某物種種群a因?yàn)榈乩碚系K分隔為兩個(gè)較小的種群a1和a2，a1和a2經(jīng)過長時(shí)間的進(jìn)化分別形成種群b和c，下列說法正確的是

[　　]
A．

在剛發(fā)生地理障礙時(shí)種群a1和a2仍屬于同一物種，因此種群的基因頻率是相等的

B．

經(jīng)過長期的地理隔離，種群a1和a2分別積累了大量不同的變異，因此形成的種群b和c的基因頻率有很大差異

C．

種群a1和a2所處的環(huán)境不同，從而導(dǎo)致兩個(gè)種群發(fā)生的變異不同，最終導(dǎo)致a1和a2進(jìn)化成不同的物種

D．

要形成新物種必須經(jīng)過長時(shí)間的地理隔離

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

   右圖是物種形成的一種模式。物種a因?yàn)榈乩碚系K分隔為兩個(gè)種群和，經(jīng)過漫長的進(jìn)化，分別形成新物種b和C。在此進(jìn)程中的某一時(shí)刻，種群的部分群體越過障礙外遷與同域分布，向d方向進(jìn)化。下列有關(guān)敘述正確的是

    A．b和d存在地理隔離，所以一定存在生殖隔離

B．C和d不存在地理隔離，卻可能存在生殖隔離

C．中的外遷群體與當(dāng)時(shí)留居群體的基因頻率相同，則b和d是同一物種

D．中的外遷群體與當(dāng)時(shí)種群的基因頻率不同，則c和d是不同物種

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年北京市順義區(qū)高三尖子生綜合素質(zhì)展示生物試卷 題型：選擇題

圖7是物種形成的一種模式。物種a因?yàn)榈乩碚系K分隔為兩個(gè)種群a1和a2，經(jīng)過漫長的進(jìn)化，分別形成新物種b和C。在此進(jìn)程中的某一時(shí)刻，a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同域分布，向d方向進(jìn)化。下列有關(guān)敘述正確的是        （   ）

A．b和d存在地理隔離，所以一定存在生殖隔離

B．C和d不存在地理隔離，卻可能存在生殖隔離

C．a(chǎn)1中的外遷群體與當(dāng)時(shí)留居群體的基因頻率相同，則b和d是同一物種

D．a(chǎn)1中的外遷群體與當(dāng)時(shí)a2種群的基因頻率不同，則c和d是不同物種

 

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科目：高中生物 來源：2012屆福建省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下圖是某些物種形成的模式圖。物種a因?yàn)榈乩碚系K分隔為兩個(gè)種群a1和a2，經(jīng)過漫長的進(jìn)化，分別形成新物種b和c。在此進(jìn)程中的某一時(shí)刻，a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同域分布，向d方向進(jìn)化。下列有關(guān)敘述不正確的是

   A．b、c兩種群存在生殖隔離，兩個(gè)種群基因庫組成不同

   B．c和d不存在地理隔離，卻可能存在生殖隔離

   C．c和d生活同一環(huán)境中，基因頻率相同

D．a(chǎn)1和a2種群的突變和基因重組是導(dǎo)致b、c形成的遺傳因素

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

某物種種群a因?yàn)榈乩碚系K分隔為兩個(gè)較小的種群a1和a2，a1和a2經(jīng)過長時(shí)間的進(jìn)化分別形成種群b和c，下列說法正確的是


  1. A.
    在剛發(fā)生地理障礙時(shí)種群a1和a2仍屬于同一物種，因此種群的基因頻率是相等的
  2. B.
    經(jīng)過長期的地理隔離，種群a1和a2分別積累了大量不同的變異，因此形成的種群b和c的基因頻率有很大差異
  3. C.
    種群a1和a2所處的環(huán)境不同，從而導(dǎo)致兩個(gè)種群發(fā)生的變異不同，最終導(dǎo)致a1和a2進(jìn)化成不同的物種
  4. D.
    要形成新物種必須經(jīng)過長時(shí)間的地理隔離

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