如圖表示細(xì)胞中4類有機(jī)化合物的關(guān)系,每個(gè)橢圓代表一類有機(jī)物.下列化合物組合序列中,最符合圖意的一組是( 。
A、脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)、激素
B、激素、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、酶
C、酶、蛋白質(zhì)、激素、脂質(zhì)
D、脂質(zhì)、酶、激素、蛋白質(zhì)
考點(diǎn):酶的概念,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合,脂質(zhì)的種類及其功能,動(dòng)物激素的應(yīng)用
專題:
分析:本題是對(duì)酶、蛋白質(zhì)、激素、脂質(zhì)四個(gè)概念之間的關(guān)系的考查.酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),還有少數(shù)RNA,激有的屬于蛋白質(zhì),有的屬于脂質(zhì),蛋白質(zhì)和脂質(zhì)是兩類物質(zhì),酶和激素是兩個(gè)不同的概念.
解答: 解:A、目前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)脂質(zhì)類的酶,因此脂質(zhì)與酶不能有交叉,有的激素屬于脂質(zhì)類物質(zhì),因此脂質(zhì)與激素應(yīng)該有交叉,A錯(cuò)誤;
B、脂質(zhì)與蛋白質(zhì)是兩類物質(zhì)屬于并列關(guān)系不能有交叉,有的激素是蛋白質(zhì)類的物質(zhì),因此激素與蛋白質(zhì)應(yīng)該有交叉,B錯(cuò)誤;
C、蛋白質(zhì)與脂質(zhì)屬于兩類物質(zhì),屬于并列關(guān)系,一部分酶和一部分激素屬于蛋白質(zhì),還有一部分激素是脂質(zhì),因此激素與蛋白質(zhì)和脂質(zhì)都有交叉,酶與蛋白質(zhì)有交叉,C正確;
D、脂質(zhì)與酶不能有交叉,酶和激素屬于兩類物質(zhì),不能有交叉,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是酶的本質(zhì),激素的本質(zhì),蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的作用,準(zhǔn)確把握4個(gè)概念的內(nèi)涵與外延,構(gòu)建科學(xué)的概念關(guān)系圖是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示.a(chǎn)曲線表示在一定光照強(qiáng)度、不同溫度條件下,某植物的光合作用量(單位時(shí)間內(nèi)同化的CO2量);b曲線表示同等條件下的呼吸作用量(單位時(shí)間內(nèi)釋放的CO2量).依據(jù)檢測(cè)結(jié)果,可得出的結(jié)論之一是( 。
A、在20℃時(shí),植物的光合作用速率最高
B、在20℃與30℃時(shí),有機(jī)物積累的速度相同
C、在25℃時(shí),有機(jī)物積累的速度最快
D、在40℃時(shí),有機(jī)物的量呈負(fù)增長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的半流動(dòng)性特點(diǎn)主要與構(gòu)成膜的哪一成分有關(guān)?(  )
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列能夠證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是(  )
①艾弗里將從S型細(xì)菌中分離的DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)分別加到培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中  
②格里菲思以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行肺炎球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
③DNA雙螺旋模型的構(gòu)建
④噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)  
⑤孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn).
A、①②④B、③④⑤
C、②④D、①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是有絲分裂過(guò)程中核內(nèi)DNA含量的變化情況.下列有關(guān)說(shuō)法中,正確的是
①ab段內(nèi)有RNA聚合酶與基因結(jié)合
②bc段內(nèi)既有氫鍵的斷裂又有氫鍵的形成
③cd段內(nèi)核DNA分子數(shù)等于染色單體數(shù)
④人體細(xì)胞在ef段,細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板把細(xì)胞一分為二( 。
A、①②B、①③C、②④D、①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

右圖表示不同的生物或成分,下列敘述正確的是( 。
A、若M表示相對(duì)含量,①~④表示活細(xì)胞中的四種有機(jī)物,則代表蛋白質(zhì)的最可能是①
B、若M表示物種豐富度,①~④表示四個(gè)不同的生態(tài)系統(tǒng),則抵抗力穩(wěn)定性最大的最可能是②
C、若M表示生物所含的能量,則在①~④四個(gè)種群所組成的一條食物鏈中,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)最可能是③
D、若M表示磷脂含量,①~④表示四種細(xì)胞器,則代表核糖體的最可能是④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如果把細(xì)胞攪碎,細(xì)胞將死亡;病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),如果把病毒攪碎,病毒將失去活性.這說(shuō)明( 。
A、細(xì)胞和病毒失活是因?yàn)槠茐牧怂鼈兊幕瘜W(xué)成分
B、細(xì)胞和病毒被攪碎都失活,可見(jiàn)兩者的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相同
C、病毒這類生物的存在,說(shuō)明生命活動(dòng)不依賴于細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D、生物體的生命活動(dòng)必須建立在一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)基因工程的問(wèn)題:
(1)利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗蟲(chóng)棉.將毒素蛋白質(zhì)基因?qū)朊藁?xì)胞,此過(guò)程是基因工程操作“四部曲”的
 
環(huán)節(jié).為減少獲得目的基因的工作量和盲目性,獲得毒素蛋白基因時(shí),應(yīng)盡量采用
 
的方法.
(2)在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan′)常作為標(biāo)記基因,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某轉(zhuǎn)基因植株的卡那霉素抗性基因的傳遞符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律.將轉(zhuǎn)基因植株與
 
雜交,其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為1:1.若將該轉(zhuǎn)基因植株的花藥在卡那霉素培養(yǎng)基上坐離體培養(yǎng),則獲得的再生植株群體中抗卡那霉素型植株占
 
%.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有線粒體,不進(jìn)行有氧呼吸
B、發(fā)生癌變的細(xì)胞表面糖蛋白減少,細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移
C、垂體細(xì)胞和肌細(xì)胞中均含有指導(dǎo)生長(zhǎng)激素合成的mRNA
D、唾液腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多,心肌細(xì)胞中線粒體數(shù)量較多

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