圖①~④分別為A.地衣中的藻類和真菌;B.大小兩種草履蟲;C.狐與兔;D.細菌與噬菌體四組生物的種間關系示意圖(縱軸表示個體數(shù),橫軸表示時間).請據(jù)圖回答:
(1)判斷A~D四組生物的對應曲線(填序號):
A.
 
;B.
 
;C.
 
;D.
 

(2)造成②中出現(xiàn)的現(xiàn)象是由于
 

(3)④中的b會一直上升嗎?
 

④與②相比,結果不同是因為
 

(4)若四種種間關系中的b死亡,對a有利的曲線是
 
(填序號);
(5)若狐死亡,則兔的發(fā)展趨勢是
 
考點:種間關系
專題:
分析:一般來說共生是兩種生物的數(shù)量變化一致;捕食是兩種生物一種增多(減少),另一種也隨著增多(減少);競爭是兩種生物一種數(shù)量增多,另一種生物大量減少或死亡;寄生可能使宿主數(shù)量減少,但不可能使宿主全部死亡.
解答: 解:(1)據(jù)圖分析,①表示捕食關系的兩個種群,②表示兩個競爭能力差異較大的兩個種群,③表示互利共生的兩個種群,④表示兩個寄生關系的種群,所以
A~D四組生物的對應曲線分別是③,②,①,④.
(2)由于食物競爭,大草履蟲行動遲緩,使一種(大)草履蟲死亡(餓死),所以造成②中出現(xiàn)一個種群消亡的現(xiàn)象.
(3)④中的b表示寄生物,其數(shù)量不會一直上升.寄生于競爭關系的不同是因為寄生關系不可能使宿主全部死亡.
(4)若四種生物中的b死亡,①中的a表示捕食者,其沒有了食物來源,對其生存不利;②中沒有了與其競爭的對象,對a有利;③中兩種生物為互利共生關系,沒有了b對a不利;④中b為寄生物,a為寄主,沒有了寄生物對寄主a有利.
(5)若狐死亡,則兔因為沒有了天敵,數(shù)量會先增加,但隨著食物、空間、及其過度繁殖等因素限制數(shù)量又會減少.
故答案為:
(1)③②①④
(2)食物競爭,使一種(大)草履蟲死亡(餓死)
(3)寄生關系不可能使宿主全部死亡
(4)②和④
(5)兔先增加(失去天敵),后減少(受食物、空間等制約)
點評:本題結合圖示主要考查四種種間關系的曲線的識別與判斷,意在強化學生對四種曲線的識記、理解與掌握.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結構示意圖,乙表示人的紅細胞膜的結構示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況,圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液,B為1mol/L的乳酸溶液,請據(jù)圖回答以下問題:

(l)磷脂是組成細胞的主要脂質,它的親水性“頭”部和疏水性“尾”部分別是磷酸和脂肪酸.許多磷脂分子在空氣和水界面上排布成單分子層(如圖戊),用玻棒充分攪動后會在水溶液中形成相對穩(wěn)定的微球體排布,請在方框中用圖解表示.
(2)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要
 
,如果將圖乙所示細胞放在無氧環(huán)境中,圖中乳酸的跨膜運輸
 
(會,不會)受到影響,原因是
 

(3)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時,左側液面
 
(填高于、低于或等于)右側液面;如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質①,再用作圖丙的半透膜,則液面不再變化時,左側液面
 
(填高于、低于或等于)右側液面,如果此時用圖乙的蛋白質②替換蛋白質①,繼續(xù)進行試驗,則液面不再變化時,左側液面
 
右側液面.
(4)某些藥物大分子不容易被細胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進入細胞,此實例可說明細胞膜具有
 
性.
(5)圖丁中①為信號分子,與靶細胞細胞膜上的
 
結合,結構②的組成成分是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體細胞結構和功能的敘述,正確的是( 。
A、高爾基體與有絲分裂過程中紡錘體的形成有關
B、核仁是與核糖體形成有關的細胞器
C、線粒體內膜蛋白質和脂質的比值小于外膜
D、染色質存在于細胞核中,主要由DNA和蛋白質組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)甲、乙、丙都是與分泌蛋白形成有關的三種細胞器,其中甲、乙與核模無直接聯(lián)系,三者的成分分析如下表,請據(jù)表格回答下列問題:
細胞器蛋白質(%)脂質(%)核酸(%)
6728微量
59400
50050
①選擇表格中的甲、乙、丙填寫下列兩空:
 
 是氨基酸脫水縮合的場所,
 
 能被健那綠染成藍綠色.
②在表格的三種細胞器中,除上述兩種細胞器外,另一種細胞器的名稱是
 

(2)圖1表示的核酸的化學名稱是
 
,它與
 
 試劑作用顯綠色,在細胞內它的作用是攜帶
 
,圖中⑥⑦和
 
。ㄌ顖D中序號)構成它的基本單位.

(3)有人在研究物質出入細胞的速率和各種條件的關系.如果是K+出入紅細胞,請在以下坐標中繪制出K+出入細胞的速率隨溫度和O2濃度的變化趨勢.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關人體蛋白質結構和功能的敘述中,錯誤的是( 。
A、基本單位是氨基酸
B、結構上具有多樣性
C、遺傳信息的攜帶者
D、生命活動的主要承擔者

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA的復制、轉錄和蛋白質的合成分別發(fā)生在( 。
A、細胞核 細胞質 核糖體
B、細胞核 細胞核 核糖體
C、細胞質 核糖體 細胞核
D、細胞質 細胞核 核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞是一個相對獨立的有機體,具有自己的生命.
 
(判斷對錯).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為反射弧結構示意圖,下列說法中正確的是( 。
A、刺激③處,該處細胞膜電位變?yōu)橥庹齼蓉?/span>
B、刺激③處,效應器不能產(chǎn)生反應
C、興奮在①上傳導速度較在②處傳遞速度快
D、聯(lián)系①與③的中間環(huán)節(jié)叫中樞神經(jīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為物質出入細胞的3種方式示意圖,請據(jù)圖回答([]內填序號):

(1)圖中①②③所代表的物質進出細胞的方式分別是:①
 
 ②
 
 

 

(2)物質利用載體蛋白出入細胞的運輸方式是圖[
 
]和[
 
].加入呼吸抑制劑,[
 
]方式將會受到影響.
(3)可能代表氧氣轉運方式的是圖中[
 
];K+進入細胞的過程是圖中[
 
];葡萄糖進入紅細胞的過程是圖中[
 
].
(4)甲、乙兩種運輸方式合稱為
 

(5)細胞膜上決定其功能復雜程度的物質是
 

(6)從細胞膜的功能特性看,它是
 
膜.

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