（2014•南通）人體中的蛋白質(zhì)（ ）

A．基本組成單位是核苷酸

B．是細(xì)胞中含量最多的化合物

C．用斐林試劑檢測(cè)出現(xiàn)紫色

D．有催化、免疫和信息傳遞等功能

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．禽流感是由禽類(lèi)流感病毒引起的，是一類(lèi)對(duì)家禽和人類(lèi)有直接或間接危害的傳染病，下列敘述中不屬于體液免疫的是（　�。�
A．注射禽流感疫苗，使機(jī)體產(chǎn)生抗體，與入侵的禽流感病毒結(jié)合，抑制病毒的活性
B．機(jī)體產(chǎn)生抗體，與入侵的禽流感病毒結(jié)合，使它失去感染細(xì)胞的能力
C．效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子發(fā)揮免疫效應(yīng)
D．機(jī)體產(chǎn)生抗體，與入侵的禽流感病毒結(jié)合形成沉淀，進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•新疆校級(jí)期末）一棵楊樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次為（ ）

A．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體

B．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

C．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

D．細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•南充期末）將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部提取出來(lái)，并將其在空氣一水界面上鋪成單分子層，結(jié)果測(cè)得單分子層的表面積約為原細(xì)胞表面積的兩倍．則該細(xì)胞最可能是（ ）

A．人的肝細(xì)胞 B．蛙的紅細(xì)胞

C．酵母菌細(xì)胞 D．大腸桿菌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•南充期末）能使植物細(xì)胞壁和細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)均破壞的一組酶是（ ）

A．果膠酶、溶菌酶、纖維素酶

B．磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶

C．淀粉酶、纖維素酶、溶菌酶

D．纖維素酶、果膠酶、蛋白酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•南通）關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．其中的A代表腺苷

B．結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A﹣P～P～P

C．ATP的水解反應(yīng)釋放能量

D．與ADP的相互轉(zhuǎn)化是可逆反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省綿陽(yáng)市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•綿陽(yáng)期末）將番茄和水稻幼苗分別在完全營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)量營(yíng)養(yǎng)液中離子濃度占初始濃度的百分比，結(jié)果表所示．下列分析正確的是（ ）

離子種類(lèi)

Mg2+

Ca2+

SiO44﹣

水稻

115%

121%

6%

番茄

76%

72%

126%

A．水稻不會(huì)吸收Mg2+和Ca2+，只吸收SiO44﹣

B．番茄根細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸向外排出SiO44﹣

C．植物對(duì)離子吸收方式取決于培養(yǎng)液中該離子濃度

D．幾種離子的濃度變化與植物吸收水分速率有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．含有三對(duì)同源染色體的生物，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子，同時(shí)含有三個(gè)父方（或母方）染色體的配子占（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{16}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是某細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動(dòng)前后幾種生物面積的變化圖，在此變化過(guò)程中最可能合成（　　）
A．胰島素B．雄性激素C．呼吸酶D．DNA合成酶

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同步練習(xí)冊(cè)答案