【題目】牛奶營養(yǎng)豐富,含大量蛋白質(zhì)及乳糖,但有些人消化道中缺乏乳糖酶,無法消化乳糖,引起腹脹、腹痛甚至腹瀉。服用某種口服液后可以緩解該癥狀。生物興趣小組為了探究這種口服液的作用機理,做了如下探究:
(實驗假設(shè))該口服液可以將牛奶中的乳糖分解成葡萄糖和半乳糖。
(實驗材料)口服液、1%葡萄糖溶液、鮮牛奶、蒸餾水、計時器、點滴白瓷板、滴管、葡蔔糖檢測試紙等。
(實驗步驟)
(1)在點滴白瓷板的4個孔的邊上標記1、2、3、4,如圖所示:
(2)按下表往1、2、3、4號孔中依次滴加樣品和試劑:
孔號 | 滴加樣品 | 滴加試劑 |
1 | 1%葡萄糖溶液(4滴) | 蒸餾水(1滴) |
2 | 鮮牛奶(4滴) | 蒸餾水(1滴) |
3 | 蒸餾水(4滴) | 口服液(1滴) |
4 | 鮮牛奶(4滴) | 口服液(1滴) |
(3)10min后,用葡萄糖檢測試紙檢測4個孔的葡萄糖濃度;
(4)將步驟(3)的顯色結(jié)果與圖標準色版比對,并將比對結(jié)果填入表。
(實驗結(jié)果與分析)
實驗結(jié)果
孔號 | 滴加樣品和試劑 | 葡萄糖試紙檢測結(jié)果 |
1 | 1%葡萄糖溶液(4滴)+蒸餾水(1滴) | ++++ |
2 | 鮮牛奶(4滴)+蒸餾水(1滴) | + |
3 | 蒸餾水(4滴)+口服液(1滴) | X | 4 | 鮮牛奶(4滴)+口服液(1滴) | Y |
請根據(jù)上述實驗結(jié)果分析并回答:
(1)2號孔結(jié)果表明,鮮牛奶中_________(選填含少量或不含)葡萄糖。
(2)3號孔實驗的目的是檢測口服液________,以排除無關(guān)變量對4號孔實驗結(jié)果的干擾。
(3)實驗結(jié)果中X處記錄為“一”,Y處記錄結(jié)果為“+++”,說明__________________________。
(4)根據(jù)上述實驗結(jié)果,進一步探究。若口服液中有效成分是乳糖酶,用煮沸處理后冷卻的口服液重復(fù)4號孔的實驗,Y處檢測結(jié)果應(yīng)為__________________。
【答案】含少量 是否含有葡萄糖 口服液中不含葡萄糖:口服液能分解牛奶中的相關(guān)成分,產(chǎn)生葡萄糖 +
【解析】
本實驗?zāi)康氖翘骄磕撤N口服液是否含能將牛奶中的乳糖分解成葡萄糖和半乳糖的物質(zhì),自變量是是否加該種口服液,因變量是葡萄糖的含量,2號孔是排除鮮牛奶中自帶葡萄糖對實驗結(jié)果的影響,3號孔是排除該口服液含葡萄糖對實驗結(jié)果的影響。
(1)2號孔只加了鮮牛奶和蒸餾水也檢測到少量葡萄糖,結(jié)果表明鮮牛奶中含少量葡萄糖。
(2)3號孔實驗的目的是檢測口服液是否含有葡萄糖,以排除無關(guān)變量對4號孔實驗結(jié)果的干擾。
(3)實驗結(jié)果中X處記錄為“一”,Y處記錄結(jié)果為“+++”,說明口服液中不含葡萄糖:口服液能分解牛奶中的相關(guān)成分,產(chǎn)生葡萄糖。
(4)若口服液中有效成分是乳糖酶,用煮沸處理后冷卻的口服液乳糖酶會失去活性,不能催化水解乳糖成葡萄糖,故重復(fù)4號孔的實驗,Y處檢測結(jié)果應(yīng)和2號孔檢測結(jié)果相同,為+,檢測出的葡萄糖為鮮牛奶中自帶的葡萄糖。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中,在培養(yǎng)R型細菌的1、2、3、4四支試管中,依次加入S型細菌的DNA、S型細菌DNA和DNA酶、S型細菌蛋白質(zhì)、S型細菌莢膜多糖,經(jīng)過培養(yǎng),檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍然有R型細菌的是
A.3和4B.1、3和4
C.2、3和4D.1、2、3和4
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】餐廚垃圾廢液中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪等微溶性物質(zhì)可以被微生物分解并利用,但由于初期有益微生物數(shù)量相對較少,存在發(fā)酵周期長、效率低等缺點,極易對環(huán)境造成污染。
(1)為探究圓褐固氮菌和巨大芽孢桿菌處理某餐廚垃圾廢液的最佳接種量比,來制備微生物菌劑,研究者做了如下實驗:
①將兩種菌液進行不同配比分組處理如下表所示:
編號 | R0 | R1 | R2 | R3 |
圓褐固氮菌:巨大芽孢桿菌 | 1:0 | 0:1 | 1:1 | 2:1 |
將上表菌液分別接種于l00mL__________中進行振蕩培養(yǎng),振蕩處理的目的是__________。本實驗還需設(shè)置對照組為__________。
②培養(yǎng)3天后測定活菌數(shù),取一定量菌液進行__________稀釋,然后分別取0. 1mL的菌液采用__________法接種于基本培養(yǎng)基中培養(yǎng)。進行計數(shù)時,可依據(jù)__________對兩種菌進行區(qū)分,并選取菌落數(shù)在__________內(nèi)的平板。實驗結(jié)果如下圖所示,由實驗結(jié)果可知__________。
(2)為進一步探究菌種比例對該餐廚垃圾廢液中蛋白質(zhì)、脂肪等有機物的降解效果,測得15天內(nèi)廢液中蛋白質(zhì)、脂肪的含量變化如下圖所示:
由實驗結(jié)果可知分別選取__________的接種比對該餐廚垃圾廢液中蛋白質(zhì)、脂肪降解效果最好。廢液中個別組蛋白質(zhì)含量在后期升高,分析可能的原因是__________。
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【題目】如圖為膝跳反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖(①②表示實驗處理位點,a、b、c表示檢測位點,“+”表示促進,“-”表示抑制),下列相關(guān)敘述正確的是
A.感受器位于伸肌內(nèi),效應(yīng)器位于屈肌內(nèi)
B.若在①處施加一個有效刺激,則后面的所有神經(jīng)元按次序產(chǎn)生興奮
C.若在①處施加一個有效刺激,c處可以檢測到動作電位
D.若在②處施加一個有效刺激,b處會維持外正內(nèi)負的電位
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【題目】在不考慮交叉互換的情況下,基因型為Aa的1個卵原細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成1個卵細胞和3個極體,其中3個極體的基因型可能是( )
A.①或②B.①或③C.②或④D.③或①
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【題目】某實驗小組為了探究不同顏色的光對光合作用的影響,利用圖1所示的裝置進行實驗,O2傳感器能監(jiān)測密閉錐形瓶內(nèi)的O2濃度,實驗小組分別用紅光和綠光照射甲、乙兩個錐形瓶,錐形瓶中的同種綠色植物的生理狀況和初始質(zhì)量完全一樣,保持適宜的溫度,兩個錐形瓶中的O2濃度變化曲線如圖2所示。請回答下列問題:
(1)植物葉肉細胞產(chǎn)生O2的具體場所是____________。
(2)C點后,錐形瓶中的O2濃度不再變化的原因是_______________________________________。16min時,甲、乙錐形瓶中植物干重較大的是__________。
(3)實驗小組在16min后給予白光照射,發(fā)現(xiàn)甲瓶中的O2濃度不變,乙瓶中的O2濃度上升。由此可知,16min時限制甲、乙錐形瓶中植物光合速率的主要環(huán)境因素分別是_____________________。
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【題目】某植物花色色素形成與基因的關(guān)系如圖1,該植物兩對等位基因與染色體關(guān)系如圖2。請根據(jù)聽學(xué)知識回答下列問題:
(1)據(jù)圖1和圖2可知,開紅花雌性植株的基因型有_________種,圖2中植物與開黃花植株大量雜交,若得到的子代只出現(xiàn)兩種花色,則該黃花植株基因型為_________;若得到的子代出現(xiàn)三種花色,那么子代雌性植株中開紅花個體所占比例為_________。
(2)若該植物正常植株均為圓形葉純合體,利用種子進行輻射誘變處理后單獨隔離種植,出現(xiàn)了一株橢圓形葉突變雌株。若該性狀是由于某條染色體上的一個基因發(fā)生突變而產(chǎn)生的,則:
①突變發(fā)生在常染色體上,則顯性性狀是__________________;
②若該突變發(fā)生在Z染色體上,請設(shè)計雜交實驗判斷顯性性狀是圓形葉還是橢圓形葉。
Ⅰ.實驗設(shè)計思路:取該橢圓形葉突變雌株與_________雜交,統(tǒng)計子一代的表現(xiàn)型及比例。
Ⅱ.預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論:
若子一代___________________________,則圓形葉為顯性性狀;
若子一代___________________________,則橢圓形葉為顯性性狀。
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【題目】如圖是某單基因遺傳病的家系圖,不考慮基因突變和染色體變異,下列敘述錯誤的是
A.正常情況下,該病不可能是抗維生素D佝僂病
B.若1號個體攜帶致病基因,則該病男女患者比例大體相同
C.人類遺傳病都是由于攜帶致病基因所導(dǎo)致的
D.遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等,可有效預(yù)防遺傳病的發(fā)生
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】結(jié)合下圖,下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是
A. 胰島素促進⑤⑥⑦等過程
B. 胰島B細胞分泌的激素促進①③過程
C. 胰島A細胞分泌的激素促進④過程
D. 在肌肉、肝臟細胞中,②過程均可發(fā)生
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