A、直接使用價值 |
B、間接使用價值 |
C、潛在使用價值 |
D、經(jīng)濟使用價值 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若該工程表示的是轉(zhuǎn)基因技術(shù),則①是含有基因表達載體的受精卵 |
B、若該工程表示的是核移植技術(shù),則①的形成需要卵母細胞的參與 |
C、若該工程表示的是胚胎分割技術(shù),則①可以是桑椹胚 |
D、②需對受體注射促性腺激素,以達到超數(shù)排卵和同期發(fā)情的目的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A | B | C | D |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④ | B、①④ |
C、②④ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、某種群中aa的個體為1%,Aa占4%,則該種群中a的基因頻率為97% |
B、能夠引起種群基因頻率發(fā)生變化的因素不包括遷入和遷出 |
C、突變就是指基因突變 |
D、生物進化的原材料來自于突變和基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、增長型種群的種群數(shù)量在近期內(nèi)一定能不斷增加 |
B、在環(huán)境條件沒有劇烈變化時,種群數(shù)量增長趨勢呈現(xiàn)S型 |
C、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中利用性引誘劑可以直接明顯降低種群數(shù)量 |
D、種群數(shù)量與該種群個體大小有關(guān),而與種群所處的環(huán)境條件無關(guān) |
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