20．如圖是某高等動(dòng)物（基因型Aa）體內(nèi)四個(gè)正在分裂的細(xì)胞，下列說法正確的是（　�。�
A．甲乙丙三個(gè)細(xì)胞中均有兩個(gè)染色體組
B．乙圖所示細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體
C．如果甲圖1號(hào)染色體上有A基因，而5號(hào)染色體上是a基因，則產(chǎn)生的原因可能是基因突變或交叉互換
D．甲和丙細(xì)胞含有同源染色體，乙和丁細(xì)胞不含同源染色體

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：甲細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；乙細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期；丙細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；丁細(xì)胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂中期．

解答 解：A、甲圖表示的細(xì)胞處于有絲分裂的后期，含有4個(gè)染色體組，乙丙兩個(gè)細(xì)胞中均有兩個(gè)染色體組，A錯(cuò)誤；
B、根據(jù)丙圖的不均等分裂可知，該生物的性別為雌性，因此如果這四種細(xì)胞在同一器官中出現(xiàn)，則該器官是卵巢，乙圖是第一極體，B錯(cuò)誤；
C、如果甲圖1號(hào)染色體上有A基因，而5號(hào)染色體上是a基因，但甲圖進(jìn)行的是有絲分裂，因此產(chǎn)生的原因只能是基因突變，不可能是交叉互換，C錯(cuò)誤；
D、圖中含有同源染色體的細(xì)胞是甲、丙，不含同源染色體的細(xì)胞是乙、丁，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．有關(guān)平板劃線操作正確的是（　�。�
A．使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿，操作過程中不再進(jìn)行滅菌處理
B．打開含菌種的試管需通過火焰滅菌，取出菌種后需馬上塞上棉塞
C．將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸人平板內(nèi)，劃三至五條平行線即可完成平板劃線操作
D．將劃線結(jié)束后的平板倒置，放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列遺傳病屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是（　�。�
A．貓叫綜合征B．唐氏綜合征C．白化病D．青少年型糖尿病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示為遺傳信息傳遞和表達(dá)的途徑，下表為幾種微生物的作用原理，結(jié)合圖表分析，下列說法正確的是（　　） 
抗菌藥物抗菌機(jī)理
青霉素抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成
環(huán)丙沙星抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性（可促進(jìn)DNA螺旋化）
紅霉素能與核糖體結(jié)合
利福平抑制RNA聚合酶的活性
A．利福平和紅霉素都能抑制②③過程
B．青霉素和環(huán)丙沙星均能抑制細(xì)菌的①過程
C．結(jié)核桿菌不能發(fā)生④⑤過程
D．①～⑤過程可發(fā)生在人體的健康細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．二倍體蘿卜和二倍體甘藍(lán)雜交得到雜種F1，F(xiàn)1幾乎不育，但偶爾結(jié)了幾粒種子，發(fā)芽后長成的植株P(guān)莖稈粗，葉片、種子和果實(shí)都很大，而且是可育的．由此判斷下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．能發(fā)育成植株P(guān)的種子一定發(fā)生了基因突變
B．二倍體蘿卜和二倍體甘藍(lán)有性雜交后代可育
C．蘿卜和甘藍(lán)的染色體能進(jìn)行正常的聯(lián)會(huì)
D．由F1種子發(fā)育成的植株P(guān)可能是四倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．甲、乙兩支潔凈的試管，分別注入3mL淀粉糊，然后在甲試管中注入2mL新鮮的小麥淀粉酶濾液，在乙試管中注入2mL清水．振蕩兩支試管，將其下半部浸在35℃左右的溫水中，約5min，然后同時(shí)取出兩試管，分別滴入1滴碘液．如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）兩試管中的現(xiàn)象：甲無現(xiàn)象，乙變藍(lán)．
（2）該實(shí)驗(yàn)證明了酶的催化性，酶之所以具有這樣的作用是因?yàn)槊改芙档突瘜W(xué)反應(yīng)的活化能．
（3）實(shí)驗(yàn)過程為什么要恒溫35℃？提供酶催化反應(yīng)的最適溫度．
（4）若要驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響，可設(shè)計(jì)試管丙和試管丁，丙試管和丁試管中的成分應(yīng)和甲試管內(nèi)相同，并分別將該管放入低溫，高溫中．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．報(bào)春花屬植物花色豐富絢麗，但花朵較小，研究者欲利用育種技術(shù)增加小報(bào)春的花朵直徑，研究過程如下．
（1）研究者利用秋水仙素溶液浸泡小報(bào)春萌發(fā)的種子，分別浸泡不同時(shí)間以誘導(dǎo)四倍體．實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如圖所示．

①選擇萌發(fā)種子作為秋水仙素處理對(duì)象的原因是萌發(fā)的種子細(xì)胞（有絲）分裂旺盛．
②據(jù)圖可知，四倍體誘導(dǎo)率最高的處理方法是用1.0g/L秋水仙素浸泡48h．
（2）研究者繼續(xù)用二倍體（2n）小報(bào)春和四倍體（4n）小報(bào)春雜交，并對(duì)子代幼苗根尖處于有絲分裂中（分裂類型及時(shí)期）期的細(xì)胞進(jìn)行染色體數(shù)目鑒定，統(tǒng)計(jì)得到如表結(jié)果．
雜交組合播種苗總數(shù)成苗數(shù)二倍體株數(shù)四倍體株數(shù)三倍體株數(shù)非整倍體株數(shù)
4n（♀）×2n（♂）40102152
2n（♀）×4n（♂）40198065
①推測產(chǎn)生二倍體和非整倍體后代的原因可能是親本中的四倍體植株在減數(shù)分裂中染色體聯(lián)會(huì)紊亂，產(chǎn)生了含有1個(gè)染色體組的配子或配子中個(gè)別染色體增加或減少．
②通過上述雜交過程獲得的三倍體小報(bào)春高度不育，但可以作中間材料以期培育觀賞價(jià)值更高的六倍體小報(bào)春．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省贛州市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖，分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．①→②過程，[H]在基粒產(chǎn)生到葉綠體基質(zhì)被利用

B．②→①過程需要氧氣參與，可以發(fā)生在植物的根、莖細(xì)胞

C．②→①產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式釋放

D．②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]都來自水

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于下丘腦功能的敘述，不正確的是（　�。�
A．是滲透壓感受器
B．是體溫調(diào)節(jié)中樞
C．可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素
D．是調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的高級(jí)中樞

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