A. | 提供了化學(xué)反應(yīng)開始所需的能量 | |
B. | 能使反應(yīng)物變成細(xì)小的微粒增加接觸面積 | |
C. | 酶能降低化學(xué)反應(yīng)所需溫度等條件的要求 | |
D. | 降低活化能 |
分析 酶是有機(jī)催化劑,催化劑的特性:在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變.酶促反應(yīng)的原理:酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
解答 解:A、酶不提供能量,A錯誤;
B、酶的生理作用是催化,但不能使反應(yīng)物變成更加細(xì)小的微粒,B錯誤;
C、酶的作用條件較溫和,能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,但不能降低化學(xué)反應(yīng)對溫度等條件的要求,C錯誤;
D、由于酶降低了分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量,所以酶具有很高的催化效應(yīng),D正確.
故選:D.
點評 此題主要考查酶促反應(yīng)的原理,意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜上只含有磷脂、膽固醇兩種脂質(zhì) | |
B. | 蛋白質(zhì)中都含有20種氨基酸 | |
C. | ATP不僅為三碳酸形成三碳糖提供能量,還提供了磷酸基團(tuán) | |
D. | 在葉綠體內(nèi)三碳糖能夠作為合成蔗糖、淀粉以及脂質(zhì)的原料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵白 | B. | 胚盤 | C. | 卵殼 | D. | 氣室 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草食動物的呼吸消耗能量 | B. | 次級消費者的攝入能量 | ||
C. | 草食動物糞便所含的能量 | D. | 部分死亡草食動物所含的能量 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
以下為某家族甲病(設(shè)基因為B、b)和乙。ㄔO(shè)基因為D、d)的遺傳家系圖,其中Ⅱ1不攜帶乙病的致病基因.請回答:
(1)甲病和乙病的遺傳方式分別為______.Ⅰ1的基因型是______.
(2)在僅考慮乙病的情況下,Ⅲ2與一男性,生育了一個患乙病的女孩.若這對夫婦再生育,請推測子女的可能情況,用遺傳圖解表示.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物呼吸作用的敘述,正確的是( )
A.有氧呼吸的中間產(chǎn)物丙酮酸可以通過線粒體兩層膜
B.是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別
C.高等植物進(jìn)行有氧呼吸,不能進(jìn)行無氧呼吸
D.種子庫中儲存的風(fēng)干種子不進(jìn)行呼吸作用
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