如圖甲為研究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置.用打孔器在某植物的葉片上打出多個(gè)葉圓片,再用氣泵抽出氣體直至葉片沉入水底,然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至含有不同濃度的NaHCO3溶液中,給予一定的光照,測(cè)量每個(gè)培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時(shí)間(見(jiàn)圖乙),以研究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度的關(guān)系.(假設(shè)實(shí)驗(yàn)用的NaHCO3溶液濃度不影響細(xì)胞呼吸)有關(guān)分析正確的是

(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是
 

(2)在ab段,隨著NaHCO3溶液濃度的增加,光合作用速率
 

(3)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度由30℃調(diào)節(jié)到25℃,圖乙曲線中bc段將向
 
移動(dòng).
(4)在c點(diǎn)以后,因NaHCO3溶液濃度過(guò)高,使葉肉細(xì)胞
 
而導(dǎo)致代謝水平下降.
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:分析題干信息可知,本實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同濃度的二氧化碳對(duì)光合作用的影響,實(shí)驗(yàn)的原理是當(dāng)葉圓片抽取空氣沉入水底后,光合作用大于呼吸作用時(shí)產(chǎn)生的氧氣在細(xì)胞間隙積累圓葉片的浮力增加,葉片上浮,根據(jù)上浮的時(shí)間判斷出光合作用的強(qiáng)弱.
解答: 解:(1)分析步驟可知,葉圓片轉(zhuǎn)至含有不同濃度的NaHCO3溶液中,因此實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的NaHCO3溶液(二氧化碳濃度).
(2)分析題圖曲線可知,在ab段,隨著NaHCO3溶液濃度的增加葉片上浮時(shí)間縮短,說(shuō)明隨NaHCO3溶液濃度的增加,光合作用速率逐漸增強(qiáng).
(3)由題意可知,植物光合作用最適溫度為25℃,植物呼吸作用的最適宜溫度是30℃,若將溫度由30℃調(diào)節(jié)到25℃,光合作用增強(qiáng),呼吸作用減弱,圓葉片上浮的時(shí)間縮短,圖乙曲線中bc段將向下移動(dòng).
(4)C點(diǎn)以后,因NaHCO3溶液濃度過(guò)高,葉肉細(xì)胞通過(guò)滲透作用失水而導(dǎo)致水平下降.
故答案為:
(1)CO2濃度(NaHCO3溶液濃度)   
(2)逐漸增強(qiáng)     
(3)下   
(4)失水
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響,根據(jù)題干信息分析出實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、自變量和因變量是解題的突破口,對(duì)于二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響的理解是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

構(gòu)成生物大分子的基本骨架是( 。
A、碳鏈B、多肽鏈
C、糖鏈D、磷脂雙分子層

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲表示細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu);圖乙表示分泌細(xì)胞分泌物質(zhì)過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中能夠發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是
 
(用序號(hào)表示).
(2)將一株植物放置于密閉的容器中,若給該密閉裝置通入C18O2,一段時(shí)間后,裝置內(nèi)出現(xiàn)了18O2,產(chǎn)生18O2的場(chǎng)所是
 
(用序號(hào)表示),請(qǐng)用文字或圖解簡(jiǎn)要說(shuō)明由C18O2產(chǎn)生18O2的過(guò)程
 

(3)在圖甲細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí),發(fā)揮主要作用的細(xì)胞器是
 
(填序號(hào)),若用
 
酶處理⑤,則不能發(fā)生該現(xiàn)象.
(4)如圖乙表示人體細(xì)胞,人在安靜狀態(tài)和劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下,消耗5mol氧氣,產(chǎn)生的二氧化碳量前者
 
后者(填多于、少于或等于).
(5)若圖乙中物質(zhì)X是抗體,則該細(xì)胞是
 
,該細(xì)胞是由
 
分化產(chǎn)生的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,“→”表示碳的流動(dòng)方向.圖乙為某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)率變化曲線.

(l)圖甲中各種組成成分,通過(guò)
 
緊密聯(lián)系,形成一個(gè)統(tǒng)一的整體.
(2)分析A→D和C→E過(guò)程中碳流動(dòng)形式的不同點(diǎn)
 

(3)草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,后者抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng).原因是
 

(4)乙圖中P點(diǎn)時(shí)該種群的年齡組成類型是
 

(5)圖中食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食與被食”的關(guān)系,相鄰物種的某些行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息,這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 

(6)若乙圖表示的是生產(chǎn)者且在t1時(shí)固定的太陽(yáng)能為4000KJ,則最終該生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者最多可得到能量
 
KJ.根據(jù)環(huán)境容納量的概念,請(qǐng)對(duì)草原的合理放牧提出建議:
 

(7)箭頭表示能量流動(dòng)方向,在圖丙中補(bǔ)充完整甲圖所示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的模型圖.(補(bǔ)充必要的箭頭、方框內(nèi)填寫字母)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖(一)示某興趣小組研究生物新陳代謝的裝置示意圖(Ⅴ使裝置中的空氣以一定速度按箭頭方向流動(dòng)),
圖(二)為植物和高等動(dòng)物新陳代謝的部分過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖(一)中開關(guān)①打開,②③關(guān)閉,給裝置Ⅰ充足的水分、礦質(zhì)元素,同時(shí)給以光照一段時(shí)間,B、D兩處的成分差別是B處
 
相對(duì)多,D處
 
相對(duì)多.
(2)圖(一)中開關(guān)①關(guān)閉,②③打開,給予一定的光照,如不考慮裝置中原有的氣體,C處液面變化的數(shù)據(jù)能代表該裝置中植物和動(dòng)物代謝過(guò)程中
 
量的變化.
(3)圖(二)中甲和乙是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器,在高等植物葉肉細(xì)胞內(nèi),甲中合成ATP的能量來(lái)源是
 
,乙中合成ATP的能量來(lái)源是
 
.影響甲生理活動(dòng)正常進(jìn)行的非生物因素有
 
.(至少寫出3個(gè))
(4)圖(二)中甲、乙兩種結(jié)構(gòu)的膜面積都很大,其中甲增加膜面積是通過(guò)
 

(5)從圖(二)中提供的信息可知,此時(shí)該綠色植物光合作用強(qiáng)度
 
(大于、等于、小于)呼吸作用強(qiáng)度.此時(shí),若用圖(一)表示,則C處液面
 

(6)圖(二)中,發(fā)生在高等動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙中的生理過(guò)程是
 
(填圖中序號(hào)),在缺氧情況下,物質(zhì)A可通過(guò)⑤過(guò)程形成物質(zhì)C(填名稱)
 
.物質(zhì)A在肝臟內(nèi)可以在轉(zhuǎn)氨酶的作用下進(jìn)行
 
作用,形成物質(zhì)B(填名稱)
 

(7)在饑餓的情況下,圖(二)中②過(guò)程會(huì)加強(qiáng),則分泌量增多的激素是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

Tay-Sachs病是一種基因病,可能是由于基因突變從而產(chǎn)生異常酶引起的.下列表格為正常酶和異常酶的部分氨基酸序列.根據(jù)題干信息,推斷異常酶的mRNA不同于正常酶的mRNA原因是( 。
密碼子位置
酶種類
4 5 6 7
正常酶 蘇氨酸(ACU) 絲氨酸(UCU) 纈氨酸(CUU) 谷氨酸(CAG)
異常酶 蘇氨酸(ACU) 絡(luò)氨酸(UAC) 絲氨酸(UCU) 纈氨酸(CUU)
A、第5個(gè)密碼子前插入U(xiǎn)AC
B、第5個(gè)密碼子中插入堿基A
C、第6個(gè)密碼子前UCU被刪除
D、第7個(gè)密碼子中的C被G替代

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)受損的線粒體釋放的信號(hào)蛋白,會(huì)引發(fā)細(xì)胞非正常死亡.細(xì)胞通過(guò)“自噬作用”及時(shí)清除受損線粒體及其釋放的信號(hào)蛋白的過(guò)程如圖所示.自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后,其產(chǎn)物的去向是排出細(xì)胞外或被細(xì)胞利用.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、吞噬泡的吞噬過(guò)程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性
B、受損線粒體的功能逐漸退化,則氧氣的消耗量會(huì)減少
C、細(xì)胞及時(shí)清除受損的線粒體,有利于維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定
D、當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時(shí),細(xì)胞“自噬作用”一般都會(huì)減弱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示神經(jīng)肌肉接點(diǎn),突觸小泡與突觸前膜的融合需要Ca2+參與,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、若在②處給予一個(gè)適宜的刺激,①處能檢測(cè)到膜電位變化
B、①處產(chǎn)生動(dòng)作電位的過(guò)程中,去極化和反極化都是由Na+內(nèi)流引起
C、同一個(gè)體不同突觸的②上遞質(zhì)受體種類有差異的根本原因是基因的差異
D、若瞬間增大①對(duì)組織液中Ca2+的通透性,可使②持續(xù)興奮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的是( 。
A、只有生殖隔離能阻止種群間的基因交流
B、自然選擇導(dǎo)致突變并對(duì)有利變異進(jìn)行定向積累
C、人為因素和物種入侵不改變進(jìn)化的速度和方向
D、種群基因頻率的變化趨勢(shì)能反映生物進(jìn)化的方向

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同步練習(xí)冊(cè)答案