駐渝某高校研發(fā)的重組幽門螺桿菌疫苗,對(duì)該菌引發(fā)的胃炎等疾病具有較好的預(yù)防效果.實(shí)驗(yàn)證明,一定時(shí)間內(nèi)間隔口服該疫苗3次較1次或2次效果好,其主要原因是( )

A.能多次強(qiáng)化刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體

B.抗原的積累促進(jìn)T細(xì)胞釋放大量淋巴因子

C.記憶細(xì)胞數(shù)量增多導(dǎo)致應(yīng)答效果顯著增強(qiáng)

D.能增強(qiáng)體內(nèi)吞噬細(xì)胞對(duì)抗原的免疫記憶

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng),必需在細(xì)胞器中進(jìn)行的有幾項(xiàng)( 。
①CO2的生成②性激素的合成③[H]的生成④胃蛋白酶的合成  
⑤mRNA的合成⑥ATP的生成⑦抗體的生成
A.三項(xiàng)B.四項(xiàng)C.五項(xiàng)D.六項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2016年河南省六市聯(lián)考高考一模試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示某實(shí)驗(yàn)小組利用玉米胚芽鞘探究生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)運(yùn)輸方向的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路,為證明生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)具有極性運(yùn)輸特點(diǎn),最好應(yīng)選擇( )

A.甲和乙 B.乙和丁 C.甲和丙 D.丙和丁

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科目:高中生物 來(lái)源:2016年甘肅省隴南市高考模擬(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙、丙是同一物種的三個(gè)種群,其年齡組成見(jiàn)表.三個(gè)種群年齡結(jié)構(gòu)的類型為( )

年齡期

個(gè)體數(shù)

幼年期

600

400

200

成年期

400

400

400

老年期

200

400

600

A.甲是增長(zhǎng)型,乙是穩(wěn)定型,丙是衰退型

B.甲是穩(wěn)定型,乙是增長(zhǎng)型,丙是衰退型

C.甲是增長(zhǎng)型,乙是增長(zhǎng)型,丙是衰退型

D.甲、乙、丙三個(gè)種群都是穩(wěn)定型

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科目:高中生物 來(lái)源:2016年甘肅省隴南市高考模擬(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列過(guò)程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是( )

A.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合

B.葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸

C.食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸

D.胰島細(xì)胞合成胰島素

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東濟(jì)寧高三4月調(diào)研(第二次模擬)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞間信息交流的敘述,不正確的是

A.淋巴因子使致敏的B細(xì)胞增殖分化

B.促甲狀腺激素促進(jìn)甲狀腺激素的分泌

C.神經(jīng)遞質(zhì)引起突觸后膜發(fā)生電位變化

D.RNA聚合酶催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆甘肅張掖高三下第三次診斷考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

細(xì)胞通訊是一個(gè)細(xì)胞發(fā)出的信息通過(guò)介質(zhì)傳遞到另一個(gè)細(xì)胞并使之產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng).細(xì)胞通訊對(duì)于多細(xì)胞生物體調(diào)節(jié)生命活動(dòng)是必須的.下圖是幾個(gè)細(xì)胞通訊的實(shí)例。

(1)A圖中的激素是 (填激素名稱),肝細(xì)胞膜上受體的化學(xué)成分是 ;當(dāng)血糖濃度降低時(shí),胰高血糖素的分泌量會(huì) (填增加或減少或不變) ,胰島B細(xì)胞分泌的激素含量會(huì) (填增加或減少或不變)。

(2)上圖中傳遞信號(hào)的物質(zhì)是 。上述過(guò)程表明細(xì)胞膜在 方面的作用。

(3)如果在B圖中的A點(diǎn)給予有效刺激則在B圖中的 點(diǎn)可以檢測(cè)到電位變化。

(4)人體內(nèi)需要源源不斷的產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡,這是因?yàn)? 。

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南長(zhǎng)沙長(zhǎng)郡中學(xué)高考模擬卷理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一種名為“傻瓜水稻”的新品種,割完后的稻蔸(留在土壤中的部分)第二年還能再生長(zhǎng),并能收獲種子。下圖是“傻瓜水稻”的產(chǎn)生圖。據(jù)圖分析,下列敘述中不正確的是

A.該育種過(guò)程應(yīng)用到的原理有基因重組、染色體變異

B.完成過(guò)程④的作用是選擇,其基礎(chǔ)是生殖隔離

C.可以通過(guò)基因工程育種方式提高“傻瓜水稻”的抗逆性

D.割完后的稻蔸第二年還能再生長(zhǎng),既減少了農(nóng)業(yè)投入,又保持了水稻的雜種優(yōu)勢(shì)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江寧波效實(shí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

利用普通二倍體西瓜培育出三倍體無(wú)籽西瓜,該育種方法稱為( )

A.誘變育種

B.多倍體育種

C.單倍體育種

D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案