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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由圖可知,患病程度與抗體濃度密切相關(guān) |
B、二次免疫反應(yīng)特點(diǎn)是反應(yīng)快、免疫強(qiáng) |
C、抗體是由漿細(xì)胞分泌,所以切除人體的胸腺,不會(huì)影響抗體的濃度 |
D、在二次免疫中,主要是記憶細(xì)胞迅速增殖分化產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞,從而使抗體濃度升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中細(xì)胞呼吸和光合作用同時(shí)進(jìn)行 |
B、b點(diǎn)時(shí)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2用于光合作用的暗反應(yīng) |
C、該實(shí)驗(yàn)說明適度遮光可以提高綠蘿的凈光合速率 |
D、與I、Ⅱ相比,限制Ⅲ的環(huán)境因素主要是溫度和CO2濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②的構(gòu)建需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶兩種酶參與 |
B、圖示此過程中將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞時(shí)最好采用顯微注射法 |
C、抗蟲基因整合到受體細(xì)胞核DNA上需借助于Ti質(zhì)粒中的T-DNA |
D、細(xì)胞④的染色體上含有抗蟲基因,植株⑤也不一定會(huì)表現(xiàn)出抗蟲性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胡蘿卜素,藍(lán)紫光 |
B、葉綠素a,紅光和藍(lán)紫光 |
C、葉黃素,藍(lán)紫光 |
D、葉綠素b,紅光和藍(lán)紫光 |
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