13.下列描述錯(cuò)誤的是(  )
A.細(xì)胞膜具有信息交流的作用
B.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
C.細(xì)胞質(zhì)是進(jìn)行細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所
D.細(xì)胞壁具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用

分析 1、細(xì)胞膜的功能有三:①將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi),維持內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定;②控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;③進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.
2、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,被譽(yù)為細(xì)胞的“大腦”.
3、細(xì)胞質(zhì)包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器;細(xì)胞有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,細(xì)胞無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
4、細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用,細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用.

解答 解:A、具有信息交流的作用是細(xì)胞膜的功能之一,A正確;
B、細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,B正確;
C、細(xì)胞有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體(細(xì)胞器中的一種),細(xì)胞無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器構(gòu)成了細(xì)胞質(zhì),C正確;
D、細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用,而具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用的是細(xì)胞膜,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí),考生對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的識(shí)記和理解是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖是一種伴性遺傳病的家系圖。下列敘述正確的是( )

A.該病是隱性遺傳病,Ⅱ4是純合體

B.Ⅲ7與正常男性結(jié)婚,子女都不患病

C.Ⅲ8與正常女性結(jié)婚,子女都不患病

D.該病在人群中的發(fā)病率男性高于女性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下表所示是人體成熟紅細(xì)胞與血漿中的K+和Mg2+在不同條件下的含量比較,據(jù)表分析下列結(jié)論錯(cuò)誤的是(單位:mmol)( 。
處理前用魚(yú)滕酮處理后用烏本苷處理后
細(xì)胞內(nèi)血漿中細(xì)胞內(nèi)血漿中細(xì)胞內(nèi)血漿中
K+1455115135
Mg2+351.41.81.4351.4
A.魚(yú)滕酮可能是通過(guò)抑制紅細(xì)胞的有氧呼吸,從而影響K+和Mg2+運(yùn)輸?shù)?/td>
B.魚(yú)滕酮對(duì)K+的載體的生理功能有抑制作用,也抑制了Mg2+的載體的生理功能
C.烏本苷抑制K+的載體的生理功能而不影響Mg2+的載體的生理功能
D.正常情況下血漿中K+和Mg2+均通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入紅細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,單子葉作物的農(nóng)田中常會(huì)生長(zhǎng)一些雙子葉雜草,它們會(huì)影響農(nóng)作物的生長(zhǎng),使糧食減產(chǎn).在實(shí)際生產(chǎn)中,農(nóng)戶常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草.如圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是2(填序號(hào)).
(2)生長(zhǎng)素類似物作為除草劑的原理是不同生物對(duì)生長(zhǎng)素敏感度不同.
(3)除草時(shí)所用的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好在圖中D左右(用字母表示).
(4)當(dāng)生長(zhǎng)素類似物的濃度在B-C段時(shí),其對(duì)曲線2所代表的植物的作用是促進(jìn)(填促進(jìn)/抑制),其對(duì)曲線①所代表的植物的作用是促進(jìn)(填促進(jìn)/抑制).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.λ噬菌體有極強(qiáng)的侵染能力,能在細(xì)菌中快速進(jìn)行DNA復(fù)制,產(chǎn)生子代噬菌體,最終導(dǎo)致細(xì)菌破裂(稱為溶菌狀態(tài));或者整合到細(xì)菌基因組中潛伏起來(lái),不產(chǎn)生子代噬菌體(稱為溶原狀態(tài)).在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中常用λ噬菌體構(gòu)建基因克隆載體,使其在受體細(xì)菌中大量擴(kuò)增外源DNA,以備研究使用.相關(guān)操作如圖所示,請(qǐng)回答.
(1)組裝噬菌體時(shí),可被噬菌體蛋白質(zhì)包裝的DNA長(zhǎng)度約為36~51kb,則經(jīng)人工改造的λgtl0載體可插入的外源DNA的最大長(zhǎng)度為kb.人工改造載體時(shí),為獲得較大的插入能力,可刪除λ噬菌體DNA組成中的7.6序列以縮短其長(zhǎng)度控制溶原生長(zhǎng)(或中部).
(2)λ噬菌體DNA上通常沒(méi)有適合的標(biāo)記基因,因此人工改造時(shí)需加裝適合的標(biāo)記基因,如圖λgtl0載體中的imm434基因.該基因編碼一種阻止λ噬菌體進(jìn)入溶菌狀態(tài)的阻遏物.構(gòu)建基囚克隆載體需用到的酶是限制酶和DNA連接酶,外源DNA的插入位置應(yīng)位于imm434基因之中(之中/之外),使經(jīng)侵染培養(yǎng)后的受體菌處于溶菌狀態(tài).
(3)蛋白質(zhì)與DNA相比,特有的化學(xué)元素是S,若用放射性同位素標(biāo)記該元素,再用被標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌,短時(shí)保溫后攪拌、離心,可檢測(cè)到放射性物質(zhì)主要分布在試管上清夜部分.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.關(guān)于細(xì)胞膜和液泡膜的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.小分子物質(zhì)都能通過(guò)細(xì)胞膜,大分子物質(zhì)則不能通過(guò)
B.細(xì)胞膜和液泡膜都是選擇透過(guò)性膜
C.細(xì)胞吸水或失水取決于細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差
D.原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于育種的敘述,正確的是( 。
A.培育三倍體無(wú)子西瓜的原理是生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育
B.培育八倍體小黑麥的原理是染色體變異
C.青霉菌高產(chǎn)菌種的選育原理和雜交育種相同
D.花藥離體培養(yǎng)過(guò)程中,基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖1中甲和乙是植物細(xì)胞的兩種狀態(tài),請(qǐng)識(shí)圖回答以下問(wèn)題:
(1)乙圖所處的這種狀態(tài)叫質(zhì)壁分離.
(2)細(xì)胞液是圖中的7(填號(hào)碼).由甲漸變到乙時(shí),細(xì)胞液顏色變化為變深(變深/變淺).
(3)怎樣讓乙圖中的細(xì)胞恢復(fù)到甲圖狀態(tài)從載玻片一側(cè)滴加清水,另一側(cè)用吸水紙吸引.
(4)2的結(jié)構(gòu)模型是圖2中的B(填字母)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確的是( 。
A.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性
B.利用過(guò)氧化氫和淀粉酶探究溫度對(duì)酶活性的影響
C.利用過(guò)氧化氫、鮮肝勻漿和FeCl3研究酶的高效性
D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為5、7、9的緩沖液驗(yàn)證pH對(duì)酶活性的影響

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