如圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖。對(duì)該圖分析不合理的是( )

A．能量流動(dòng)是伴隨著物質(zhì)利用而進(jìn)行的

B．圖中甲為初級(jí)消費(fèi)者同化的能量，即第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含有的能量

C．該圖不夠完善，缺少甲中因呼吸以熱能散失的能量

D．乙比甲的能量少的原因是甲的遺體、殘骸中的能量被分解者利用而未傳遞下去

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省高二上學(xué)期期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一組是光合作用暗反應(yīng)所必需的物質(zhì) （ ）

A．、ATP、[H] B．、ATP、

C．、、葉綠素 D．、、[H]

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西省西安市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

色盲基因與它的等位基因（正常基因）只位于X染色體上；色盲基因是隱性基因。下列幾組婚配方式中，只要知道子代的性別，就可知道子代的表現(xiàn)型和基因型的是

①女性正�！聊行陨ぃ虎谂詳y帶者×男性正常；③女性色盲×男性正常④女性攜帶者×男性色盲

A．①③ B．②④ C．①②③ D．①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西省西安市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知豌豆的高莖(D)對(duì)矮莖(d)為顯性，在雜交實(shí)驗(yàn)中，后代有50%的矮莖，則其親本的基因型是（ ）

A.DD×dd B.DD×Dd C.Dd×Dd D.Dd×dd

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分，每空1分）下圖為某地森林中植物的分布情況模式圖，據(jù)圖分析回答：

（1）該區(qū)域中的所有生物可以稱(chēng)為 。

（2）從該圖可知，該地植物的空間結(jié)構(gòu)可分為 和 。

（3）圖中高大的喬木生長(zhǎng)最旺盛，與灌木和草本植物在爭(zhēng)奪陽(yáng)光的 中處于優(yōu)勢(shì)，喬木、灌木與草本植物依次分布在不同的層次，這種結(jié)構(gòu)的重要意義是 。

（4）如果由于火災(zāi)導(dǎo)致該森林被破壞，但經(jīng)若干年后，該森林又可慢慢恢復(fù)，這種演替屬于 。

（5）假如另一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中存在下圖所示的食物網(wǎng)：

①若要在短期內(nèi)，讓貓頭鷹的數(shù)量明顯增加，則應(yīng)把能量集中引向的食物鏈?zhǔn)莀__________________。

②若把該食物網(wǎng)中的兔全部殺死，則該食物網(wǎng)中數(shù)量首先發(fā)生改變的生物是 ，改變情況是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某一生態(tài)系統(tǒng)中，已知一只鷹增重2kg要吃10kg小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)增重0.25kg要吃2kg昆蟲(chóng)，而昆蟲(chóng)增重100kg要吃1000kg綠色植物。在此食物鏈中這只鷹對(duì)綠色植物的能量利用百分率為

A．0.05％ B．0.5％

C．0.25％ D．0.025％

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性圖解。對(duì)此理解不正確的是

A.a為抵抗力穩(wěn)定性，b為恢復(fù)力穩(wěn)定性

B.a為恢復(fù)力穩(wěn)定性，b為抵抗力穩(wěn)定性

C.恢復(fù)力穩(wěn)定性與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)成相反關(guān)系

D.抵抗力穩(wěn)定性通常與恢復(fù)力穩(wěn)定性呈相反關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年海南省高二第二學(xué)期段考文科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空2分，共12分）下圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答（［ ］內(nèi)填入圖中標(biāo)號(hào)， 上填適當(dāng)內(nèi)容的文字）：

（1）將葡萄糖分解為丙酮酸的場(chǎng)所是［ ］ 。合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是［ ］ 。

（2）若這是葉肉細(xì)胞，正處于光照下，則將二氧化碳還原成糖類(lèi)的部位是［ ］ 。

（3）若這是根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞，不存在的細(xì)胞器有 和液泡。

（4）若這是根毛區(qū)細(xì)胞，正處于營(yíng)養(yǎng)液中，則在正常情況下，與其吸收礦質(zhì)元素有關(guān)的細(xì)胞器主要是［ ］ 、［ ］

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年海南省高二第二學(xué)期段考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述，正確的是

A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)液可用來(lái)培養(yǎng)甲型H1N1流感病毒

B．由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過(guò)程中，會(huì)發(fā)生基因重組

C．動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交過(guò)程中，誘導(dǎo)融合的方法均相同

D．理論上可利用單克隆抗體的特異性來(lái)專(zhuān)一識(shí)別癌細(xì)胞

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