因在染色體上的位置發(fā)生改變 | |
C. | 控制相對性狀的基因之間發(fā)生了重組 | |
D. | 新產(chǎn)生了控制與親本不同性狀的基因 |
分析 1、自由組合定律的實(shí)質(zhì):具有兩對(或更多對)相對性狀的親本進(jìn)行雜交,在F1(雜合體)形成配子時,同源染色體上的等位基因分離的同時,非同源染色體上的非等位基因表現(xiàn)為自由組合;
2、孟德爾的豌豆兩對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)2中除了出現(xiàn)兩個親本類型外,還出現(xiàn)了兩個與親本不同的類型,這是由于基因的自由組合導(dǎo)致的.
解答 解:A、孟德爾的豌豆兩對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,遺傳物質(zhì)基因沒有發(fā)生了改變,A錯誤;
B、等位基因在染色體上的位置不變,B錯誤;
C、出現(xiàn)了兩個與親本不同的類型原因是控制相對性狀的基因之間發(fā)生了重組,C正確;
D、沒有出現(xiàn)新的基因,而是原有基因的重新組合,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 孟德爾的豌豆兩對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,和一對性狀最根本的區(qū)別在于研究的基因的對數(shù),自由組合定律中包含分離定律,理解這個問題就是理解自由組合的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜 | B. | 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜 | ||
C. | 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、液泡 | D. | 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每種蛋白質(zhì)分子都是由20種氨基酸組成 | |
B. | 一個蛋白質(zhì)分子只能由一條肽鏈構(gòu)成 | |
C. | 蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序及空間結(jié)構(gòu)都是基因控制的結(jié)果 | |
D. | 相同種類和數(shù)量的氨基酸只能構(gòu)成同一種類的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①結(jié)構(gòu)和②結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境相同 | |
B. | 劇烈運(yùn)動一段時間產(chǎn)生的乳酸會使A液和C液酸性改變很多 | |
C. | ③中的氧濃度<C液氧濃度 | |
D. | C液中可發(fā)生丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 限制酶廣泛存在于各種生物中,微生物中很少分布 | |
B. | 一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列 | |
C. | 不同的限制酶切割DNA的切點(diǎn)不同 | |
D. | 限制酶的作用是用來提取目的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用花粉(花藥)進(jìn)行離體培養(yǎng) | B. | 用葉肉細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng) | ||
C. | 用X射線照射萌發(fā)的種子 | D. | 用秋水仙素處理幼苗 |
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