下圖甲表示某種植物光合作用強度與光照強度的關(guān)系,圖乙表示該植物葉肉細胞的部分結(jié)構(gòu)(圖中m和n代表兩種氣體的體積),下列說法正確的是(注:不考慮無氧呼吸)( )

A.甲圖中的縱坐標(biāo)數(shù)值即為乙圖中的m4

B.甲圖中a、b、c、d、e任意一點,乙圖中都有m1=n1>0,m2=n2>0

C.甲圖中e點以后,乙圖中n4不再增加,其主要原因是m1值太低

D.甲圖中c點時,乙圖中有m1=n1=m4=n4

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江大慶一中高二上學(xué)期11月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

普通小麥體細胞中有6個染色體組,用小麥的花粉培育成單倍體植株,單倍體植株細胞中的染色體組數(shù)是

A.1個 B.2個 C.3個 D.4個

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某氨基酸分子含有兩個氨基,其中一個氨基和羧基連在同一個碳原子上,則另一個氨基應(yīng)是( )

A. 和羧基連在同一個碳原子上

B. 一定連在羧基上

C. 連在R基上

D. 與氨基相連

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細胞學(xué)說揭示了( )

A.植物細胞與動物細胞的區(qū)別

B.產(chǎn)生新細胞的原因

C.人們對細胞的認識是一個曲折過程

D.生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省高三上學(xué)期第四次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是某動物細胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,已知該細胞具有分泌抗體的功能。請聯(lián)系所學(xué)知識回答下列有關(guān)問題:

(1)區(qū)分動物細胞與植物細胞最主要的依據(jù)是_____________,細胞不能無限長大的原因有_____________、______________。

(2)圖中除核糖體外不參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細胞器是[ ] ;請依次寫出抗體合成與分泌過程中經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu): (僅填標(biāo)號),為該過程提供能量的場所是[ ] ;若該細胞取材于人體內(nèi),則其名稱是

(3)[ ] 具有三大功能:①________;② ;③ 。

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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省高三上學(xué)期第四次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

各種育種方法或技術(shù)都有其優(yōu)劣之處,下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A.傳統(tǒng)的育種方法周期長,可選擇的范圍有限

B.通過人工誘變,人們有目的地選育新品種,能避免育種的盲目性

C.雜交育種難以克服遠緣雜交不親和的障礙,過程繁雜緩慢,效率低

D.基因工程可以實現(xiàn)基因在不同物種之間的轉(zhuǎn)移,人們可以定向選育新品種

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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省高三上學(xué)期第四次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示的是原核細胞中遺傳信息的傳遞過程,下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

A.克里克提出的中心法則包括圖中的A、B、C所示的遺傳信息的傳遞過程

B.核仁與圖中rRNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)

C.核糖體在mRNA上的移動方向是由a到b

D.多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯,提高了合成肽鏈的速度

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科目:高中生物 來源:2017屆河南省新鄉(xiāng)市高三上學(xué)期第一次調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

柱花草是我國南方地區(qū)重要的豆科牧草,對低溫脅迫較為敏感,易發(fā)生冷害。下表為科研人員在不同溫度下測得的柱花草葉片光合速率等相關(guān)指標(biāo)。為提高牧草產(chǎn)量,科研人員還開展了“電場強度對做花草材料是否具有倍增效應(yīng)”的系列探究實驗。請回答下列問題:

處理

氧氣釋放速率(mmolO2/GFW•h)

細胞內(nèi)ATP含量(mmol/DW)

對照(20℃)

16.28

286.38

低溫處理(6℃)

3.09

127.67

高溫處理(36℃)

14.51

237.74

(1)20℃時,柱花草葉肉細胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的細胞器是___________。葉綠體中RuBPcase酶的作用是催化CO2固定,因而其發(fā)揮作用的場所是__________。與對照組相比,高溫處理相同的時間,柱花草光合作用制造的有機物量__________(填“較多”“較少”“相等”或“無法確定”)。

(2)據(jù)表分析,低溫處理能抑制光合作用的原因主要包括兩方面:一方面是低溫導(dǎo)致__________受到破壞,使光反應(yīng)階段生成的ATP、[H]均減少;另一方面,低溫使__________降低,從而導(dǎo)致暗反應(yīng)速率降低。

(3)電場會對植物的生長發(fā)育產(chǎn)生一種“無形”的影響。研究表明:在溫室中同時適當(dāng)?shù)卦鲅a電場和增施CO2,蔬菜產(chǎn)量可提高70%左右。故科研人員對栽種在大棚內(nèi)的柱花草,同時增加電場強度和提高CO2濃度,以探究其對牧草干重的影響。該小組共進行了4組大棚試驗,其中3組處理分別為大氣電場強度和高濃度CO2、強電場和大氣CO2濃度,那么另外一組的處理是__________。若干天后,分別多次測定并計算各組柱花草的__________,并求__________可以得出相應(yīng)結(jié)論。

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年寧夏高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

細胞呼吸分有氧呼吸和無氧呼吸,兩者進行的場所、過程等均存在差異。如圖表示細胞部分結(jié)構(gòu)和功能,據(jù)圖回答:

(1)圖中A是__________,B的利用發(fā)生在有氧呼吸的第__________階段,B的產(chǎn)生部位是____________。

(2)該細胞從相鄰細胞的葉綠體中獲得O2并利用,需通過B的產(chǎn)生部位是________層膜結(jié)構(gòu),其跨膜運輸?shù)姆绞绞莀__________。

(3)該細胞中能產(chǎn)生CO2的場所是__________________,如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比是________。

(4)結(jié)合圖示過程,有氧呼吸的反應(yīng)式可寫成___________________。

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