17.如圖(一)為高等綠色植物葉肉細(xì)胞在三種不同條件下的部分代謝示意圖;圖(二)為不同光照強(qiáng)度下,測定綠色植物對(duì)CO2的吸收速率并繪制成的相應(yīng)曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)當(dāng)圖(一)中②細(xì)胞所處的生理狀態(tài)與圖(二)中B點(diǎn)相對(duì)應(yīng).若要細(xì)胞處于圖(二)中的A點(diǎn),則對(duì)該細(xì)胞處理的方法是遮光,它與圖(一)中的①細(xì)胞相對(duì)應(yīng),此時(shí)測得的CO2的變化值代表呼吸作用強(qiáng)度.
(2)細(xì)胞處于狀態(tài)③時(shí),細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.
(3)在陰雨天大棚中的農(nóng)作物光合作用強(qiáng)度處于圖(二)的B點(diǎn)時(shí),為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,大棚應(yīng)當(dāng)采取的措施是適當(dāng)降低溫度.
(4)適當(dāng)提高CO2濃度時(shí),D點(diǎn)將上移(填“上移”、“下移”或“不動(dòng)”);當(dāng)植物缺鎂時(shí),B點(diǎn)將右移(填“左移”或“右移”).
(5)葉綠體內(nèi)的三碳化合物含量,E點(diǎn)等于(填“大于”、“小于”或“等于”)D點(diǎn).
(6)在圖(二)中的D點(diǎn)此植物的實(shí)際光合量為67.2ml/h.

分析 分析圖(一)可知,①表示只有呼吸作用,②表示光合作用等于呼吸作用,③表示光合作用大于呼吸作用.圖(二)中,A點(diǎn)表示只有呼吸作用,B點(diǎn)表示光的補(bǔ)償點(diǎn),即光合作用等于呼吸作用,CDE點(diǎn)均表示光合作用大于呼吸作用,其中D點(diǎn)表示光的飽和點(diǎn),即光合作用最強(qiáng)時(shí)的最小光照強(qiáng)度.

解答 解:(1)當(dāng)圖(一)中②細(xì)胞表示光合作用等于呼吸作用,與圖(二)中B點(diǎn)相對(duì)應(yīng).若要細(xì)胞處于圖(二)中的A點(diǎn)表示只有呼吸作用,則對(duì)該細(xì)胞處理的方法是遮光,它與圖(一)中的①細(xì)胞相對(duì)應(yīng),此時(shí)測得的CO2的變化值代表呼吸作用強(qiáng)度.
(2)細(xì)胞處于狀態(tài)③光合作用大于呼吸作用時(shí),細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.
(3)在陰雨天大棚中的農(nóng)作物光合作用強(qiáng)度處于圖(二)的B點(diǎn)時(shí),即光合作用等于呼吸作用時(shí),為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,大棚應(yīng)當(dāng)采取的措施是適當(dāng)降低溫度
(4)適當(dāng)提高CO2濃度,光合作用增強(qiáng),光飽和點(diǎn)(D點(diǎn))應(yīng)上移.當(dāng)植物缺鎂時(shí),葉綠素的合成受到影響,光合作用減弱,B點(diǎn)要增加光照強(qiáng)度,從而保證此時(shí)的光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,故B點(diǎn)將向右移.
(5)D點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度等于E點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度,故葉綠體內(nèi)的三碳化合物含量,E點(diǎn)等于D點(diǎn).
(6)分析曲線圖可知,D點(diǎn)的凈光合作用量為44.8mL/h,呼吸作用量為22.4mL/h,根據(jù)實(shí)際光合作用量=凈光合作用量+呼吸作用量可知,實(shí)際光合作用量=44.8+22.4=67.2ml/h.
故答案為:
(1)B   遮光   ①呼吸作用強(qiáng)度
(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
(3)適當(dāng)降低溫度
(4)上移  右移
(5)等于
(6)67.2ml/h

點(diǎn)評(píng) 本題意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力.對(duì)曲線圖的分析能力.光合作用過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn),可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解.要注意,光合作用合成有機(jī)物,而呼吸作用分解有機(jī)物.光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列能夠保護(hù)生物多樣性的措施是( 。
A.為美化城市環(huán)境,隨意從國外引進(jìn)多種觀賞類植物
B.為保護(hù)草場、減少沙化,殺死所有危害草原的黃鼠
C.為控制水葫蘆在我國造成的嚴(yán)重災(zāi)害,將其天敵引入我國
D.將東北虎遷入野生動(dòng)物園繁殖,并進(jìn)行部分野外回歸實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是基因控制蛋白質(zhì)合成過程示意圖,其中①、②分別代表兩種物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)在細(xì)胞核中,以DNA的一條鏈為模板,合成①的過程稱為轉(zhuǎn)錄.
(2)①上的密碼子和②上的反密碼子相互配對(duì)時(shí),遵遁堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.
(3)圖示表明:基因的脫氧核苷酸排列順序決定①上的密碼子排列順序,進(jìn)而決定蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.請(qǐng)根據(jù)光合作用過程的圖解回答問題:

(1)在綠色植物的葉肉細(xì)胞中,捕獲光能的色素存在于葉綠體(填寫一種細(xì)胞器)的類囊體薄上.
(2)如果突然停止實(shí)驗(yàn)植物的光照,短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3化合物含量將會(huì)增多(或升高)
(3)請(qǐng)根據(jù)光合作用的原理寫出一種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上提高光合作用強(qiáng)度的措施.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.豌豆的高莖(T)對(duì)矮莖(t)是顯性;圓粒(R)對(duì)皺粒(r)是顯性,進(jìn)行四組雜交組合實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
親代表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型
高莖圓粒高莖皺粒矮莖圓粒矮莖皺粒
①高莖圓!涟o皺粒66707369
②矮莖圓!粮咔o皺粒123000
③矮莖圓!粮咔o皺粒848000
④高莖皺!涟o圓粒9910410496
(1)請(qǐng)根據(jù)上表寫出下列組合中兩個(gè)親本植株的基因型.
①TtRr×ttrr;②ttRR×TTrr.
(2)以上性狀遺傳遵循孟德爾的自由組合定律.
(3)組合④的子代個(gè)體中,高莖與矮莖的比例為1:1,其親本的交配方式為測交.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.浸泡在一定濃度硝酸鉀溶液中的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,發(fā)生質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原,與此過程密切相關(guān)的細(xì)胞器有( 。
①液泡           ②線粒體           ③高爾基體.
A.①②B.①③C.②③D.①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.對(duì)下列相關(guān)圖的敘述中,正確的是( 。
A.甲圖表示的為處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞圖象,產(chǎn)生的子細(xì)胞一定是精細(xì)胞
B.乙圖表示在不同生命活動(dòng)過程中,細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)的變化曲線,男人和女人在b過程中都可以出現(xiàn)兩條X染色體
C.丙圖中用適宜刺激作用于g處可以引起肌肉收縮稱之為反射,但不能在f、e處檢測到膜電位變化
D.丁圖為種子萌發(fā)過程,甲為淀粉含量的變化曲線,乙為每個(gè)細(xì)胞中DNA總量的變化曲線

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列四項(xiàng)分析與該模型相符的是( 。
A.若Ⅰ,Ⅲ分別表示原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu),則Ⅱ應(yīng)包括染色質(zhì)
B.若Ⅰ,Ⅲ分別表示易化擴(kuò)散和主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的條件,則Ⅱ應(yīng)包括通道蛋白
C.若Ⅰ,Ⅲ分別表示細(xì)胞分化和細(xì)胞癌變的特征,則Ⅱ應(yīng)包括遺傳信息的改變
D.若Ⅰ,Ⅲ分別表示有絲分裂和減數(shù)分裂的過程,則Ⅱ應(yīng)包括出現(xiàn)紡錘體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市高二上期末生物模擬試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•萬州區(qū)期末)如圖甲表示大腸桿菌細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過程,圖乙為圖甲中④的放大圖.據(jù)圖回答:

(1)能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子是 ,它所攜帶的小分子有機(jī)物用于合成圖乙中

(2)對(duì)于甲圖來說,RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)位于 分子上,起始密碼子和終止密碼子位于 分子上.

(3)少量的mRNA能在短時(shí)間內(nèi)指導(dǎo)合成大量蛋白質(zhì)的原因是 ;

(4)若基因上堿基對(duì)缺失,該基因結(jié)構(gòu) (一定變/可能變/不一定變)

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