6.某同學(xué)在研究馬鈴薯塊莖無氧呼吸的產(chǎn)物時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取新鮮馬鈴薯塊莖,洗凈,切成碎屑.向錐形瓶中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑,并向瓶中充入N2,裝置如圖.下列說法不正確的是( 。
A.向錐形瓶中充入N2的目的是制造無氧環(huán)境
B.溴麝香草酚藍(lán)水溶液也可以換成澄清的石灰水
C.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)馬鈴薯塊莖碎屑消毒以排除微生物的呼吸作用
D.若馬鈴薯塊莖無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,則圖中的指示劑會(huì)由無色變成藍(lán)色

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:本題是對(duì)無氧呼吸產(chǎn)物的探究實(shí)驗(yàn),無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳或者是乳酸,二氧化碳可以使水溶液溴麝香草粉藍(lán)由藍(lán)變綠再變黃,也可以使澄清的石灰水變渾濁,因此可以用溴麝香草粉藍(lán)溶液或澄清的石灰水判斷無氧呼吸方式.

解答 解:A、向錐形瓶中充入N2的目的是制造無氧環(huán)境,使馬鈴薯塊莖進(jìn)行無氧呼吸,A正確;
B、由于二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃,也能使澄清的石灰水變渾濁,所以溴麝香草粉藍(lán)溶液可以換成澄清的石灰水,B正確;
C、為了消除馬鈴薯塊莖碎屑上微生物的呼吸作用對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,實(shí)驗(yàn)前對(duì)馬鈴薯碎屑應(yīng)該進(jìn)行消毒處理,C正確;
D、由于馬鈴薯塊莖無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,不產(chǎn)生二氧化碳,所以圖中的指示劑不會(huì)變色,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,考查學(xué)生分析評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn),預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并獲取結(jié)論的能力.對(duì)于無氧呼吸的產(chǎn)物和二氧化碳檢測(cè)方法的原理理解是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.光學(xué)顯微鏡下觀察到某物像偏向視野左下方,若將其移至視野中央,應(yīng)向哪個(gè)方向移動(dòng)裝片( 。
A.右上方B.右下方C.左下方D.左上方

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列兩種激素屬于拮抗作用的是(  )
A.生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素B.胰高血糖素和胰島素
C.甲狀腺激素和腎上腺素D.促甲狀腺激素和甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.對(duì)花藥離體培養(yǎng)的說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.接種的花藥長(zhǎng)出愈傷組織或釋放出胚狀體后,要適時(shí)轉(zhuǎn)換培養(yǎng)基,以便分化成植株
B.材料消毒時(shí)需先用酒精浸泡,在無菌水中清洗,然后用氯化汞或次氯化鈣溶液浸泡,最后再用無菌水沖洗
C.接種花藥后一段時(shí)間內(nèi)不需要光照,但幼小植株形成后需要光照
D.對(duì)材料的選擇最常用的是焙花青-鉻礬法,這種方法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.植物能感知外界光照變化,調(diào)節(jié)脫落酸和赤霉素合成,保證冬天(短日照)休眠、夏天(長(zhǎng)日照)生長(zhǎng).有關(guān)如圖的敘述正確的是( 。
A.長(zhǎng)日照能促進(jìn)過程②④,短日照能促進(jìn)過程⑤⑥
B.10℃有利于過程②④,30℃有利于過程⑤⑥
C.10℃有利于過程①②③④,30℃有利于過程①③⑤⑥
D.長(zhǎng)日照能促進(jìn)所有過程,短日照能抑制所有過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A.免疫系統(tǒng)識(shí)別并清除異物和外來病原微生物也是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制
B.反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制,它對(duì)于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義
C.生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力,叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D.穩(wěn)態(tài)是生物界的普遍現(xiàn)象,它表現(xiàn)在生物個(gè)體、群體以及整個(gè)生物圈等各個(gè)層次上

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖為某病的系譜圖(致病基因不位于XY染色體的同源區(qū)段),Ⅰ-3為純合子,則下列判斷不正確的是( 。
A.Ⅱ-6一定攜帶該致病基因
B.該病不可能是伴X染色體隱性遺傳病
C.Ⅲ-10與Ⅰ-3、Ⅱ-7的線粒體DNA序列可能相同
D.Ⅱ-6與該病基因攜帶帶者結(jié)婚,所生男孩患該病的概率是$\frac{1}{8}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞凋亡不利于個(gè)體發(fā)育的正常進(jìn)行
B.細(xì)胞凋亡中某些酶的活性上升
C.細(xì)胞凋亡在動(dòng)、植物體內(nèi)普遍存在
D.細(xì)胞凋亡與基因的表達(dá)有關(guān)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

A.病毒具有核糖體,不具有線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

B.細(xì)菌染色體上的遺傳物質(zhì)控制著細(xì)菌大部分性狀

C.高等植物細(xì)胞內(nèi)都含有葉綠體,高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)都含有線粒體

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都是單層膜,具有選擇透過性

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