【題目】某生物興趣小組開展DNA粗提取的相關(guān)探究活動(dòng)。具體步驟如下:

材料處理:稱取新鮮的花菜、辣椒和蒜黃各2份,每份10g。剪碎后分成兩組,一組置于20、另一組置于-20條件下保存24h。

DNA粗提。

步驟一:將上述材料分別放入研缽中,各加入15mL研磨液(含洗滌劑和食鹽),充分研磨。用兩層紗布過(guò)濾,取濾液備用。

步驟二:先向6只小燒杯中分別注入10mL濾液,再加入20mL體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精溶液,然后用玻璃棒緩緩地向一個(gè)方向攪拌,使絮狀物纏繞在玻璃棒上。

步驟三:取6支試管,分別加入等量的 (填溶液名稱及濃度)溶液溶解上述絮狀物。

步驟四::在上述試管中各加入4mL 試劑;旌暇鶆蚝螅糜诜兴屑訜5min,待試管冷卻后比較溶液的顏色深淺,結(jié)果如下表:

分析上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程,回答下列問(wèn)題:

1)該探究性實(shí)驗(yàn)課題名稱是

2步驟一中研磨液中洗滌劑的作用是 ,食鹽的作用是

3)步驟二中緩緩地攪拌,這是為了 ,所加酒精溶液需冷卻的原因之一是低溫抑制 的活性,可以防止DNA降解。

4上述實(shí)驗(yàn)中步驟三、步驟四的空缺依次分別為 、 。

5)實(shí)驗(yàn)表明, 獲取的DNA量最多。

【答案】8分)

1)探究不同材料和不同保存溫度對(duì)DNA提取量的影響

2)溶解細(xì)胞膜 溶解DNA

3)減少(或防止)DNA斷裂 DNA水解酶(或核酸水解酶或DNA酶)

42mol/LNaCl 二苯胺 5)保存在-20的蒜黃

【解析】1表中信息顯示,該實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)自變量:實(shí)驗(yàn)材料和溫度,所以該探究性實(shí)驗(yàn)課題名稱是:探究不同材料和不同保存溫度對(duì)DNA提取量的影響

2步驟一中研磨液中洗滌劑的作用是溶解細(xì)胞膜,有利于細(xì)胞內(nèi)DNA的釋放。食鹽的作用是溶解DNA。

3步驟二中緩緩地攪拌,這是為了防止DNA斷裂所加酒精溶液需冷卻的原因之一是低溫抑制DNA水解酶的活性,可以防止DNA降解。

4步驟二中得到的纏繞在玻璃棒上的絮狀物是DNA。在鑒定DNA時(shí),需將DNA溶解在2mol/LNaCl溶液中,所用的鑒定試劑為二苯胺,所以上述實(shí)驗(yàn)中步驟三、步驟四的空缺依次分別為2mol/LNaCl二苯胺。

5表中的+越多表示藍(lán)色越深,而DNA遇二苯胺(沸水。┍蝗境伤{(lán)色,據(jù)此可知:保存在-20的蒜黃獲取的DNA量最多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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⑴圖甲結(jié)構(gòu)中5表示的是________________。乙圖是甲圖中________(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,乙圖中的E是下一個(gè)神經(jīng)元的____________________。

⑵已知D釋放的某種物質(zhì)可使E興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)分解,這種藥物即時(shí)效應(yīng)是_____________,F(xiàn)處的信號(hào)傳遞變化過(guò)程是______________________________,F(xiàn)處信號(hào)傳遞方向是_________。

⑶ 突觸小體產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)是由細(xì)胞中的高爾基體分泌,并通過(guò)小泡釋放到突觸間隙中的,該過(guò)程屬于細(xì)胞的______________功能。

⑷突觸后膜E上的________________與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,會(huì)引起突觸后膜上的膜電位發(fā)生變化。

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(1)細(xì)胞器d、e、f、g膜結(jié)構(gòu)的主要成分是等.細(xì)胞器膜、等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
(2)藍(lán)藻細(xì)胞與真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無(wú)結(jié)構(gòu)(用圖中標(biāo)號(hào)回答).
(3)在動(dòng)物細(xì)胞中,能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是圖中結(jié)構(gòu)(用圖中標(biāo)號(hào)回答)
(4)哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞常作為制備細(xì)胞膜的材料,原因是
(5)C結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜,其成分有少量膽固醇,合成膽固醇的細(xì)胞器是圖中的(用圖中標(biāo)號(hào)回答).
(6)1972年,科學(xué)家桑格和尼克森提出模型解釋圖中各種生物膜的結(jié)構(gòu).
(7)e、f、g、h、c的膜結(jié)構(gòu)可相互轉(zhuǎn)化說(shuō)明生物膜在具有緊密聯(lián)系.生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值,如可以模擬生物膜的功能對(duì)海水進(jìn)行淡化處理.

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