請回答:
(1)植物微型繁殖技術屬于植物組織培養(yǎng)的范疇.該技術可以保持品種的
 
,繁殖種苗的速度
 
.離體的葉肉細胞在適宜的條件下培養(yǎng),最終能夠形成完整的植株,說明該葉肉細胞具有該植物的全部
 

(2)把試管苗轉接到新的培養(yǎng)基上時,需要在超凈工作臺上進行,其原因是避免
 
的污染.
(3)微型繁殖過程中,適宜濃度的生長素單獨使用可誘導試管苗
 
,而與
 
配比適宜時可促進芽的增殖.若要抑制試管苗的生長,促使愈傷組織產(chǎn)生和生長,需尊使用的生長調節(jié)劑是
 
 (脫落酸、2,4-D).
(4)將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時間后,單株鮮重和光合作用強度的變化如圖.據(jù)圖分析,隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加,光合作用強度的變化趨勢是
 
,單株鮮重的變化趨勢是
 
.據(jù)圖判斷,培養(yǎng)基中不含蔗糖時,試管苗光合作用產(chǎn)生的有機物的量
 
(能、不能)滿足自身最佳生長的需要.
(5)據(jù)圖推測,若要在誘導試管苗生根的過程中提高其光合作用能力,應
 
 (降低,增加)培養(yǎng)基中蔗糖濃度,以便提高試管苗的自養(yǎng)能力.
考點:植物培養(yǎng)的條件及過程
專題:
分析:分析題圖:圖示表示單株鮮重和光合作用強度隨蔗糖濃度的變化.隨著蔗糖濃度的升高,光合作用強度逐漸減小,而單株鮮重是先增加后下降.若要在誘導試管苗生根的過程中提高其光合作用能力,應降低培養(yǎng)基中蔗糖濃度.
解答: 解:(1)植物微型繁殖就是植物組織培養(yǎng)技術,屬于無性繁殖技術,能保持親本的優(yōu)良遺傳特性,且繁殖種苗的速度快;植物組織培養(yǎng)技術的原理是植物細胞具有全能性,即細胞中具有發(fā)育成該物種的全部遺傳物質或遺傳信息.
(2)植物組織培養(yǎng)需要無菌操作,防止雜菌污染.
(3)在植物組織培養(yǎng)時,通過調節(jié)生長素和細胞分裂素的比值能影響愈傷組織分化出根或芽.生長素用量比細胞分裂素用量,比值高時,有利于根的分化、抑制芽的形成;比值低時,有利于芽的分化、抑制根的形成.比值適中時,促進愈傷組織的生長.
(4)由圖可知,隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加,光合作用強度逐漸減小,單株鮮重先增加后下降.據(jù)圖判斷,培養(yǎng)基中不含蔗糖時,試管苗光合作用產(chǎn)生的有機物的量不能滿足自身最佳生長的需要.
(5)隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加,光合作用強度逐漸減小,所以要在誘導試管苗生根的過程中提高其光合作用能力,應降低培養(yǎng)基中蔗糖濃度,以便提高試管苗的自養(yǎng)能力.
故答案為:
(1)遺傳特性    快    遺傳信息
(2)微生物
(3)生根    細胞分裂素   2,4-D
(4)逐漸減小   先增加后下降    不能
(5)降低
點評:本題結合曲線圖,考查植物組織培養(yǎng)、無菌技術及光合作用的相關知識,要求考生識記植物組織培養(yǎng)的原理、過程和條件,掌握無菌技術,能分析曲線圖,提取有效信息解答第(4)和(5)題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列能正確表示高等動物胚胎發(fā)育順序的是( 。
A、受精卵→卵裂→原腸胚→囊胚→組織器官分化→幼體
B、卵→卵裂→原腸胚→組織器官分化→幼體
C、受精卵→桑椹胚→原腸胚→幼體
D、受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚→幼體

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科目:高中生物 來源: 題型:

在光合作用實驗里,如果所用的水中有0.20%的水分子含18O,二氧化碳中有0.68%的二氧化碳分子含180,那么,植物進行光合作用釋放的氧氣中,含18O的比例為(  )
A、0.20%
B、0.44%
C、0.64%
D、0.88%

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科目:高中生物 來源: 題型:

幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示.

(1)正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期的細胞內(nèi)染色體組數(shù)為
 
,在減數(shù)第二次分裂后期的細胞中染色體數(shù)是
 
條.
(2)白眼雌果蠅(XrXrY)最多能產(chǎn)生Xr、XrXr、
 
 
四種類型的配子.該果蠅與紅眼雄果蠅(XRY)雜交,子代中紅眼雌果蠅的基因型為
 

(3)用黑身白眼雌果蠅(aaXrXr)與灰身紅眼雄果蠅(AAXRY)雜交,F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼,雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼.F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為
 
,從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機選取一只雜交,子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為
 

(4)用紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)為親本雜交,在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅(記作“M”).M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能:第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化,但基因型未變;第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變;第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時X染色體不分離.請設計簡便的雜交實驗,確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的.
實驗步驟:
 

結果預測:
Ⅰ.若
 
,則是環(huán)境改變;
Ⅱ.若
 
,則是基因突變;
Ⅲ.若
 
,則是減數(shù)分裂時X染色體不分離.

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糖濃度是人體健康狀況的重要指標之一,多種激素參與血糖濃度的調節(jié).
(1)血糖濃度的正常范圍是
 
mg/dL.胰島素分泌不足引起的糖尿病患者由于
 
發(fā)生障礙,體內(nèi)脂肪和蛋白質分解加強,導致機體消瘦.血糖含量過低導致驚厥和昏迷時,應及時給患者
 
,以緩解癥狀.
(2)左圖中,三條曲線分別表示進食后血液中胰島素和胰高血糖素相對含量的變化.其中表示糖尿病患者胰島素變化趨勢的是曲線
 
,表示健康人胰高血糖素變化趨勢的是曲線
 

(3)體檢時,測量血糖應在空腹時進行,其生理學理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B.某研究小組擬培育同時含有A和B的新型藥用植物.回答下列問題:
(1)為了培養(yǎng)該新型藥用植物,可取甲和乙的葉片,先用
 
酶和
 
酶去除細胞壁,獲得具有活力的
 
,再用化學誘導劑誘導二者融合.形成的融合細胞進一步培養(yǎng)形成
 
組織,然后經(jīng)過
 
形成完整的雜種植株.這種培養(yǎng)技術稱為
 

(2)上述雜種植株屬于多倍體,多倍體是指
 
.假設甲和乙有性雜交的后代是不育的,而上述雜種植株是可育的,造成這種差異的原因是
 

(3)這種雜種植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖.經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的
 
等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體血糖以反饋調節(jié)方式保持平衡模式圖(虛線表示神經(jīng)調節(jié)).請據(jù)圖回答.
(1)寫出A~E組織器官名稱:A
 
;B
 
;C
 
;D
 
;E
 

(2)是糖皮質激素,則
 
 
,
 

(3)當血糖濃度上升時,試據(jù)圖說明通過反饋調節(jié)使血糖濃度降低的主要途徑.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表為人體細胞外液和細胞內(nèi)液的物質組成和含量的測定數(shù)據(jù),下列相關敘述不正確的是( 。
成分(mmol/L) Na+ K+ Ca+ Mg2+ Cl- 有機酸 蛋白質
142 5.0 2.5 1.5 103.3 6.0 16.0
147 4.0 1.25 1.0 114.0 7.5 1.0
10 140 2.5 10.35 25 -- 47
A、④屬于細胞內(nèi)液,因為其含有較多的蛋白質、K+
B、②屬于血漿,③屬于組織液,②的蛋白質含量減少將導致③增多
C、肝細胞中的CO2從產(chǎn)生場所擴散到②至少需穿過6層磷脂分子層
D、③與④的成分存在差異的主要原因是細胞膜的選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:

短跑運動員聽到發(fā)令槍聲后迅速起跑,下列敘述正確的是( 。
A、起跑動作的產(chǎn)生是非條件反射的結果
B、調節(jié)起跑動作的神經(jīng)中樞是聽覺中樞
C、該反射有多個中間神經(jīng)元先后興奮
D、起跑反應的快慢取決于小腦興奮的程度

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