肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，不能證明的是（　�。�
A、DNA是遺傳物質(zhì)
B、DNA控制蛋白質(zhì)的合成
C、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
D、染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體
考點(diǎn)：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：格里菲斯通過(guò)肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明“S”型細(xì)菌中含有某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將無(wú)毒性的R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化為有毒性S菌活細(xì)菌．艾弗里及其同事的實(shí)驗(yàn)的巧妙之處是把S型菌的DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)提純，分別加入到培養(yǎng)R菌的培養(yǎng)基中，單獨(dú)觀察它們的作用，證明了DNA是遺傳物質(zhì)．
解答： 解：A、艾弗里及其同事的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)，A正確；
B、加入S型細(xì)菌的DNA培養(yǎng)基中出現(xiàn)了S型菌落，說(shuō)明DNA控制蛋白質(zhì)的合成，B正確；
C、將S菌可能的各種因子分離并分別加入R型菌培養(yǎng)基中，只有加入S型細(xì)菌的DNA培養(yǎng)基中出現(xiàn)了S型菌落，這說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，C正確；
D、肺炎雙球菌屬于原核生物，細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有染色體結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中甲、乙、丙含義都正確的一項(xiàng)是（　　）
A、甲為生產(chǎn)者、乙為分解者、丙為消費(fèi)者
B、甲為消費(fèi)者、乙為分解者、丙為生產(chǎn)者
C、甲為分解者、乙為生產(chǎn)者、丙為消費(fèi)者
D、甲為生產(chǎn)者、乙為消費(fèi)者、丙為分解者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列育種過(guò)程能產(chǎn)生新基因的是（　　）
A、讓高稈易倒伏抗銹病小麥與矮稈抗倒伏易染銹病小麥雜交獲得雙抗新品種
B、用激光照射小麥種子獲得抗寒新品種
C、一棵桃樹(shù)經(jīng)嫁接長(zhǎng)出十幾個(gè)品種的果實(shí)
D、秋水仙素誘導(dǎo)獲得三倍體無(wú)子西瓜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示植物在不同的光照下生長(zhǎng)的狀況，其中哪一組的植物長(zhǎng)得最好？（其中，紅橙光、綠光、藍(lán)紫光均為白光經(jīng)過(guò)過(guò)濾之后的光）（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物工程技術(shù)可實(shí)現(xiàn)基因在微生物、動(dòng)物、植物之間的轉(zhuǎn)移，甚至可將人工合成的基因?qū)胫参矬w內(nèi)，培養(yǎng)出自然界沒(méi)有的新類型．針對(duì)這項(xiàng)技術(shù)，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、可豐富生物多樣性
B、自然界生物共用一套遺傳密碼
C、轉(zhuǎn)基因作物一旦成功，就可成為商品，豐富人們的食物
D、也可以破壞生物的多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、細(xì)胞具有統(tǒng)一性只是指所有細(xì)胞都具有DNA
B、非生物界的元素在生物界都能夠找到，這說(shuō)明生物界和非生物界具有統(tǒng)一性的一面
C、細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)
D、噬菌體（細(xì)菌病毒）能利用細(xì)菌的核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成自身的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、蝌蚪發(fā)育過(guò)程中尾部的消失屬于細(xì)胞凋亡
B、細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞呼吸的速率減慢，細(xì)胞膜的通透性改變
C、細(xì)胞分化受基因控制，且不同細(xì)胞中基因是選擇性表達(dá)的
D、細(xì)胞衰老與凋亡時(shí)，所有的酶活性均下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為應(yīng)對(duì)甲型H1N1流感疫情和防控流感大流行，我國(guó)大力推廣接種甲型H1N1流感疫苗．以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A、“甲流”痊愈者的血清可用于治療“甲流”重癥者，是因?yàn)樵撗搴邢鄳?yīng)的漿細(xì)胞
B、疫苗進(jìn)入人體刺激吞噬細(xì)胞，使之增殖分化并產(chǎn)生相應(yīng)的抗體
C、患者痊愈后若再次感染該病毒，相應(yīng)的記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒
D、“甲流”患者恢復(fù)過(guò)程中，效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞與被病毒感染的細(xì)胞接觸使之裂解死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物的生長(zhǎng)發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的．下表是植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度，請(qǐng)分析回答：
部位 激素的相對(duì)濃度
生長(zhǎng)素 赤霉素 細(xì)胞分裂素 脫落酸
莖尖 +++ +++ +++ -
幼葉 +++ +++ - -
伸長(zhǎng)莖 ++ ++ - -
側(cè)芽 + + - -
成熟葉 + + - +++
+++表示含量高；++表示含量中等；+表示含量低；-表示無(wú)
（1）目前公認(rèn)的植物激素共有五大類，除上表中的四大類外，植物體內(nèi)還有一類植物激素，其名稱是
 
，該激素的主要作用是
 
．
（2）從莖尖和伸長(zhǎng)莖中各種激素的含量看，生長(zhǎng)素和赤霉素是主要通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的
 
，從而促進(jìn)植物的生長(zhǎng)；細(xì)胞分裂素主要是通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的
 
，從而促進(jìn)植物的生長(zhǎng)．
（3）通過(guò)進(jìn)一步的研究得知，細(xì)胞分裂素可通過(guò)抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解，從而抑制葉片衰老．為了證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用，科學(xué)家設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你完善相關(guān)步驟，并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
①實(shí)驗(yàn)原理：因葉綠素的逐漸降解而導(dǎo)致葉片失綠變黃是葉片衰老的最顯著特點(diǎn)，因此，可通過(guò)用
 
來(lái)處理新鮮的離體葉片，記錄葉片失綠變黃所需的時(shí)間來(lái)證明．
②實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：選取同種植物、
 
的葉片隨機(jī)分成兩組，分別標(biāo)記為甲組、乙組．
第二步：
 
，在乙組葉片的相同位置涂等量的蒸餾水．
第三步：
 
甲、乙兩組葉片失綠變黃所需的時(shí)間．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：
 
．
④實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
 
．

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