科學(xué)家發(fā)現(xiàn)多數(shù)抗旱性農(nóng)作物能通過(guò)細(xì)胞代謝,產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物,調(diào)節(jié)根部細(xì)胞細(xì)胞液的滲透壓,此代謝產(chǎn)物在葉肉細(xì)胞和莖部細(xì)胞中卻很難找到。
(1)該代謝產(chǎn)物能夠使細(xì)胞液的滲透壓 (填“增大”或“減小”)。
(2)這種代謝產(chǎn)物在莖部和葉肉細(xì)胞中很難找到,而在根部細(xì)胞中卻能產(chǎn)生的根本原因是 。
(3)現(xiàn)有一抗旱植物,其體細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)抗旱基因R,其等位基因?yàn)閞(旱敏基因)。R、r的部分核苷酸序列如下:r:ATAAGCATGACATTA;R:ATAAGCAAGACATTA?购祷蛲蛔?yōu)楹得艋虻母驹蚴? 。研究得知與抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物主要是糖類,該抗旱基因控制抗旱性狀是通過(guò) 實(shí)現(xiàn)的。
(4)已知抗旱性和多顆粒屬于顯性,各由一對(duì)等位基因控制(多顆粒由D決定,少顆粒由d決定),且分別位于兩對(duì)同源染色體上。純合的旱敏性多顆粒植株與純合的抗旱性少顆粒植株雜交,F1自交:
①F2抗旱性多顆粒植株中雙雜合子占的比例是 。
②若拔掉F2中所有的旱敏性植株后,剩余植株自交。從理論上講F3中旱敏性植株的比例是 。
③某人用一植株和一旱敏性多顆粒的植株作為親本進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型,性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示:抗旱∶旱敏=1∶1,多顆粒∶少顆粒=3∶1。若只讓F1中抗旱性多顆粒植株相互授粉,F2的性狀分離比是 。
(5)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)快速育種方案,利用抗旱性少顆粒(Rrdd)和旱敏性多顆粒(rrDd)兩植物品種作親本,通過(guò)一次雜交,使后代個(gè)體全部都是抗旱性多顆粒雜交種(RrDd),用文字簡(jiǎn)要說(shuō)明。
(1)增大 (2)基因選擇性表達(dá)
(3)堿基對(duì)替換 基因控制酶的合成來(lái)控制生物的新陳代謝過(guò)程
(4)4/9 1/6 24∶8∶3∶1
(5)先用Rrdd和rrDd通過(guò)單倍體育種得到RRdd和rrDD,然后讓它們雜交得雜交種RrDd。
【解析】(1)抗旱植物的根細(xì)胞吸水能力較強(qiáng),因此可判斷該代謝產(chǎn)物的作用是使根細(xì)胞的細(xì)胞液滲透壓增大。(2)不同細(xì)胞中代謝產(chǎn)物不同,根本原因在于基因的選擇性表達(dá)。(3)據(jù)R、r的堿基序列差異可知,抗旱基因突變?yōu)楹得艋虻母驹蚴且粋(gè)堿基對(duì)的替換。與抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物主要是糖類,但基因表達(dá)的直接產(chǎn)物是蛋白質(zhì),因此抗旱基因是通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物的新陳代謝過(guò)程間接控制生物性狀的。(4)純合的旱敏性多顆粒植株(rrDD)與純合的抗旱性少顆粒植株(RRdd)雜交,F1為RrDd。①F1自交,F2抗旱性多顆粒植株中雙雜合子(RrDd)占的比例是RrDd/ R D =(1/2×1/2)/(3/4×3/4)=4/9。②拔掉F2中所有的旱敏性植株后,剩余植株為RR(1/3)和Rr(2/3),自交后代F3中旱敏性植株的比例是2/3×1/4=1/6。③據(jù)F1中的性狀分離比可知,親本組合為rrDd×RrDd,F1中抗旱性多顆粒植株的基因型為RrDD(1/3)和RrDd(2/3),抗旱性多顆粒植株相互授粉,F2中抗旱∶旱敏=3∶1,多顆!蒙兕w粒=[1-(2/3×2/3×1/4)]∶(2/3×2/3×1/4)=8∶1,因此F2的性狀分離比是(3∶1)×(8∶1)=24∶8∶3∶1。(5)欲通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)使后代全部是RrDd,親本應(yīng)是RRDD×rrdd或RRdd×rrDD。據(jù)題干信息,應(yīng)先用Rrdd和rrDd通過(guò)單倍體育種得到RRdd和rrDD。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題15種群和群落(解析版) 題型:綜合題
某草原上生活著鹿、兔、狼和狐等生物。雄鹿有角、雌鹿無(wú)角,通常情況下這種鹿的雌雄個(gè)體分群活動(dòng)(生殖季節(jié)除外)。有人提出“鹿角效應(yīng)”假說(shuō)解釋這種同性聚群現(xiàn)象,即一群形態(tài)相同的食草動(dòng)物能迷惑捕食者,降低被捕食的風(fēng)險(xiǎn);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于 (填“不同”或“同一”)種群。
(2)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中微生物共同形成了一個(gè) (填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”)。
(3)為探究“鹿角效應(yīng)”假說(shuō)是否成立,某同學(xué)用狗(能將拋入流水池中的漂浮物叼回來(lái))、項(xiàng)圈和棍棒做了如下3組實(shí)驗(yàn):甲組同時(shí)向流水池中拋出2個(gè)相同項(xiàng)圈,乙組同時(shí)拋出2個(gè)相同棍棒,丙組則同時(shí)拋出1個(gè)項(xiàng)圈和1個(gè)棍棒。記錄每次拋出后狗叼回第一個(gè)漂浮物的時(shí)間。若丙組平均時(shí)間 (填“大于”、“等于”或“小于”)其他兩組,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持該假說(shuō)。測(cè)試時(shí)要求甲、乙、丙3組拋出項(xiàng)圈或棍棒的距離
(填“相同”或“不同”)。本實(shí)驗(yàn)中項(xiàng)圈或棍棒相當(dāng)于該草原上的 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題12生物的進(jìn)化(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)生物進(jìn)化的敘述,正確的是( )
A.隔離與新物種形成是達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容之一
B.突變、基因重組和生殖隔離是新物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)
C.共同進(jìn)化是指同種生物之間和不同種生物之間相互選擇共同發(fā)展的過(guò)程
D.種群基因頻率發(fā)生了定向改變,一定發(fā)生了生物進(jìn)化,但不一定產(chǎn)生了新物種
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題12生物的進(jìn)化(解析版) 題型:選擇題
以下為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.①是種群基因頻率改變 B.③是自然選擇學(xué)說(shuō)
C.④是指物種的多樣性 D.②是內(nèi)、外因素影響
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題12生物的進(jìn)化(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.基因的自發(fā)突變率雖然很低,但對(duì)進(jìn)化非常重要
B.不同基因型的個(gè)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性可相同,也可不同
C.環(huán)境發(fā)生變化時(shí),種群的基因頻率可能改變,也可能不變
D.同一群落中的種群相互影響,因此進(jìn)化的基本單位是群落
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題11生物的變異(解析版) 題型:綜合題
科學(xué)家將培育的異源多倍體的抗葉銹病基因轉(zhuǎn)移到普通小麥中,育成了抗葉銹病的小麥,育種過(guò)程見(jiàn)圖。圖中A、B、C、D表示4個(gè)不同的染色體組,每組有7條染色體,C染色體組中含攜帶抗病基因的染色體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)異源多倍體是由兩種植物AABB與CC遠(yuǎn)緣雜交形成的后代,經(jīng) 方法培育而成,還可用植物細(xì)胞工程中 方法進(jìn)行培育。
(2)雜交后代①染色體組的組成為 ,進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)形成 個(gè)四分體,體細(xì)胞中含有 條染色體。
(3)雜交后代②中C組的染色體減數(shù)分裂時(shí)易丟失,這是因?yàn)闇p數(shù)分裂時(shí)這些染色體 。
(4)為使雜交后代③的抗病基因穩(wěn)定遺傳,常用射線照射花粉,使含抗病基因的染色體片段轉(zhuǎn)接到小麥染色體上,這種變異稱為 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題11生物的變異(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)遺傳病的說(shuō)法均不正確的是( )
①單基因遺傳病就是由一個(gè)致病基因引起的遺傳病 ②紅綠色盲為伴X隱性遺傳病,某色盲男孩的色盲基因一定是從母親遺傳來(lái)的 ③禁止近親結(jié)婚是預(yù)防顯性遺傳病發(fā)生的最簡(jiǎn)單有效的方法 ④21三體綜合征和貓叫綜合征都屬于染色體異常遺傳病
A.①③ B.③④ C.①② D.②④
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題11生物的變異(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)單倍體的敘述中不正確的是( )
①未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植物,一定是單倍體 ②含有兩個(gè)染色體組的生物體,一定不是單倍體 ③生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體 ④基因型是aaaBBBCcc的植株一定是單倍體 ⑤基因型是Abcd的生物體一般是單倍體
A.③④⑤ B.②③④
C.①③⑤ D.②④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包:專題10遺傳的基本規(guī)律(解析版) 題型:選擇題
某對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生出了一個(gè)紅綠色盲的兒子和一個(gè)表現(xiàn)型正常的女兒,該女兒與一個(gè)表現(xiàn)型正常的男子結(jié)婚,生出一個(gè)紅綠色盲基因攜帶者的概率是( )
A.1/2B.1/4C.1/6D.1/8
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