下列關于“豐富度”的說法,正確的有（ ）

A．一個池塘中鯽魚的種群密度大于鯉魚的種群密度,則此池塘中鯽魚豐富度高于鯉魚

B．甲池塘中的鯽魚種群數(shù)目多于乙池塘,則甲池塘中鯽魚豐富度高于乙池塘

C．一片森林中的物種數(shù)目多于池塘,則該森林的豐富度高于該池塘

D．不同的群落,物種的豐富度是定值

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省石家莊市高二上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某成年人從25℃環(huán)境來到10℃環(huán)境中，體溫維持正常，其散熱變化如圖所示。下列敘述正確的是

A．a(chǎn)﹣b段的散熱量少于產(chǎn)熱量

B．b﹣c段散熱加快是由于汗液分泌增加

C．c﹣d段皮膚血管逐漸舒張

D．d﹣e段的產(chǎn)熱速率大于a﹣b段

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省石家莊市高二上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關現(xiàn)代生物進化理論內(nèi)容的敘述中，正確的一項是

A. 突變和基因重組使種群產(chǎn)生定向變異，為新物種形成提供材料

B. 自然選擇決定生物進化的方向，可定向改變種群的基因頻率

C. 共同進化都是通過物種間的生存斗爭來實現(xiàn)的

D. 長期的地理隔離一定會導致新物種的形成

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣東省高二上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在某種牛中，基因型為AA的個體的體色是紅褐色的，aa是紅色的。基因型為Aa的個體中雄牛是紅褐色的，而母牛是紅色的。一頭紅褐色母牛生了一頭紅色小牛，這頭小牛的基因型及性別為（ ）

A．Aa，雌性 B．a(chǎn)a，雌性

C．Aa，雄性 D．Aa，雄性或雌性

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣東省高二上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于赤潮，下列說法不正確的是（ ）

A．赤潮是海水水體富營養(yǎng)化的結果

B．發(fā)生赤潮時生物全部死亡

C．在封閉的海灣更易發(fā)生赤潮

D．含磷洗滌劑的廣泛使用與排放是發(fā)生赤潮的原因之一

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣東省高二上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關群落演替的敘述，不正確的是（ ）

A．初生演替和次生演替的主要區(qū)別是二者的起始條件不同

B．初生演替能形成森林，次生演替很難形成森林

C．沙丘、火山巖上進行的演替是初生演替，棄耕的農(nóng)田上進行的演替是次生演替

D．一般來說初生演替所需時間較長，次生演替所需時間較短

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣東省高二上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列結合種群特征的概念圖所作的分析，錯誤的是（ ）

A．利用性引誘劑誘殺害蟲會影響③

B．②表示種群的出生率

C．預測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④

D．春運期間，廣州人口數(shù)量變化主要取決于圖中的①②

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學期10.9周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學利用紅球（表示D）和白球（表示d）進行“性狀分離比的模擬實驗”，其操作過程中錯誤的做法是

A．甲、乙兩小桶內(nèi)的小球分別代表雌、雄生殖器官

B．隨機從每個小桶中抓取一個小球組成一組是模擬雌雄配子隨機結合

C．每次抓取前要搖晃小桶的目的是為了保證下次抓取小球的隨機性

D．每次抓取之后將抓取的小球放回桶中

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年浙江省高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為驗證與脊髓相連并分布到后肢的坐骨神經(jīng)中既有傳入神經(jīng)又有傳出神經(jīng)，研究人員利用脊蛙（剪除腦、保留脊髓的蛙）進行了如下實驗。

實驗1:用1%的硫酸溶液刺激“脊蛙”左側（或右側）后肢趾部，兩側后肢都會出現(xiàn)屈腿反射；

實驗2:剪斷左大腿背面已暴露的坐骨神經(jīng)，待“脊蛙”平靜后，用1%的硫酸溶液刺激“脊蛙”左側（或右側）后肢趾部，并觀察記錄現(xiàn)象。

下列敘述正確的是

A．實驗1的屈腿反射中動作電位的傳導是雙向的

B．實驗1的結果證明坐骨神經(jīng)只具有傳入功能

C．實驗2中后肢肌肉處于極化狀態(tài)，對Na+的通透性增大

D．實驗2中刺激左側后肢趾部，右側后肢不出現(xiàn)屈腿反射

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