8．某同學(xué)進(jìn)行有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)：
組1：1%淀粉溶液+稀釋過(guò)的新鮮唾液+本尼迪特試劑→紅黃色沉淀
組2：2%蔗糖溶液+稀釋過(guò)的新鮮唾液+本尼迪特試劑→無(wú)紅黃色沉淀
組3：2%蔗糖溶液+蔗糖酶溶液+本尼迪特試劑→
下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．自變量是底物和酶
B．組3的結(jié)果是紅黃色沉淀
C．可用碘-碘化鉀溶液替代本尼迪特試劑
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明酶具有專一性

分析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析，該實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的自變量是底物的種類，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，唾液中的酶能分解淀粉為還原糖，不能分解蔗糖，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證酶的專一性，檢測(cè)指標(biāo)是顏色的變化；該實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)3的自變量是酶的種類，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，蔗糖酶能分解蔗糖為還原糖，淀粉酶不能分解蔗糖，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證酶的專一性，檢測(cè)指標(biāo)是顏色的變化．

解答 解：A、該實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的自變量是底物的種類，該實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)3的自變量是酶的種類，A正確；
B、蔗糖酶溶液將2%蔗糖溶液分解成還原性糖，遇到本尼迪特試劑出現(xiàn)紅黃色沉淀，B正確；
C、碘-碘化鉀溶液只能檢測(cè)淀粉是否分解，而不能檢測(cè)蔗糖是否被水解，C錯(cuò)誤；
D、實(shí)驗(yàn)中淀粉酶能分解淀粉，不能分解蔗糖，而蔗糖只能被蔗糖酶分解，證明酶有專一性，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合唾液淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的分解作用的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果，考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和酶的知識(shí)，識(shí)記酶的特性、明確實(shí)驗(yàn)中的不同變量是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．人體的體液調(diào)節(jié)主要是激素調(diào)節(jié)．激素是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信息分子，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞．如圖表示人體激素的分泌及作用機(jī)制．請(qǐng)結(jié)合圖中信息回答下列問(wèn)題：

（1）由圖可知，激素①主要通過(guò)影響基因的表達(dá)過(guò)程來(lái)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)．
（2）若結(jié)構(gòu)乙表示胰島B細(xì)胞，結(jié)構(gòu)甲通過(guò)釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素②的形成與分泌，該化學(xué)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，激素②引起的主要生理功能是肝糖原分解，促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，血糖升高．
（3）結(jié)構(gòu)甲、乙、丙中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是甲（下丘腦）．
（4）若激素①表示雄性激素，其有促進(jìn)蛋白質(zhì)合成、肌肉發(fā)育和骨骼生長(zhǎng)、使體內(nèi)儲(chǔ)存的脂肪減少等作用．個(gè)別男性運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期服用雄激素，對(duì)其性腺造成的危害是性腺萎縮．
（5）若激素①是甲狀腺激素，甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是體內(nèi)所有細(xì)胞．寒冷條件下，皮膚血管產(chǎn)生變化的反射弧皮膚冷覺(jué)感受器→傳人神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→穿出神經(jīng)→皮膚血管收縮．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖為電鏡下觀察的某細(xì)胞的一部分．下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中，正確的是（　　）
A．此細(xì)胞既可能是真核細(xì)胞也可能是原核細(xì)胞
B．此細(xì)胞既可能是動(dòng)物細(xì)胞也可能是植物細(xì)胞
C．結(jié)構(gòu)1、3、4、5均是由生物膜構(gòu)成
D．含胸腺嘧啶的有1和3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．若圖示為肝細(xì)胞膜，則尿素的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ
B．細(xì)胞間的識(shí)別與①有密切的關(guān)系
C．適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度
D．b過(guò)程不需要能量，a過(guò)程未體現(xiàn)膜的選擇透過(guò)性這一生理特性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下面是幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖，其中在植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中功能不同的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于細(xì)胞壁的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞壁對(duì)植物細(xì)胞具有支持和保護(hù)的作用
B．細(xì)胞壁和細(xì)胞膜一樣具有伸縮性和流動(dòng)性
C．除了植物細(xì)胞外，大多數(shù)的原核細(xì)胞也有細(xì)胞壁
D．植物細(xì)胞壁的主要成分是果膠和纖維素

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為反射弧模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．神經(jīng)沖動(dòng)在②和④上以局部電流的形式傳導(dǎo)

B．興奮傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→①

C．②受損時(shí)，刺激④仍能引起反射活動(dòng)

D．③具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的高級(jí)功能

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于體細(xì)胞克隆的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．供體為體細(xì)胞的細(xì)胞核

B．受體為去核卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)

C．克隆出的后代與供體的遺傳物質(zhì)和表現(xiàn)型完全一致

D．細(xì)胞核移植是體細(xì)胞克隆的關(guān)鍵步驟

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆北京市豐臺(tái)區(qū)高三5月綜合練習(xí)（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

當(dāng)萌發(fā)水稻種子的根長(zhǎng)至6mm時(shí)，用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

用含有不同濃度生長(zhǎng)素（ＩAA）的瓊脂片貼在根尖表面的一側(cè)，進(jìn)行光照或黑暗處理，24小時(shí)后，記錄處理后根尖的彎曲度，結(jié)果如下表。

處理方式

彎曲度/０

備注

單側(cè)光照

39.6

負(fù)向光性生長(zhǎng)

對(duì)貼有瓊脂片的一側(cè)照光

43.7

負(fù)向光性生長(zhǎng)加劇

黑暗

0

垂直生長(zhǎng)

黑暗（貼有５mg/LIAA的瓊脂片）

41.3

向含有IAA的瓊脂片方向生長(zhǎng)

黑暗（貼有1mg/LIAA的瓊脂片）

37.5

向含有IAA的瓊脂片方向生長(zhǎng)

請(qǐng)回答問(wèn)題

（1）生長(zhǎng)素是一種植物激素，它主要是由植物體的 部位產(chǎn)生，再被運(yùn)輸?shù)街参矬w全身，相對(duì)集中分布在 部位，對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育起 作用的 有機(jī)物。

（2）上圖所示的裝置中，萌發(fā)的種子與下部的水面之間有一定距離，這樣設(shè)計(jì)的目的是便于 、 。

（3）黑暗條件下，根尖的彎曲度隨瓊脂片中IAA濃度的 而增大；據(jù)此推測(cè)單側(cè)光照條件下，根尖負(fù)向光性生長(zhǎng)的原因是 。

（4）上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，根尖的生長(zhǎng)方向受到 、 的調(diào)控。

（5）為了進(jìn)一步驗(yàn)證根尖向背光側(cè)彎曲生長(zhǎng)確實(shí)是由于生長(zhǎng)素的分布不均引起的，還需用鋒利的刀片將根尖剖開(kāi)，測(cè)定 的生長(zhǎng)素含量，預(yù)期結(jié)果為 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案