9．太陽光能轉(zhuǎn)化為人體肌肉收縮所需的機(jī)械能，需要經(jīng)過的主要生理過程的正確順序是（　�。�
A．光合作用→細(xì)胞呼吸→消化吸收→主動運輸→ATP水解
B．光合作用→消化吸收→主動運輸→細(xì)胞呼吸→ATP水解
C．細(xì)胞呼吸→ATP水解→光合作用→主動運輸→消化吸收
D．主動運輸→消化吸收→ATP水解→細(xì)胞呼吸→光合作用

分析 1、人體是異養(yǎng)生物，不能進(jìn)行光合作用，不能直接利用太陽能，必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物獲取物質(zhì)和能量；植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，同時將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中；
2、ATP是細(xì)胞生命活動的直接能源物質(zhì)，有機(jī)物中的能量必須轉(zhuǎn)移到ATP中才能被細(xì)胞生命活動利用．

解答 解：植物通過光合作用將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中，人體攝取有機(jī)物后在消化道內(nèi)消化轉(zhuǎn)變成小分子的、可以被人體細(xì)胞吸收的物質(zhì)，在消化道內(nèi)被人體通過主動運輸方式吸收，并運輸?shù)郊∪饧?xì)胞，肌肉細(xì)胞通過細(xì)胞呼吸釋放出有機(jī)物中的能量，釋放的能量大部分以熱能形式散失，只有一部分轉(zhuǎn)移到ATP中，ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)，ATP水解釋放的能量轉(zhuǎn)化為人體肌肉收縮所需的機(jī)械能．
因此，太陽光能轉(zhuǎn)化為人體肌肉收縮所需的機(jī)械能，需要經(jīng)過的主要生理過程的正確順序是：光合作用→消化吸收→主動運輸→細(xì)胞呼吸→ATP→ATP水解．
故選：B．

點評 本題的知識點是光合作用過程中的物質(zhì)和能量變化，ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程和意義，人體同化作用的方式，細(xì)胞呼吸的過程和意義，對于相關(guān)知識的綜合理解應(yīng)用，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是某種雌激素分泌及作用機(jī)制模式圖．請結(jié)合所學(xué)知識及圖中有關(guān)信息，回答問題．
（1）結(jié)構(gòu)A是下丘腦，結(jié)構(gòu)C是卵巢；物質(zhì)e是mRNA．
（2）過程①通過細(xì)胞膜的方式是自由擴(kuò)散，細(xì)胞質(zhì)受體、核受體與細(xì)胞膜上受體的物質(zhì)屬性及功能相似，因此，細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核受體的物質(zhì)成分是蛋白質(zhì)，導(dǎo)致細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核受體差異的直接原因是氨基酸的種類，數(shù)量 排列順序和多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同．
（3）若將物質(zhì)e導(dǎo)入其他高等動物細(xì)胞中，結(jié)果高等動物細(xì)胞也能合成相同的物質(zhì)f，這一現(xiàn)象說明不同生物共用一套密碼子．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．請回答下列與基因突變有關(guān)的問題：
（1）基因突變在不受外來因素影響時，也可在細(xì)胞分裂的間期由于DNA分子復(fù)制發(fā)生錯誤而自發(fā)產(chǎn)生．
（2）基因突變不一定導(dǎo)致性狀發(fā)生改變，原因之一是密碼子具有簡并現(xiàn)象．
（3）若基因突變導(dǎo)致蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)改變，但氨基酸數(shù)目不變，則引起該突變的原因最可能是DNA分子中發(fā)生了堿基對的替換．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．美國研究人員發(fā)現(xiàn)了一種罕見細(xì)菌，這種細(xì)菌內(nèi)有許多集光綠色體，每個集光綠色體含有大量葉綠素．正是這些葉綠素使得細(xì)菌能夠在菌苔上同其他生物爭奪陽光，維持生存．這種細(xì)菌是人們迄今發(fā)現(xiàn)的第一種含有集光綠色體的喜氧微生物．下列有關(guān)該菌的敘述，正確的是（　�。�
A．該菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和真正的細(xì)胞核
B．該菌是好氧細(xì)菌，其生命活動所需能量主要由線粒體提供
C．該菌的細(xì)胞質(zhì)中有核糖體
D．該菌是光能自養(yǎng)型生物，其光合作用的場所是葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示同一生物不同時期的細(xì)胞圖（僅畫出部分染色體），相關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．圖②、圖④所示過程僅發(fā)生在某些器官中，圖②分裂后立即進(jìn)入下一個細(xì)胞周期
B．等位基因分離一般不發(fā)生在圖④，非同源染色體自由組合發(fā)生在②的下一時期
C．圖③染色體、染色單體、核DNA之比為1：2：2，該圖是觀察染色體形態(tài)、數(shù)目最好的時期
D．若圖①是某正常男孩，細(xì)胞中的染色體形態(tài)為24種，數(shù)目為92條

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

14．如圖甲在不同光照條件下測定的某種植物光合速率以O(shè)2釋放量為測定指標(biāo)的變化情況；圖乙表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時內(nèi)O2吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：mg/h），A、B點對應(yīng)時刻分別為6點和19點．請回答：

（1）提取綠葉中的色素時加入碳酸鈣（或CaCO3）可防止研磨時色素被破壞，葉綠體中含量最多的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光光．
（2）圖甲中bc段限制葉片光合速率的最主要環(huán)境因素是光照強度，此時提高環(huán)境中CO2的濃度，光合速率將基本不變（明顯增大/基本不變/明顯減�。�，在圖甲中cd對應(yīng)時段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是先減少后增多．
（3）乙圖中測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg，假設(shè)該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是588mg，光合作用速率最高時，光合作用每小時利用CO2的量是77mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于“地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來的”的原因的敘述錯誤的是（　�。�
A．碳元素在生物體內(nèi)含量最多B．單體的基本骨架是碳鏈
C．多聚體有許多單體連接而成D．許多碳原子能連接成鏈或環(huán)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于組成細(xì)胞的元素和化合物的敘述，正確的是（　　）
A．組成活細(xì)胞的元素中C的含量最高，因此C是細(xì)胞內(nèi)最基本、最核心的元素
B．激素可作為信息分子調(diào)節(jié)細(xì)胞的代謝活動，但激素并不都是蛋白質(zhì)
C．胰島素含有氮元素，脫氧核糖含有磷元素
D．在人的一生中，細(xì)胞中的自由水/結(jié)合水的值逐漸上升

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．人類各種癌癥中的關(guān)鍵基因之一是原癌基因．研究發(fā)現(xiàn)，蛋白X是細(xì)胞膜上的一種受體，由原癌基因X編碼，在一些腫瘤細(xì)胞中，原癌基因X過量表達(dá)會持續(xù)激活細(xì)胞內(nèi)的信號傳導(dǎo)，啟動細(xì)胞DNA的復(fù)制，導(dǎo)致細(xì)胞異常增殖．
（1）同一個體各種體細(xì)胞來源于受精卵的分裂與分化．正常情況下，體細(xì)胞核遺傳信息相同的原因是親代細(xì)胞通過有絲分裂將復(fù)制后的核DNA平均分配到兩個子細(xì)胞中．
（2）通過檢測原癌基因X的合成的mRNA和蛋白X可判斷其是否轉(zhuǎn)錄和翻譯．檢測成人多種正常組織后，發(fā)現(xiàn)原癌基因X只在乳腺、呼吸道等上皮細(xì)胞中有微弱表達(dá)，這說明原癌基因X的表達(dá)具有（組織）特異性．
（3）根據(jù)以上信息，可推測原癌基因的主要功能是維持細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長和分裂的進(jìn)程．
（4）苦馬豆素（SW）因從灰苦馬豆中分離出來而得名，被認(rèn)為是“未來的腫瘤治療藥物”．以下是相關(guān)的實驗研究過程及結(jié)果．
A．將等量的小鼠肝癌Hepal-6細(xì)胞懸液，分別接種于若干個含有等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中；
B．將培養(yǎng)瓶放于37℃、5%C02培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，靜置、去除上清液；
C．分別加入等量但含不同濃度SW的培養(yǎng)液，于37°C、5%C02培養(yǎng)箱中繼續(xù)培養(yǎng)；
D．分別在24h、48h、72h時吸取培養(yǎng)液，觀察結(jié)果，得到不同濃度對細(xì)胞存活率影響曲線如圖所示．
請回答下列問題：
步驟C中需要設(shè)置對照組，對照組的處理方法應(yīng)為加入等量不含SW的培養(yǎng)液（或只加等量培養(yǎng)液）．
步驟C中每個實驗組設(shè)置5個培養(yǎng)瓶同時進(jìn)行培養(yǎng)，計數(shù)后統(tǒng)計平均值，這是為了減小誤差，使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確．

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同步練習(xí)冊答案