【題目】用標(biāo)記了玉米體細(xì)胞（含20條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)人不含的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細(xì)胞分裂的中期、后期，一個(gè)細(xì)胞中的染色體總條數(shù)和被標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是（ ）

A．中期20和20、后期40和20 B．中期20和10、后期40和20

C．中期20和20、后期40和10 D．中期20和10、后期40和10

【答案】A

【解析】DNA的復(fù)制為半保留復(fù)制，一個(gè)玉米體細(xì)胞有20條染色體，內(nèi)含20個(gè)DNA分子，有40條鏈被標(biāo)記．第一次分裂形成的2個(gè)子細(xì)胞中所有染色體都被標(biāo)記（每個(gè)DNA分子的一條鏈被標(biāo)記，另一條鏈不被標(biāo)記）；第二次分裂時(shí)，中期的染色體為20條，都被標(biāo)記；后期由于染色單體變?yōu)槿旧w，染色體數(shù)目為40條，則有一半染色體被標(biāo)記，即為20條。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中核DNA含量的變化，有關(guān)分析正確的是（ ）

A．a(chǎn)、b、c分別進(jìn)行減數(shù)分裂、受精作用、有絲分裂

B．OP的核DNA含量比MN增加1倍，原因是NO發(fā)生了受精作用

C．JK發(fā)生同源染色體聯(lián)會與分開

D．CD與OP的染色體數(shù)相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑（含氮有機(jī)化合物）在土壤中不易降解，長期使用可污染土壤。為修復(fù)被該除草劑污染的土壤，可按下面程序選育能降解該除草劑的細(xì)菌（已知該除草劑在水中溶解度低，含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明）。

（1）制備土壤浸出液時(shí)，為避免菌體濃度過高，需將浸出液進(jìn)行______處理。

（2）要從長期使用該除草劑的土壤中分離目的菌，上述培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基為____體培養(yǎng)基。

（3）在第2次及其后每次劃線前需對接種環(huán)進(jìn)行 ，并且從上次劃線 端開始。

（4）培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)，只有很少菌落出現(xiàn)，大部分細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生長的主要原因是__________或有氧條件抑制了這些細(xì)菌的生長。

（5）在固體培養(yǎng)基上形成的菌落中，無透明帶菌落利用的氮源主要是__________，有透明帶菌落利用的氮源主要是__________，據(jù)此可篩選出目的菌。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】端粒酶由RNA和蛋白質(zhì)組成，該酶能結(jié)合到端粒上，以自身的RNA為模板合成端粒DNA的一條鏈，下列敘述正確的是 （ ）

A. 大腸桿菌擬核的DNA中含有端粒

B. 端粒酶中的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶

C. 正常人細(xì)胞的每條染色體兩端都含有端粒DNA

D. 正常體細(xì)胞的端粒DNA隨細(xì)胞分裂次數(shù)增加而變長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種自花傳粉且閉花受粉的植物，其花的顏色為白色，莖有粗、中粗和細(xì)三種。請分析并回答下列問題:

(1)已知該植物莖的性狀由兩對獨(dú)立遺傳的基因(A、a，B、b)控制。只要b基因純合時(shí)植株就表現(xiàn)為細(xì)莖，當(dāng)只含有B一種顯性基因時(shí)植株表現(xiàn)為中粗莖，其他表現(xiàn)為粗莖。若基因型為AaBb的植株自然狀態(tài)下繁殖，則理論上子代的表現(xiàn)型及比例為 。

(2)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這一白花植株種群中出現(xiàn)少量紅花植株，但不清楚控制該植物花色性狀的基因情況，需進(jìn)一步研究。

①若花色由一對等位基因D、d控制，且紅花植株自交后代中紅花植株均為雜合子，則紅花植株自交后代的表現(xiàn)型及比例為 。

②若花色由D、d，E、e兩對等位基因控制。現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株，其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學(xué)途徑如下圖。

a.該植株花色為 ，其體細(xì)胞內(nèi)的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關(guān)系是 。

b.控制花色的兩對基因遵循孟德爾的 定律。

c.該植株自然狀態(tài)下繁殖的子代中純合子的表現(xiàn)型為 ，紅花植株占 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是( )

A．原核生物細(xì)胞不含線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸

B．真核生物細(xì)胞含有核糖體，原核生物細(xì)胞不含核糖體

C．真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

D．真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng)，有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示是人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線。下列有關(guān)敘述中正確的是（ ）

A．該圖若為減數(shù)分裂，則處于cd期的細(xì)胞都含有23對同源染色體

B．該圖若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段某一時(shí)期

C．該圖若為有絲分裂，則細(xì)胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc期

D．該圖若為有絲分裂，則ef期的細(xì)胞都含兩個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是一種細(xì)菌培養(yǎng)基配方，請回答下列問題：

（1）該培養(yǎng)基的葡萄糖為微生物的生長繁殖主要提供 。

（2）該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基（多選）。

A．液體 B．固體 C．鑒定 D．選擇 E．天然

（3）如果要對培養(yǎng)基的菌落進(jìn)行純化，在培養(yǎng)基上劃線操作中，操作的第一步及每次劃線之前都要灼燒接種環(huán)，目的是對接種環(huán)進(jìn)行 。

（4）制備培養(yǎng)基的操作步驟是 。（用下列字母排序）

a．倒平板 b．計(jì)算 c．溶化 d．稱量 e．滅菌

A．a→b→c→d→e

B．e→b→d→c→a

C．b→d→c→a→e

D．b→d→c→e→a

（5）某同學(xué)用稀釋涂布平板法測定一個(gè)土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)（取10克該土壤加90ml無菌水制成稀釋液）。在對應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中統(tǒng)計(jì)3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為：121、212、256，則每克該土壤樣品中的菌落數(shù)為 。

（6）分離土壤中分解尿素的微生物的實(shí)驗(yàn)流程包括：土壤取樣、 、樣品涂布到 培養(yǎng)基上、挑選 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】GLUT-4是細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的載體．胰島素濃度升高時(shí)，GLUT-4從細(xì)胞內(nèi)的囊泡轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上；胰島素濃度降低時(shí)，GLUT-4通過細(xì)胞膜內(nèi)陷重新回到囊泡。下圖為胰島素作用機(jī)理模式圖。下列說法正確的是

A. 胰島素可以通過調(diào)控細(xì)胞膜上GLUT-4的數(shù)量來調(diào)節(jié)血糖的濃度

B. 胰島素作為信息分子，可直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝過程

C. GLUT-4從囊泡轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上的過程，體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性

D. GLUT-4合成障礙的糖尿病患者，可通過注射胰島素進(jìn)行治療

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同步練習(xí)冊答案