正常情況下，下列物質(zhì)中都可在血漿中找到的是（　�。�
A、甲狀腺激素、氧、尿素、蛋白質(zhì)
B、氨基酸、血紅蛋白、二氧化碳、鈉離子
C、胃蛋白酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖
D、呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇
考點：內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：人體內(nèi)環(huán)境是指細(xì)胞外液，主要包括組織液、血漿和淋巴．組織液中含有大量的水、二氧化碳、氧、無機鹽、葡萄糖、氨基酸、脂肪、酶、激素、維生素、尿素等物質(zhì)．激素、神經(jīng)遞質(zhì)、血漿蛋白、機體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)、細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物都屬于內(nèi)環(huán)境成分．細(xì)胞內(nèi)的如血紅蛋白、呼吸氧化酶、遞質(zhì)小泡等都不屬于內(nèi)環(huán)境．消化道、呼吸道及輸尿管、膀胱內(nèi)的物質(zhì)都不屬于體內(nèi)環(huán)境．
解答： 解：A、甲狀腺激素、氧、尿素、蛋白質(zhì)均屬于細(xì)胞外液的成分，A正確；
B、血紅蛋白位于紅細(xì)胞內(nèi)，不是血漿的成分，B錯誤；
C、胃蛋白酶位于消化道內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境，C錯誤；
D、呼吸酶位于細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境，D錯誤．
故選：A．
點評：本題主要考查內(nèi)環(huán)境的成分，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

可以用“酶的作用條件較溫和”進行解釋的生物學(xué)現(xiàn)象是（　�。�
A、“高原反應(yīng)”和“不能用純氧搶救煤氣中毒的病人”
B、“人發(fā)高燒時，渾身無力，食欲下降”和“人寒冷時，不由自主打寒戰(zhàn)”
C、“唾液淀粉酶進入胃后不再催化淀粉水解”和“胰島素不能口服”
D、“沸水浸泡過的加酶洗衣粉洗滌效果不佳”和“低溫保存的食物不易腐敗”

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一種脊椎動物普遍具有的突觸及信息傳遞過程，請分析回答下列問題．

（1）當(dāng)A神經(jīng)元的軸突末梢有興奮傳來時，突觸前膜產(chǎn)生電位變化是
 
．
（2）突觸后膜上“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細(xì)胞的反應(yīng)．膜上“受體”的化學(xué)本質(zhì)可能是
 
．
（3）蔬菜中有機磷農(nóng)藥殘留過多，容易引起有機磷中毒，患者表現(xiàn)為肌肉震顫不已，嚴(yán)重者會死亡．原因是有機磷農(nóng)藥能抑制乙酰膽堿酯酶的活性，抑制乙酰膽堿的分解．請設(shè)計一個實驗，驗證有機磷殺蟲劑對動物神經(jīng)傳導(dǎo)中的乙酰膽堿脂酶活性具有抑制作用．將下列實驗步驟及現(xiàn)象補充完整．
實驗材料：剝制好的兩個相同的青蛙神經(jīng)-肌肉標(biāo)本、適宜的放電裝置、有機磷殺蟲劑、生理鹽水、培養(yǎng)皿等．
實驗步驟：
①取兩個培養(yǎng)皿，分別編號為1、2，加等量生理鹽水，分別將青蛙的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本浸泡在生理鹽水中．
②
 
．
③
 
，在2號試管中加入等量生理鹽水．
④一段時間后，同時給兩個神經(jīng)-肌肉標(biāo)本施加適當(dāng)?shù)碾姶碳ぃ^察標(biāo)本的情況．
實驗結(jié)果：
1號表現(xiàn)為
 
，2號表現(xiàn)為
 
．
從而可以驗證有機磷殺蟲劑對乙酰膽堿酯酶具有抑制作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

2008年9月，我國發(fā)生了“三鹿”嬰幼兒奶粉事件，引起了人們對奶粉質(zhì)量的高度關(guān)注．普通奶粉中的主要營養(yǎng)成分是蛋白質(zhì)、脂肪和葡萄糖等，若要檢測這些成分，可選用那些試劑（多選）（　　）
A、雙縮脲試劑B、碘液
C、蘇丹Ⅲ染液D、斐林試劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

使用顯微鏡觀察標(biāo)本時，正確的方法是（　�。�
A、兩眼睜開，用右眼觀察
B、閉右眼，有左眼觀察
C、兩眼睜開，用左眼觀察
D、閉左眼，用右眼觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

分泌蛋白質(zhì)的肽鏈發(fā)生折疊，組裝形成一定空間結(jié)構(gòu)的場所是（　　）
A、核糖體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔
C、高爾基體D、細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)在利用顯微鏡觀察繁殖期蝗蟲精巢細(xì)胞減數(shù)分裂的固定裝片后，記下了他的主要收獲．可能存在科學(xué)問題的是（　　）
A、通過觀察，發(fā)現(xiàn)部分細(xì)胞進行有絲分裂
B、通過低倍顯微鏡觀察，識別了初級精母細(xì)胞、次級精母細(xì)胞和精細(xì)胞
C、通過觀察，依據(jù)染色體的數(shù)目及行為變化判斷細(xì)胞分裂的各個時期
D、通過觀察，看到了蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂的動態(tài)過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列現(xiàn)象中不屬于特定細(xì)胞受損而致病的是（　�。�
A、脊髓灰質(zhì)炎（小兒麻痹癥）
B、神經(jīng)性耳聾
C、癌癥
D、艾滋病

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對動物體內(nèi)酶、激素和ATP這三類有機物的相關(guān)敘述，錯誤的是（　　）
A、這三類有機物一定都含有C、H、O
B、酶和ATP均可以在細(xì)胞內(nèi)外發(fā)揮作用，而激素只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
C、能合成酶的細(xì)胞一定都能合成ATP
D、成年男性體內(nèi)，精原細(xì)胞形成精子的過程中有酶、激素和ATP的參與

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